哪篇文言文写压力(急!翻译成文言文)
1.急!翻译成文言文
吾与君相识于巧合，非余所欺，实乃不得已而为之。
与君相约于媒者本乃家妹，然其心有悦兮，故余代之往矣。初见君兮，卿之风姿如空谷幽兰，若微风吹皱一池春水。
然恐所瞒之事为君所察，乃心有戚戚焉，惟卿见谅。其后吾与君渐相知相悦兮。
然人生不如意之十之八九。 琐事有之，流言蜚语亦有之，不堪其扰，而与君之情见离。
余心甚忧。然则，一波未平一波又起。
当是时，恰逢端阳佳节，令堂阴以厚礼亲送至鄙之陋室，而瞒卿远矣。事毕，若俱悉之。
大怒，斥之乃母于室。余心伤之甚深，其后不敢有所欺。
乃引之为戒，其事关乎卿，俱不敢有所瞒，唯恐不能闻之乃耳；视之尔目；明之若心。 幸甚，与君相识、相知、相悦兮。
盖余之情路多舛。现又逢中秋佳节，恐需再面若干烦忧之事，压之乃身与余身。
然吾唯望与君共度余生到白头。若君心似余心，则歌一曲《凤求凰》以相和，定不负卿之情义。
如若不然，若君念及与余相知一场，则盼早日告之其果。余虽见拒，心亦有恨，而余之耽兮，犹可脱也，当另觅有缘之人。
望君早日答复，或喜或忧，余均可受之。如若卿因不忍相而拒思徐徐图之，以弱余对君之思慕之情。
则吾与汝俱将为之所伤，恐悔之晚矣。盼早日决断，余与君之缘分在卿一念之间，慎之。
2.求我国古代经典文言文,各种类型不限,借物言志抒发情怀,或写游记
去找本《古文观止》吧，多是经典篇章。
中学课本中的古文多出自此书。 卷一 周文篇次 篇目 出处 一 郑伯克段于鄢 左传 二 周郑交质 左传 三 石碏谏宠州吁 左传 四 臧僖伯谏观鱼 左传 五 郑庄公戒饬守臣 左传 六 臧哀伯谏纳郜鼎 左传 七 季梁谏追楚师 左传 八 曹刿论战 左传 九 齐桓公伐楚盟屈完 左传 十 宫之奇谏假道 左传 十一 齐桓下拜受胙 左传 十二 阴饴甥对秦伯 左传 十三 子鱼论战 左传 十四 寺人披见文公 左传 十五 介之推不言禄 左传 十六 展喜犒师 左传 十七 烛之武退秦师 左传 十八 蹇叔哭师 左传 卷二 周文篇次 篇目 出处 一 郑子家告赵宣子 左传 二 王孙满对楚子 左传 三 齐国佐不辱命 左传 四 楚归晋知罃 左传 五 吕相绝秦 左传 六 驹支不屈于晋 左传 七 祁奚请免叔向 左传 八 子产告范宣子轻币 左传 九 晏子不死君难 左传 十 季札观周乐 左传 十一 子产坏晋馆垣 左传 十二 子产论尹何为邑 左传 十三 子产却楚逆女以兵 左传 十四 子革对灵王 左传 十五 子产论政宽猛 左传 十六 吴许越成 左传 卷三 周文篇次 篇目 出处 一 祭公谏征犬戎 国语 二 召公谏厉王止谤 国语 三 襄王不许请隧 国语 四 单子知陈必亡 国语 五 展禽论祀爰居 国语 六 里隔断罟匡君 国语 七 敬姜论劳逸 国语 八 叔向贺贫 国语 九 王孙圉论楚宝 国语 十 诸稽郢形成于吴 国语 十一 申胥谏许越成 国语 十二 春王正月 公羊传 十三 宋人及楚人平 公羊传 十四 吴子使札来聘 公羊传 十五 郑伯克段于鄢 谷梁传 十六 虞师晋师灭夏阳 谷梁传 十七 晋献公杀世子申生 礼记 檀弓 十八 曾子易箦 礼记 檀弓 十九 有子之言似夫子 礼记 檀弓 二十 公子重耳对秦客 礼记 檀弓 二十一 杜篑扬觯 礼记 檀弓 二十二 晋献文子成室 礼记 檀弓 卷四 战国文篇次 篇目 出处 一 苏秦以连横说秦 战国策 二 司马错论伐蜀 战国策 三 范雎说秦王 战国策 四 邹忌讽齐王纳谏 战国策 五 颜斶说秦王 战国策 六 冯谖客孟尝君 战国策 七 赵威后问齐使 战国策 八 庄辛论幸臣 战国策 九 触詟说赵太后 战国策 十 鲁仲连义不帝秦 战国策 十一 鲁共公择言 战国策 十二 唐雎说信陵君 战国策 十三 唐雎不辱使命 战国策 十四 乐毅报燕王书 战国策 十五 李斯谏逐客书 李斯 十六 卜居 屈原 十七 宋玉对楚王问 宋玉 卷五 汉文篇次 篇目 出处 一 五帝本纪赞 史记 二 项羽本纪赞 史记 三 秦楚之际月表 史记 四 高祖功臣侯者年表 史记 五 孔子世家赞 史记 六 外戚世家序 史记 七 伯夷列传 史记 八 管晏列传 史记 九 屈原列传 史记 十 酷吏列传序 史记 十一 游侠列传序 史记 十二 滑稽列传 史记 十三 货殖列传序 史记 十四 太史公自序 史记 十五 报任少卿书 司马迁 卷六 汉文篇次 篇目 出处 一 高帝求贤诏 汉高祖 二 文帝议佐百姓诏 汉文帝 三 景帝令二千石修职诏 汉景帝 四 武帝求茂才异等诏 汉武帝 五 过秦论上 贾谊 六 治安策一 贾谊 七 论贵粟疏 晁错 八 狱中上梁王书 邹阳 九 上书谏猎 司马相如 十 答苏武书 李陵 十一 尚德缓刑书 路温舒 十二 报孙会宗书 杨恽 十三 光武帝临淄劳耿弇 汉光武帝 十四 戒兄子严敦书 马援 十五 前出师表 诸葛亮 十六 后出师表 诸葛亮 卷七 六朝唐文篇次 篇目 出处 一 陈情表 李密 二 兰亭集序 王羲之 三 归去来兮辞 陶渊明 四 桃花源记 陶渊明 五 五柳先生传 陶渊明 六 北山移文 孔稚珪 七 谏太宗十思疏 魏征 八 为徐敬业讨武曌檄 骆宾王 九 滕王阁序 王勃 十 与韩荆州书 李白 十一 春夜宴桃李园序 李白 十二 吊古战场文 李华 十三 陋室铭 刘禹锡 十四 阿房宫赋 杜牧 十五 原道 韩愈 十六 原毁 韩愈 十七 获麟解 韩愈 十八 杂说一 韩愈 十九 杂说四 韩愈 卷八 唐文篇次 篇目 出处 一 师说 韩愈 二 进学解 韩愈 三 圬者王承福传 韩愈 四 讳辩 韩愈 五 争臣论 韩愈 六 后十九日复上宰相书 韩愈 七 后廿九日复上宰相书 韩愈 八 与于襄阳书 韩愈 九 与陈给事书 韩愈 十 应科目时与人书 韩愈 十一 送孟东野序 韩愈 十二 送李愿归盘谷序 韩愈 十三 送董邵南序 韩愈 十四 送杨少尹序 韩愈 十五 送石处士序 韩愈 十六 送温处士赴河阳军序 韩愈 十七 祭十二郎文 韩愈 十八 祭鳄鱼文 韩愈 十九 柳子厚墓志铭 韩愈 卷九 唐宋文 柳宗元 1、驳复仇议 2、桐叶封弟辩 3、箕子碑 4、捕蛇者说 5、种树郭橐驼传 6、梓人传 7、愚溪诗序 8、永州韦使君新堂记 9、钴鉧沄西小丘记 10、小石城山记 11、贺进士王参元失火书 王禹偁 1、待漏院记 2、黄冈竹楼记 李格非 书《洛阳名园记》后 范仲淹 1、严先生祠堂记 2、岳阳楼记 司马光 谏院题名记 钱公辅 义田记 李觏 袁州州学记 欧阳修 1、朋党论 2、纵囚论 3、释秘演诗集序 卷十 宋文 欧阳修 1、梅圣俞诗集序 2、送杨寘序 3、五代史伶官传序 4、五代史宦官传序 5、相州昼锦堂记 6、丰乐亭记 7、醉翁亭记 8、秋声赋 9、祭石曼卿文 10、泷冈阡表 苏洵 1、管仲论 2、辨奸论 3、心术 4、张益州画像记 苏轼 1、刑赏忠厚之至论 2、范增论 3、留侯论 4、贾谊论 5、晁错论 卷十一 宋文 苏轼 1、上梅直讲书 2、喜雨亭记 3、凌虚台记 4、超然台记 5、放鹤亭记 6、石钟山记 7、潮洲韩文公庙碑 8、乞校正陆贽奏议进御剳子 9、前赤壁赋 10、后赤壁赋 11、三槐堂铭 12、方山子传 苏辙 1、六国论 2、上枢密韩太尉书 3、黄州快哉亭记 曾巩 1、寄欧阳舍人书 2、赠黎安二生序 王安石 1、读孟尝君传 2、同学一首别子固 3、游。
3.阅读下面两篇文言文节选,完成题(12分)甲
【答案】【小题1】①日光，这里指太阳。
②都 【小题2】 A【小题3】 即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。（句通，“虽”“疾”两个词翻译准确，可得满分，否则扣分） 【小题4】 A【小题5】甲文、乙文都是从听觉方面写景的。
甲文画线句描写三峡秋天的凄清。渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。
乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。（注意：意境须答出“景”与“情”）【答案解析】【小题1】试题分析：“曦”是注解里面的重点字，在语境中应译为“太阳”。
解释必须到位，即要把语境义解释出来。“俱”在文言文中是用法固定的字。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：A项中的“一”都译为“全，都”，故相同。B中的前者译为“中间”，后者译为“参与”；C项中的“余”前者是人称代词“我”，后者是“多余”；D项中的“良”前者是副词“确实，的确”，后者是形容词“善良”。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“乘奔御风”，其中的“奔”是活用词，指“飞奔的马”，故应译为“骑着快马，驾着疾风”，然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。 点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 【小题4】试题分析：“侧面描写”很的说法不正确，应为“正面描写”。
考点：本题考查对文章手法的理解能力。点评：正面描写与侧面描写相结合，是重要的写作手法。
正面描写又叫直接描写，一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法，对人物的肖像、语言、动作、心理方面的描写。 侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其更鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
4.文言文阅读（13分）自三峡七百里中,两岸连山,略无阙
【答案】【小题1】①上②断③有时④飞奔的马。
每空0.5分，共2分。【小题2】①春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色（2分）。
②江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味（2分）。要求关键词语准确，共4分。
【小题3】参考答案：比如从全文看，写山为静，写出了山的高峻连绵，写夏水为动，写出了夏水的宏大、流速快，激烈紧张。又如写春冬景色静中有动：“绿潭”、“倒影”是静，“素湍”、“回清”是动；写萧瑟秋景，则以动衬静，用“高猿长啸”写“空谷”的凄静，收到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果（2分）。
答出一处即可。【小题4】一方面凸显了三峡秋季凄清肃杀的环境特点（1分）；另一方面凸显了三峡山高、峡长、峡连的地形特点（1分）。
意对即可，共2分。【答案解析】【小题1】试题分析：本题考查学生理解文言词语意思的能力。
文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。比如“奔”这个词，在这里是“名词，飞奔的马”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。 能力层级为理解B。
【小题2】试题分析：学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。
其中“清荣峻茂”等重点词语要理解准确。 考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。【小题3】试题分析：了解常用的动静结合等写景手法，明确这种写法的表达效果。
学生作答时能结合具体语境进行分析，合理表述即可。一般用这里运用了……写作手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
【小题4】试题分析：这里作者抓住了三峡秋天凄清肃杀的特点，这里运用景物特点来进行渲染，学生表述正确即可。考点：分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
