虫趣文言文(童趣的文言文)

1.童趣的文言文

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

2.文言文阅读12分余?

【答案】【小题1】徐，慢慢地， 强，同“僵”僵硬【小题1】心里这么想着，那成千成百的蚊子，果真都变成鹤了。

【小题1】（1）土砾，从草， （2）兽 （3 ）癞蛤蟆【小题1】（1）观蚊成鹤，（2）神游山林之趣 （3）观虫斗，捉蛤蟆【小题1】富有丰富的联想和想象，细心观察，热爱自然，热爱生活，（答出两点即给满分）【答案解析】【小题1】文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。 如：“项为之强中”强，同“僵”僵硬。

【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。

注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。

这里应注意“向、或、鹤”等词语的理解要准确。 如：鹤，在这里是名次用作动词，理解为：“变成鹤”。

【小题1】这是文言文中内容理解考点。学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。

这里学生应理解“山”“树”“虫”都是比喻用法，这里指土砾、从草、兽；而把“癞蛤蟆”夸张地认为成“庞然大物”。 【小题1】这是文言文中内容理解考点。

学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。这里能概括出“青云白鹤观、神游山林、观虫斗”三个情节即可。

【小题1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。

理解这里作者产生物外之趣必须具备联想和想象、观察、对自然的热爱的精神品质。

3.童趣文言文的翻译

原文 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空.心之所向，则或千或百，果然鹤也.昂首观之，项为之强.又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快.余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得.一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼，方出神，不觉呀然一惊.神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院.清·沈复译文：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，能清楚地观察极细小的事物（视力好极了），每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣.夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也因此变得僵硬了.我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，因为这，我感到高兴极了.我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子，蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足.有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉.我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来.待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

4.《童趣》文言文全文

童趣 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

《童趣》译文 回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。 夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。

心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。

我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。 我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。

有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。

定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子。

5.《童趣》这篇文言文的意思是什么

1、《童趣》译文

回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。

夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。

我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。

有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子。

6.文言文童趣简短翻译

首先我要说声学弟好（还是学妹？！）！你是初一的吧我高2了其次这种问题我回答了不下5次下面是我在别的地方回答的问题，纯手打，希望被采纳翻译：1我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛对着太阳，能清楚地看到最细微的事物，看到细小的东西一定仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

2夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我暗暗把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这样想，那么有时上千有时上百果真变成仙鹤；抬头看着它们，脖子因为这样变得僵硬了。我又留几只蚊子在未染色的帐子里，用烟慢慢地喷（它们），使它们对着烟边飞边叫，（把它当作）青云白鹤的景象，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，因为这（感到）安适愉快而拍手叫好。

3我常在土墙高低不平的地方，在花台上小草多而杂的地方，蹲下自己的身子，使身子跟台子一般高，聚精会神地仔细观察，把丛草当作树林，把虫蚁当成野兽，把土块碎石凸出的部分当成丘陵，把低陷的部分当成山沟，我便凭着假想在那里游览，安适愉快而又满足。4有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察它们，兴致正浓，忽然有个极大的东西拔起山推倒树地闯来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉了。

我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。（待到）神志安定，捉住癞虾蟆，鞭打它几十下，驱赶它到别的院子去。

作者写了1蚊趣：观蚊为鹤的乐趣2“林”趣：神游山林的乐趣3虫趣：观虫斗、驱虾蟆的乐趣。三件事2.第一段在文中起什么作用？总起3.作者鞭打癞蛤蟆的原因是什么？不忍心伤害动物4.作者幼年时期觉得自己“时有物外之趣”的原因是什么？作者善观察，观察仔细。