古诗句法分析(诗歌句法都有哪些特点??诗歌鉴赏得体要怎么答啊?谢谢老师)

1.诗歌句法都有哪些特点??诗歌鉴赏得体要怎么答啊?谢谢老师

高中考题中，一般只有古代诗歌鉴赏。

古代诗歌中的常见的特殊句式有下面几种：

1、省略句：如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”、“杨柳岸晓风残月”……全用名词性词汇组成，不按主谓宾的语法组织成句，没有动词，不叙事而是只写景，形成某种特定的氛围，来渲染气氛，烘托感情。

2、互文：“秦时明月汉时关”、“主人下马客在船”……利用上下文互相补充，表达完整的意思。

3、叠字成句：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，利用叠字的使用，淋漓尽致地抒发感情。

4、对比：如“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 ”、“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。利用前后句相反的内容形成对照，从而突出主题。

5、类比：如“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，跟前面的对比一样，这也是一种对偶的句式，但是上下句意思相同或相近，来突出主题。

2.诗词的语法特点主要体现在哪些

由于文体的不同，诗词的语法和散文的语法并非完全一样的。

由于格律诗词的篇幅短小，语言精练，这就使得诗句与现代汉语中一般散文语句在语 法结构上具有不同的特点。律诗为字数及平仄规则所制约，要求在语法上比较自由；词既以律句为主，它的语法也和律诗相近。

这种语法上的自由，在一定程度上可以增加诗 词的艺术效果。它主要表现在词语的省略、错列和名词性语式等方面。

修辞手段是修饰语言的技巧，运用得好，能提高语言的表达效果，古代的诗人、词人在写诗填词时，就很注意运用修辞手段。诗词注重精炼，以尽 量少的文字表达尽量丰富的内容。

3.诗歌句法都有哪些特点

抱歉。你的问题太过笼统，真的不好回答。

先说诗歌的句法功能，有没有办法说，首先说，这是分为诗歌与现代诗歌。绝句诗，是平等的经文中，句子的单词数，吴焰，七，九字，分为绝句，讲究平仄押韵的诗句8。其他的古诗词也不是那么规范，现代诗就很难说了。但有一件事，他们一般都分行安排。

诗歌鉴赏评价工作从思想内容，创新的方法，一切的考虑，情绪方面来分析。下面，仅供参考：

首先，升值的古诗词，语言和表达技巧的方法

1，形象的形象：（1）准确把握诗歌意象是诗词鉴赏中的非常重要的，只有真正理解诗歌的形象，才能彻底理解这首诗来表达感情，了解诗歌的主题。 （2）和小说，戏剧塑造的形象是不同的从诗歌艺术的神的形象塑造的形象更加注重“，即图像的内在精神。叙事诗虽然相对完整的故事，但也利用冲突的发展过程中，以描绘人物塑造的典型特征，反映了现实生活，但正式的诗歌的特殊要求决定了诗歌意象的“上帝”刻意追求的特性。歌词是经常的真实写照中的内部世界的诗人。的古典诗歌丰富的图像和各种心情，是作家的思想和感情和工作，生活画面的和谐和团结的结果，但也刻意追求“上帝”。（3）诗歌直接形象的描述了很多塑造形象的方式也可以是间接地说明：可以白描轮廓，也可以浓墨重彩的；可以是“烘云托月，也可以淡墨点染，与想象，塑造形象的联想。

2，语言：（1）要注意从语言的角度出发，仔细推敲的文字：①掌握利用，如感时花溅泪，恨别鸟惊心“扑通”一声，“吓②注互文性，如“烟笼寒水月笼沙”。 ③填写“一节”艰难苦恨风扇双鬓“缩水”。 ④恢复词序，如“竹嘈杂的回报，你女，莲移动的（2）要注意炼字炼意出发抓”诗眼“和”词眼“，如”坐渔船。看着乌云标题激烈的雨水喷洒前山本独立清除“（崔涛金融”河上，如遇雨“）中的”标题“，”浪花“，”云破月来花弄影“（章希安“天仙子”）“巷”。（3），以支付注意把握不同的作家在不同的语言风格：轻自然的陶源明，王伟，清新优雅，大胆及优雅的李佰，杜甫的阴郁沮丧，苏轼英雄旷达，陆悲惨的愤怒，李清照软化永恒的，辛弃疾的雄浑庄严，等。

3，演讲技巧：（1）表现手法：照顾孩子，燕之，或场景，或联想想象小中大，或根据实际情况，或动静结合。（2）的表达：叙述，描述，议论，抒情的，各做各的精彩：记述了清晰的过程，描述了突出的图像，议论，抒情的主旨强调，抒情直接表达的间接抒情诗人。间接抒情的表现往往是材料道具的情况，借景抒情，借东西抒情，情绪的国王。（3）修辞：比喻，比喻，借代，夸张，反复问的问题问，一举两得。（4）用典：使用典故是比较常见的古诗词的艺术实践。诗歌典型的子语言代码的百科全书两种情况：过去经典的话或稍作，的原话，称为“语言的典型，是指一个高层次的概述历史事实，被称为辞典一块。成诗诗守则，往往能收到的关于意大利丰富的成熟的新的语言。联系典故支付注意揣摩典故的“上下文公正的本义。”

二，古代诗歌思想内容

(1)古代诗歌思想内容的评价“的评价，是指思想倾向的古诗词的情感基调的推力，作品，作品的思想意义的社会价值和价值的时代，分析，综合，重组和评论。

(2)评价古代诗歌的思想内容一般可以从以下三个方面进行：（1）了解作品含义的政治倾向（包括政治立场，政治观点，政治态度等）。 ②区分作品的情感触发类别（或所引发的社会或生活所引发的，或所引发的自然）。 ③探索的的的作品的思想内涵级别（或一个组合，在当时的社会和历史背景了解的思想价值的作品，或作家的身份，生活经验的组合，想了解工作的关系他们的整个系统的思想，或一个组合的工作内容了解作家的思想主张思想信仰，个性，信仰，或以理解的实际意义在今天的社会工作）的工作内容的组合。

(3)评价思想内容的古诗词注：①注意的诗意图像的整体氛围，情绪，寻找诗歌的意义将进行的情感基调的经验。 ②注意把握形象的比喻，象征的诗歌的思想和感情的深入了解。 （3）注意相结合的特点，时代的诗人（精神的时代，文化思潮，审美情趣，等等）的思想和感情的诗歌。 ④注意诗人的理想，兴趣和生活经历，懂得感情的诗歌，善于调动现有的认知内容，以帮助了解具体的诗，诗人的生活。 ⑤关注，了解诗歌的诗与诗人的风格，流派，和其他因素相结合的思想和感情的。

感谢的信任，并愿意帮助你！ （陈女士）

4.诗歌句法都有哪些特点

不好意思。你这个问题太过笼统，确实不好回答的。

首先说诗歌的句法特点，这也无从说的，首先说它分为古诗和现代诗。古诗中绝句、律诗每句字数都是相等的，分为五言、七言、九言等，绝句是4句，律诗是8句，讲究平仄押韵。而其它古体诗就没有这么规范了，现代诗更是不好说的。但有一点，它们一般都是分行排列的。

诗歌鉴赏一般从评价作品的思想内容、创作手法、字句斟酌、作者情感几方面去分析。以下仅供参考：

一、鉴赏古代诗歌中的形象、语言及表达技巧方法

1、形象：（1）准确把握诗歌形象，对鉴赏诗歌很重要，只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗中所抒发的感情，并进而理解诗歌的主题。（2）和小说、戏剧塑造的形象有别，诗歌塑造的艺术形象更多地注重形象的“神”，即内在精神的形象。叙事诗虽有相对完整的故事情节，也利用矛盾冲突的发展过程来描绘人物形象，塑造典型性格，反映现实生活，但诗歌形式上的特殊要求决定了诗歌形象刻意求“神”的特点。抒情诗则往往是诗人内心世界的真实写照。古典诗歌中还有丰富的意象和多样的意境，都是作家的思想感情和作品生活图景和谐统一的结果，也是刻意求“神”的。（3）诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写：可以白描勾勒，也可以浓墨重彩；可以烘云托月，也可以淡墨点染；也可以借助想像、联想塑造形象。

2、语言：（1）要注意从语言点出发，仔细推敲文句：①掌握活用，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的“溅”和“惊”。②注意互文，如“烟笼寒水月笼沙”。③添补“节缩”，如“艰难苦恨繁双鬓”。④还原语序，如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。（2）要注意从炼字炼意出发，抓“诗眼”和“词眼”，如“坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴”（崔道融《溪上遇雨》）中的“衔”、“喷洒”，“云破月来花弄影”（张先《天仙子》）中的“弄”。（3）要注意不同作家不同语言风格的把握：陶渊明的清淡自然，王维的清新典雅，李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的豪迈旷达，陆游的悲壮忧愤，李清照的柔婉隽永，辛弃疾的雄浑悲慨，等等。

3、表达技巧：（1）表现手法：或托物言志，或情景交融，或联想想象，或小中见大，或虚实结合，或动静结合等。（2）表达方式：记叙、描写、议论、抒情，各尽其妙：记叙明确过程，描写突出形象，议论、抒情点明诗旨。抒情有直抒胸臆，有间接抒情。间接抒情常表现以物托情、借景抒情、借事抒情、寓情于景等。（3）修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、反复、设问、反问、对偶等。（4）运用典故：运用典故是古代诗文中较为常见的一种艺术手法。诗歌用典分语典和事典两种情况：引用以往典籍中的原话或据原话稍作修改的，叫做语典；引用某件史实而高度概括的，叫做事典。诗歌以典入诗，往往能收到语约意丰、化熟为新的效果。要注意联系典故的原始意义去揣摩典故的“语境义”。

二、评价古代诗歌的思想内容

(1)“评价古代诗歌的思想内容”是指对古代诗歌的思想倾向、作者主旨、作品中的情感基调、作品的思想意义、社会价值及时代价值等进行分析、综合、重组并评说。

(2)评价古代诗歌的思想内容大体可从以下三方面着手：①了解作品蕴涵的政治倾向（包括政治立场、政治观点、政治态度等）。②区分作品情感触发的类别（或由社会触发的，或由人生触发的，或由自然触发的等）。③探索作品思想内涵的层面（或结合当时的社会时代背景了解作品的思想价值，或结合作家的身份、身世、思想了解作品与其整个思想体系的关系，或结合作品的内容了解作家的思想主张、思想信仰、人格信念，或结合作品的内容了解作品对当今社会的现实意义等）。

(3)评价古代诗歌的思想内容时要注意：①注意从诗歌形象、意境所营造的总体氛围中寻找诗歌蕴蓄的意义，体会作者的感情基调。②注意把握形象的比喻、象征意义深入理解诗歌的思想感情。③注意结合诗人当时的时代特征（时代风貌、文化思潮、审美趣味等）来理解诗歌的思想感情。④注意结合诗人的理想志趣、生活经历等来理解诗歌的感情，要善于调动对诗人生平的已有的认知内容来帮助理解具体诗作。⑤注意结合诗人的诗歌的风格、流派等因素理解诗歌的思想感情。

感谢信任，愿对你有所帮助！（陈老师）

5.古文语法分析

出自《论语·里仁》，孔子是强调学生的内在美的。中心词“仁”更是孔子思想的主要内容之一。文中又见：

【原文】子曰：“德不孤，必有邻。”

【译文】

孔子说：“有道德的人是不会孤立的，一定会有思想一致的人与他相处。”

【原文】 子游曰：“事君数（1），斯（2）辱矣；朋友数，斯疏矣。”

【注释】

(1)数：音shuo，屡次、多次，引申为烦琐的意思。

(2)斯：就。

【译文】

子游说：“事奉君主太过烦琐，就会受到侮辱；对待朋友太烦琐，就会被疏远了。”

本句中，前两句设定条件，第三部分是一个反疑疑问句。

“处”Chǔ 在本句中作动词，意为“处于。。的位置，站在。。的一边”。个人看法，也可以作为“储”的通假，即“储藏、贮藏、修养积累”解。

知要作为“知道”来理解，即“明白道理”zhī。个人不赞成作为现代汉语中的“智”或者“聪明”来解释，所以不应看作通假。