文言文阅读李侃(阅读下面文言文,完成下列各题建中四年,项城为叛军困县令李侃,?)

1.阅读下面文言文,完成下列各题建中四年,项城为叛军困县令李侃,?

【小题1】D【小题2】B【小题3】（1）（抵抗的）力量不够，死亡在这件事情上（这里）（1分），也是（1分）你的职分（1分）。

（2）即使（1分）这样，任职期满就离开了（1分）不像差役、百姓这样（1分）（3）略解析：略【参考译文】 建中四年（公元738年），李希烈攻陷了汴州，接着又将掠夺陈州，分出他的部队几千人，开拔到达项城县。 将掠取这里的财物，俘虏捆绑这里的男女，到陈州会师。

县官李侃不知怎么才好。他的妻子杨氏说： “您是县官，叛贼到当守卫；力量不足，即使死了，也是忠于职守。

您假如逃跑，那么谁来守城？”李侃说：“军队与钱财都没有了，该怎么办？”杨氏说：“假如不守住，县城将被叛贼抢夺去？粮仓里储藏的都成了叛军的积蓄，政府的财库都成了他的财产，百姓都成了他们的士兵，国家还有什么呢？夺取贼兵的财物，吃他们的粮食，重赏鼓励敢死的士兵，那一定能成功的。 ” 于是在庭院召集胥吏百姓。

杨氏说：“县官，确实是一城之主，虽然如此，任期满了就离职而去，不像吏人百姓那样。吏人百姓，都是本地人，祖坟在这里，应该相互出力死守着个县城，怎能忍心丧失自身而成为叛贼俘虏呢？众人都流泪了。

于是杨氏宣布命令：“凡是用砖瓦石块击中贼人的，奖赏他千钱；用刀箭兵器之类击中敌人的，奖赏他万钱。 ”得到数百人，李侃带领他们登上了城墙。

杨氏亲自为他们煮饭让他们吃，部分老小，一定照顾周到均匀，杨氏让李侃对敌人通话：“项城父老，守义而决不从贼，都全力死守不怕牺牲，即使得到我们的城也不能显示你们的军威，不如赶快离去，白白地失利，没有什么好处。 ”判贼都笑了。

这时有流矢射中李侃的手，李侃受伤而归。杨氏责备他说：“你不在，那么谁能固守阵地！即使死在城上，岂不比死在家里有意义吗？”李侃就忍着伤痛，又登上了城墙。

项城是小地方，没有长戟劲弩精良武器，没有高城深沟来固守。判贼气焰嚣张，率领他们的士兵将要跳过城墙而攻下项城。

此时守城士兵用普通的弓箭射贼人，射中了他们的统帅，落马而死。他们的统帅是李希烈的女婿。

叛贼失势了，接着全都逃跑了。项城的人没有伤亡。

2.文言文阅读（19分）阅读下面的文言文,完成后面的题目

【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】D【小题4】⑴当时皇上下诏富民要捐大米帮助边防，捐千石以上的以皇上的诏书来褒扬他。

⑵金濂刚毅果断，有才干，所到之处以办事严厉著称，然而对待下属时常常脾气暴躁。 【答案解析】【小题1】试题分析：旌：表扬，表彰考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。【小题2】试题分析：②为皇上诏令；⑤表现的是金濂厚敛。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

【小题3】试题分析：“核实后被关进监狱”这一说法，不合事实。并非“东宫确立才被启用”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。 能力层级为分析综合C。

【小题4】试题分析：翻译尽量用直译。第一句“输”、“褒”、后置状语结构各1分、语句通顺，2分。

第二句每分句1分；若整句译文不通顺，扣1分。考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。【参考译文】金濂，字宗瀚，山阳人。

永乐十六年（1418），中进士，被授予御史。他曾说郡县官员贪污，应敕令按察司、巡按御史考察廉洁能干的人，就如洪武年间的做法那样，再派使者去慰劳和奖赏，这样则官员清浊自分，守法而有治绩的官员也受到鼓励。

皇上嘉许采纳了他的建议。因受推荐他升为陕西副使。

正统元年（1436），他上书请将各卫的缺官补上，增加宁夏守兵，设汉中镇守都指挥使。这些建议多得讨论实行。

三年，他升为佥都御史，参赞宁夏军务。金濂有心计，善于筹划，西陲安然。

当时皇上下诏令富民输运粮 食助边，运送一千石以上的可得玺书褒奖。金濂说边防地区粮食很贵，请对达不到这个数目的人也进行表彰，边粮储备因此得到充实。

福建贼邓茂七等人作乱，都督刘聚、都御史张阶去征讨，不胜。十三年（1448）十一月，朝廷大发兵，命宁阳侯陈懋等人为将军前往征讨，用金濂参赞军务。

他们到达时，御史丁蠧已大破贼人，邓茂七死，其余的贼人拥戴他哥哥的儿子邓伯孙占据九龙山，抵抗官军。金濂与众人商议，便用弱兵引诱他们出来，而埋伏的精兵便攻入他们的堡垒，于是擒住了邓伯孙。

皇上于是调张阶去讨伐浙江之寇，而留下金濂扫平还没攻下的其余贼人。 正值英宗被俘，军事紧急，金濂被召回。

议论者纷纷弹劾金濂无功，景帝不问，加封他为太子宾客，支给二职俸禄。不久他改任户部尚书，进封为太子太保。

当时四方用兵，粮饷需要紧迫，金濂全面安排计划，提出十六项节减开支的建议上奏实行，国家用度得以不缺乏。 不久，上皇回来了，也先请如先前派遣使者往来，皇上坚决拒绝。

金濂一再上疏劝谏，皇上不听。当初，皇上即位时，下诏免除景泰二年（1451）全国租税的十分之三。

金濂传檄有关官员，只减征米麦，其他折收银两和布匹丝帛的照旧征收。三年二月，学士江渊对皇上谈到此事，皇上命户部调查处理。

金濂心中惭愧，抵赖说没有。给事中李侃等人请询问天下有关官员违反诏令的原因。

金濂担心事情败露，便说：“银两布匹和丝帛，诏书上没写明，如果一概减免，国家用度怎够开支？”于是给事中和御史都弹劾金濂失信于民，使人民怨恨国家，并且还揭发了他的阴事。皇上想宽宥他，而李侃和御史王允极力反对，遂把他关进都察院监狱。

过了三天把他放了出来，削去太子太保之衔，改到工部。吏部尚书何文渊说理财非金濂不可，于是又调他回户部。

金濂上疏自述，顺便请求退休，皇上安慰挽留他。东宫太子建立后，恢复金濂太子太保之衔。

不久他又提出节减军匠和僧道人员过滥的食粮等十项建议上奏。五年，他在任上去世。

以军功追封他为沭阳伯 ，谥荣襄。金濂刚毅果断，有才干，但对待属下多暴怒。

在刑部时，他执法过严。到他任户部尚书时，正值用兵，国家财物短缺，颇采取厚敛的办法来保证供给。

3.阅读下面文言文,完成下列各题

小题1:D 小题2:B 小题3:(1)（抵抗的）力量不够，死亡在这件事情上（这里）（1分），也是（1分）你的职分（1分）。

（2）即使（1分）这样，任职期满就离开了（1分）不像差役、百姓这样（1分） （3）略 略 【参考译文】 建中四年（公元738年），李希烈攻陷了汴州，接着又将掠夺陈州，分出他的部队几千人，开拔到达项城县。将掠取这里的财物，俘虏捆绑这里的男女，到陈州会师。

县官李侃不知怎么才好。他的妻子杨氏说： “您是县官，叛贼到当守卫；力量不足，即使死了，也是忠于职守。

您假如逃跑，那么谁来守城？”李侃说：“军队与钱财都没有了，该怎么办？”杨氏说：“假如不守住，县城将被叛贼抢夺去？粮仓里储藏的都成了叛军的积蓄，政府的财库都成了他的财产，百姓都成了他们的士兵，国家还有什么呢？夺取贼兵的财物，吃他们的粮食，重赏鼓励敢死的士兵，那一定能成功的。” 于是在庭院召集胥吏百姓。

杨氏说：“县官，确实是一城之主，虽然如此，任期满了就离职而去，不像吏人百姓那样。吏人百姓，都是本地人，祖坟在这里，应该相互出力死守着个县城，怎能忍心丧失自身而成为叛贼俘虏呢？众人都流泪了。

于是杨氏宣布命令：“凡是用砖瓦石块击中贼人的，奖赏他千钱；用刀箭兵器之类击中敌人的，奖赏他万钱。”得到数百人，李侃带领他们登上了城墙。

杨氏亲自为他们煮饭让他们吃，部分老小，一定照顾周到均匀，杨氏让李侃对敌人通话：“项城父老，守义担害曹轿丨计查袭肠陋而决不从贼，都全力死守不怕牺牲，即使得到我们的城也不能显示你们的军威，不如赶快离去，白白地失利，没有什么好处。”判贼都笑了。

这时有流矢射中李侃的手，李侃受伤而归。杨氏责备他说：“你不在，那么谁能固守阵地！即使死在城上，岂不比死在家里有意义吗？”李侃就忍着伤痛，又登上了城墙。

项城是小地方，没有长戟劲弩精良武器，没有高城深沟来固守。判贼气焰嚣张，率领他们的士兵将要跳过城墙而攻下项城。

此时守城士兵用普通的弓箭射贼人，射中了他们的统帅，落马而死。他们的统帅是李希烈的女婿。

叛贼失势了，接着全都逃跑了。项城的人没有伤亡。

4.文言文启蒙读本上的 269.巾帼不让须眉咋翻

哈哈，我正好翻到这篇~ 你是上外双语的吧~~唐德宗建中年间，李希烈叛国，攻陷了汴州，又谋划掠夺陈州，李侃是陈州的县令，认为城小但是贼人众多，想弃城逃跑。

他的妻子杨氏说： “贼人到了应当守城，力量不足，大不了死，您弃城逃跑，谁来守城？”李侃犹豫不决。杨氏说：“请重赏鼓励敢死的士兵。”

于是在庭院召集官吏和百姓商议说说：“你们在这里出生，祖坟在这里，怎么容忍得了贼人的蹂躏呢？”众人都流泪答应了。发誓于城同生死。

于是和贼人在城外奋战，李侃被乱箭射中，回到家里。妻子责备他说：“你不在阵地！谁肯坚持守城？即使死在城上，也比死在家里有意义！”李侃立即登上了城墙，士气大增。

贼人的将领中了箭死了，于是带领着士兵离开了。项城最终没有被贼人掠去，十分完整。

自己一个个字打的，好累的说！！！~~ 要追加哦~~~ o（∩_∩）o。

5.阅读下面的文言文,完成第22—26题

1.(1)语：告诉、说 （2）恃：凭借、依靠 （3）去：距离 （4）无论：更不必说、不要说 （5）已：停止

2.(1)为：做、求；被 （2）之：往、去、到；的

3.(1)一个人立志求学，难道还不如四川西部边境的那个穷和尚吗？

(2)不仅书籍是这样，世上的事物都是这样。

4.(1)“贫者自南海还”，或“僧富者不能至而贫者至”也可。

(2)“必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去，吾不得而见之矣’。”

5.如：“事在人为，人应该努力为自己创造学习条件”、“主观努力在学习中具有十分重要的作用”、“要懂得读书机会的难得，珍惜有利时机勤奋学习”等。

6.阅读下面的文言文,完成小题

1. D （躬：亲自。）

2. B和C.

(B、其：代词，他；“其”在“如……何”前面加强反问语气，可译为“又”。 C、定语后置的标志；往，到。.去。 A、才。 D、连词，表承接。)

3. ①或：有时；马上：骑马走路。

②笃学：勤学；于我何有：宾语前置句，于我有何。

4. 两人共有的品质是勤奋。

司马温公：群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。

皇甫谧：就乡人席坦受书，勤力不怠。躬身稼穑，带经而农，遂博综典籍百家之言。