北京高二下学期文言文(《高中文言文阅读范式有答案译文》古诗原文及翻译)

1.《高中文言文阅读范式有答案译文》古诗原文及翻译

作者：阅读下文，完成第17—22题。

（18分）①范式，字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。

劭字元伯。二人并告归乡里，式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”

乃共克期日。 后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。

母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”

至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。②式仕为郡功曹。

后元伯寝疾笃，同郡郅君章、殷子征晨夜省视之。 元伯临尽。

叹曰：“恨不见吾死友！”子征曰：“吾与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求？”元伯曰：“若二子者，吾生友耳。山阳范巨卿，所谓死友也。”

寻而卒。式忽梦见元伯玄冕垂缨，屣履而呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。

子未我忘，岂能相及！”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。 太守虽心不信而重违其情，许之。

式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。式未及到而丧已发引。

既至圹①，将窆②而柩不肯进。其母抚之曰：“元伯！岂有望邪？”遂停柩。

移时③，乃见有素车白马，号哭而来。其母望之曰：“是必范巨卿也。”

巨卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯！死生路异，永从此辞。 ”会葬者千人，咸为挥涕，式因执绋（送殡用的绳索）而引，柩于是乃前。

式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。③举州茂才④，四迁荆州刺史。

友人南阳孔嵩，家贫亲老，乃变名姓，佣为新野县阿里街卒⑤。式行部到新野而县选嵩为导骑迎式式见而识之呼嵩，把臂谓曰：“子非孔仲山邪？”对之叹息，语及平生。

曰：“昔与子俱曳长裾，游息帝学。吾蒙国恩，致位牧伯⑥，而子怀道隐身，处于卒伍，不亦惜乎！”式敕县代嵩，嵩以为先佣未竟，不肯去。

（节选自《后汉书·列传第七十一》）注释：①圹：墓穴。②窆：下葬。

③移时：过了一会儿。 ④茂才：秀才。

⑤街卒：掌管街道治安、扫除等事的差役。⑥牧伯：州郡长官。

17。解释下列加点的字。

（4分）⑴乃共克期日（ ） ⑵巨卿信士，必不乖违（ ）⑶咸为挥涕（ ） ⑷式见而识之（ ） 18。 下列各句中的“而”与例句中的“而”意义相同的一项是：（ ）（2分）例：“而子怀道隐身”A。

尽欢而别 B。屣履而呼曰 C。

太守虽心不信而重违其情 D。号哭而来19。

下列各项与“子未我忘”句式不同的一项是：（ ）（2分）A。不吾知也 （《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） B。

足以极视听之娱（《兰亭集序》）C。 大王来何操 （《鸿门宴》） D。

句读之不知（韩愈《师说》）20。用现代汉语解释下列句子。

（6分）⑴元伯具以白母，请设馔以候之。⑵其母望之曰：“是必范巨卿也。

”21。用“/”为第③段划线句断句。

（2分）式 行 部 到 新 野 而 县 选 嵩 为 导 骑 迎 式 式 见 而 识 之呼 嵩。22。

细读全文，概述范式的性格特点。（2分）。

2.《高中文言文阅读“于谦,字廷益,钱塘人”附答案及翻译》古诗原文

作者：阅读下面的文言文，完成4-7题（19分，选择题每小题3分，翻译3题10分）于谦，字廷益，钱塘人。

生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。

宣德初，授御史。奏对，音吐鸿畅，帝为倾听。

扈跸①乐安，高煦出降，帝命谦口数其罪。谦正词崭崭，声色震厉。

高煦伏地战栗，称万死。出按江西，雪冤囚数百。

疏奏陕西诸处官校为民害，诏遣御史捕之。帝知谦可大任，会增设各部右侍郎为直省巡抚，乃手书谦名授吏部，超迁兵部右侍郎，巡抚河南、山西。

正统六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万。 请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分支给。

俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。州县吏秩满当迁，预备粮有未足，不听离任。

仍令风宪官以时稽察。”诏行之。

河南近河处，时有冲决。谦令厚筑堤障，计里置亭，亭有长，责以督率修缮。

并令种树凿井，榆柳夹路，道无渴者。 威惠流行，太行伏盗皆避匿。

初，三杨在政府，雅重谦。谦所奏，朝上夕报可，皆三杨主持。

而谦每议事京师，空橐以入，诸权贵人不能无望。及是，三杨已卒，太监王振方用事。

适有御史姓名类谦者，尝忤振。谦入朝，荐参政王来、孙原贞自代。

通政使李锡阿振，劾谦以久不迁怨望，擅举人自代。 下法司论死，系狱三月。

已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。山西、河南吏民伏阙上书，请留谦者以千数，周、晋诸王亦言之，乃复命谦巡抚。

十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挟帝亲征。

谦与尚书邝埜极谏，不听。野从治兵，留谦理部事。

及驾陷土木②，京师大震，众莫知所为。郕王监国，命群臣议战守。

侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。

京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。时京师劲甲精骑皆陷没，所余疲卒不及十万，人心震恐，上下无固志。

谦请王檄取两京、河南备操军，山东及南京沿海备倭军，江北及北京诸府运粮军，亟赴京师。以次经画部署，人心稍安。

即迁本部尚书。（节选自《明史·于谦传》）【注】①扈跸 bì：护从皇帝出行。

跸：指帝王出行的车驾。 ②土木：土木堡，地名，明英宗在此被瓦剌军俘虏。

4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）A.责以督率修缮 责：责备 B.出按江西，雪冤囚数百 按：巡查C.诸权贵人不能无望 望：怨恨D.擅举人自代 擅：擅自5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A.乃手书谦名授吏部 / 项伯乃夜驰之沛公军B.请以每岁三月 /比去，以手阖门C.而谦每议事京师 / 夜缒而出D.一动则大事去矣 /于其身也，则耻师焉6、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A.于谦小时候，有个和尚认为他奇异不凡，将来长大后可以做救世的宰相。 B.于谦做事有魄力，能为百姓着想，从而得到皇帝赏识，越级提升他为兵部右侍郎。

C.由于于谦不向当时把持朝政的“三杨”行贿，而受到打击陷害，被捕入狱三个月。D.也先入侵，皇帝被俘，有人主张迁都，于谦果断地阻止了这一行动，安定了民心。

7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）奏对，音吐鸿畅，帝为倾听。

（3分）（2）州县吏秩满当迁，预备粮有未足，不听离任。（4分）（3）已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。

（3分）。

3.阅读下面文言文,完成后面问题于园   于园在瓜洲步五里铺,富人

1。

①建筑园子 ②款待，殷勤招待 ③顺着，沿着 ④柔顺的样子，这里是舒坦的意思2。(1)不是有地位的人投下名帖，园子门上的钥匙是不会拿出来的。

（2）瓜州的各座园林亭榭，都是凭借假山而显扬。 （3）两层屋檐像鸟翼高翘在房舍上，四面的门高大宽敞。

3。特点是假山奇特。

三个方面“以实奇”、“以空奇” 、“以幽阴深邃奇”。 （2分）4。

B。(2分)5。

列数字，前堂石坡高二丈；作比较，至于园可无憾矣（4分）（答出两点即可）1。1】试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。

要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。 这里“园”名词用作动词，建筑园子。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2。2】试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。 对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。

因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。3。

3】试题分析：初中阶段文言文阅读考查“筛选文中的信息”，是在读懂文言语段的基础上对考生的进一步深化了的分析能力的考查。一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息，找出原句，或从原句中总结即可。

考点：筛选文言文的信息。 能力层级为C。

4。4】试题分析：这里是对文言虚词的考查。

对文言虚词的考查主要集中在用法的考查上。这就要求在平时的学习中要对虚词的用法多进行归类和总结，掌握重要虚词的一般分类，然后根据具体的语言环境判断其准确含义。

特别掌握有关“之”“以”等文言虚词的用法。这里B中都为“代词”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

5。试题分析：结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析即可。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。