文言文里的带而的句子(初中文言文所有带“而”的句子及翻译)

1.初中文言文所有带“而”的句子及翻译

我给你部分：1.连词。

（1）表并列：一般不译，有时可译为“又”。例：蟹六跪而二螯。

（2）表递进：可译为“并且”或“而且”。例：君子博学而日参省乎己。

（3）表承接：可译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”，或不译。例：余方心动欲还，而大声发于水上。

（4）表转折：可译为“但是”、“却”。例：青，取之于蓝，而青于蓝。

（5）表假设：可译为“如果”、“假如”。例：诸君而有意，瞻予马首可也。

（6）表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。例①：吾尝终日而思矣。

例②：吾恂恂而起。 .（7）表因果：可译为“因而”。

例：诸人徒见操书言水步八十万而各慑恐。 2.代词。

只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例①：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。

例②：而翁归，自与汝复算尔。3.音节助词。

常与其他虚词构成“复音虚词”。如：“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

例①：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。例②：闻道有先后， 术业有专攻，如是而已。

“既而”、“俄而”一般用来表示时 间不久。【而】（一）用作连词。

1.表示并列关系。一般不译，有时可译为"又" 。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。

①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3.表示承接关系。

可译为"就""接着"，或不译。①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4.表示转折关系。可译为"但是""却"。

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。

①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6.表示修饰关系，即连接状语。

可不译。①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰："客何为者？"（《鸿门宴》）7.表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8.表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通"尔"，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。

①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰："某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通"如"：好像，如同。①军惊而坏都舍。

（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而后】才，方才。

①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。

【而况】即"何况"，用反问的语气表示更进一层的意思。①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。

而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）。

2.“而”字在文言文中的几种意思及例句

文言虚词用法举例

最新《考试说明》对本考点的要求是：“理解常见文言虚词在文中的含义”

重点是二十个虚词

一、连词：表七种关系

1、表承接关系

①登高而招，臂非加长也，而见者远。

②有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。

2、表因果关系：因而

①故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石而为之记。

②欲居之以为利而高其直。

3、表示转换关系：可是、却

①青，取之于蓝，而青于蓝。

②今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

4、表并列关系，并列的成分必须词性和结构相同。

①蟹六跪而二螯

②永州之野产异蛇，黑质而白章。

5、表递进关系：而且

①夫赵强而燕弱，而君幸于大王。

②君子博学而日参省乎己。

6、表假设关系：如果、假使

①诸君而有意，瞻余马首可也。《冯婉贞》：

诸位如果有（拯救我村）之意，看我的马头（听我命令）就可以了。

②以大王之威而先割十五都予赵，赵立奉璧来。《廉蔺列传》

7、表状语修饰关系：可译为“地”“着”或不译

①吾尝终日而思矣。

②呼尔而与之，行道 之人弗受。《鱼我所欲也》：呼呵着给你吃，走路的人不能接受。

③暮而果大亡其财。《智子疑邻》：晚上果然他们家丢了许多财物。

二、语气副词：就

①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

②死而死矣；而境界危恶，层见错出，非人世所堪。《后序》：

死就死了，可是境界危险恶劣，层层交错出现，不是世人所能忍受的。

三、副词：尚且、都

①而非是者，虽有切于身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。《问说》：

而以是为非的人，虽然有与他修身养心品德修养有密切关系的事，可以得到有益的善事，求他使自己屈尊一下都不可能。

②千乘之君，求与之友而不可得也。《孟子·万章下》：千辆兵车的国君，寻求与他结友都不可能啊。

四、副词：乃

①孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也也，壹似重有忧者？”而曰：“然。”《礼记》：孔子从泰山旁边经过，有一个妇人在墓旁哭得很伤心。夫子扶着车前横木听着哭声，让子路去问那个妇人，说：“您这样哭，很像有很多忧愁似的？”（妇人）乃说：“是。”

五、指代副词：怎么

①况操自来送死，而可迎之邪？《赤壁之战》：何况曹操自己来送死，怎么可以投降他呢？

六、副词、形容词词尾，无义

①铤而走险。《左传》：无路可走采取冒险行动。

七、连词，相当于“以”连接上、下、往、来等字。

①三代而下，有学而无问。《问说》：三代（夏、商、周）以下，有学习，无求问。

②由孔子而来，至于今百有余岁。《孟子》：自孔子以来，到现在一百多年了。

八、祈使语气词：同“耳”，吧、呵

①楚狂接舆歌而过孔子曰

3.而在文言文中表递进的有哪些句子

“而”在文言文中表示递进关系，可译为" 并且" 或" 而且" 。

“而”在文言文中表递进的句子如下：

1、君子博学而日参省乎己。

出处：先秦荀子《劝学》

白话译文：君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。

2、楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。

出处：汉司马迁《屈原列传》

白话译文：楚怀王起了贪心，信任了张仪，就和齐国绝交。

3、回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。

出处：清代姚鼐《登泰山记》

白话译文：回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，并且都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。

4、以其求思之深而无不在也。

出处：宋代王安石《游褒禅山记》

白话译文：是因为他们探究、思考深邃而且广泛。

扩展资料：

而在文言文的意思：

一、连词。

1、表并列：一般不译，有时可译为“又”。

2、表递进：可译为“并且”或“而且”。

3、表承接：可译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”，或不译。

4、表转折：可译为“但是”、“却”。

5、表假设：可译为“如果”、“假如”。

6、表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。

7、表因果：可译为“因而”。

二、代词。

只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。

三、音节助词。

常与其他虚词构成“复音虚词”。如：“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。