怎么用文言文写作文(怎样用文言文写作文?)

1.怎样用文言文写作文?

文言文写作能为高考作文加分吗？本市高考作文阅卷负责人明确表示，“对这一尝试，我们不鼓励，但持保护态度。”

如何理解这一立场？他具体解释，“一篇文章最重的是内容，不管表现形式如何，先看是否切题？立意、章法如何？是否有与众不同的创新思维？在这些方面达到一类卷标准了，才有可能得高分。”在此基础上，如果考生用文言文或者古文字写作，典故得当、措辞巧妙，就能“锦上添花”，原本63分，可能给到65分；如有个别文法差错，考虑到古汉语并非如今日常交际语言，学生行文能大致准确已属不易，文字上的扣分不会太紧；但若原本就文不对题，还刻意卖弄文字、谬误百出，那只能是“雪上加霜”了。据透露，近几年高考确有考生尝试文言文写作，但其中绝大部分属于最后一类。

这位负责人表示，不鼓励写文言文作文的原因在于，现代白话文是当代的交际文字，学好它、掌握它，是中学语文的首要之义。同时，成功的古文写作，并非一朝一夕之功。在这个领域，只有多年积累、才能功底深厚，水到渠成。若想投机取巧，在久经沙场的阅卷老师面前，只会露怯露拙。

2.如何写文言文作文?

高考作文吗？

考试作文千万不要冒这个险，而且，风险高回报低。

这是因为，一般学生知识储备达不到，写着写着就成了白话文，一来二去虎头蛇尾，弄巧成拙。

第二点就是，文言文太耗时间，考试时间那么短，文言文写作又是需要费脑子的营生，恐怕您不愿意拿出更多时间只是追求一篇作文吧！还有，就是阅卷老师没有时间细细看，会一笑置之，高中生些什么文言文（老师有时候就是看不起高中生的写作水平）

如果，你认为自己的知识储备完全达到了，比如说，你能做到灵活掌握虚词的各种运用，并且储备大量的实词，冒险一试又何妨？一篇出色的文言作文绝对会亮爆阅卷老师的双眼，弄不好会当成范文进行表彰，不过请注意，是在优秀的前提下。

这位朋友如果您愿意孤注一掷，我有几点建议：

1.学习常用虚词，熟练掌握其用法，比如说，之，这个虚词，常用作代词，取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋），但是更多时候用来做助词，译成的，大道之行也，天下为公（大道之行也），也有时作动词，尝与人佣耕，辍耕之垄上。（西汉·司马迁《史记·陈涉世家》）这需要阅读大量的古文，并且熟练翻译出来。

2.留意题目中的实词，一般都是单字，很少有双词，双词更要掌握其用法，一般都是多译的。

比如，善，作动词，可翻译成1 与·····交好，2善于；作形容词可以翻译成 好的，善良的；如此的例子数不胜数。 双词可拆分着来翻译，比如 以为就翻译成“以之为，就是 把它当做···”类似的词有 因为 于是 等等

3.注意通假字，所谓通假字，就是古代的错别字，一般在文章中能看出来，比如 说 就是 悦；错就是措，类似的就不加以赘述了

4.注意古今异义词，古今异义就是古代和现在的意思完全不同了，比如 妻子（古代指代妻子和孩子，现在就单指妻子） 走（古代指逃跑，现在就单纯的指walk）其他的也不赘述了；

5.尝试用文言文写日记，每天写一点，并让老师鉴定鉴定指导指导，

6.当你看一篇文言文时，能够流利的读懂（不看注释），说明你的水平已经很高了，这时候适量的尝试去读大部头著作，日积月累，收获肯定超多，不仅仅是写作水平，就连你的文学功底，文学素养一起提升了，书卷气息自然袭来，谈吐非凡。

7.如果你做不到以上几点，我劝你写点别的，把文言文当做兴趣点研究就好，毕竟这东西很难，我曾花费了一上午时间写了一篇牛头马面的游记，自己心里高兴，因为时间充足。

一己之见，望君采纳；兴趣研究，趣味无穷；重在积累，切不可急功近利；祝君好运。

3.如何用文言文写作

网上文言文资料：

/puton/index.asp

中国专家翻译网在线翻译：

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图书文言文资料：

1 《文言文全解（初中卷）》

出版社：中国大百科全书出版社

2 《三点一测丛书》（分册类）

出版社：科学出版社 龙门书局

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这些对你以后的学习也有帮助呦！ ^-^

另付文言文翻译九法

保留法

专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、器具等，可保留不变。例如：

越王勾践栖于会稽之上。（《勾践灭吴》）

——“越王”是官名，“勾践”是人名，“会稽”是山名，翻译时保留不变。全句可译为“越王勾践退守在会稽山上”

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）

——“庆历四年春”是时间，“滕子京”是人名，“巴陵郡”是地名。全句可译为“庆历四年的春季，滕子京被贬到巴陵郡做太守”

补充法

古代汉语中有很多省略现象，翻译时应补出省略的成份。例如：

项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。（《鸿门宴》）

——动词“告”的后边省略了代词“之” ，全句可译为“项伯于是连夜骑马奔驰到刘邦的军营，把事情全都告诉了他。”

荆州之民附曹者，逼（于）兵势耳。（《赤壁之战》）

——动词“逼”后边省略了介词“于”，全句可译为“荆州的百姓依附曹操的原因，是被他的兵势所逼罢了”

删除法

删去不译的词。例如：

夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）

——“夫”是发语词，译时应删去。全句可译为“晋国，有什么满足

的呢”

鹏之徙于南冥也，水击三千里。（《逍遥游》）

——“之”位于主语和谓语之间，取消句子的独立性，不译，应删去

句可译为“鹏鸟飞往南海时，激起的水花达三千里。”

替换法

翻译时应把古词换成现代词。例如：

而翁归，自与汝复算耳！（《促织》）

——“而”“翁”“汝”应分别换成“你”“爹”“你”。全句可译为“你

爹回来，自会和你再算账的”

邦分崩离析而不能守也。（《季氏将伐颛臾》）

——“邦”应换成“国家”。全句可译为“国家四分五裂而不能好好把守“

调整法

文言文中变式句（谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等）较多，翻译时，这些句子的词序需要调整。例如：

古之人不余欺也。（《石钟山记》）

——“不余欺”调整为“不欺余”。全句可译为“古人没有欺骗我啊。”

大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）

——“缙绅而能不易其志者”调整为“能不易其志之缙绅”，全句译为“大宦官魏忠贤作乱时，能不改变自己志节的官吏，中国这么大，能有几人呢？”

4.如何写文言文作文

我是一个语文成绩极上等的学生，也力求最好，本人自幼（没上学）便熟习四书五经，为政千言，百家说，反经等等，我家的古书就有几十本，我的古文功底或许较“半仙”好一些吧，我要高考了，学校里的老师有的建议我用文言文写作文然而纵使如此，前几年有几篇半文言，算不上好的文章的了满分，那之后众人跟之如风，出现许多 不伦不类的文章，结果判卷老师大多看也不仔细看便划为三四类文，我也担心顾虑这一点，所以今年，也就是明天的高考语文我还是用白话文写吧，毕竟老师们认为我事例丰富，文采卓然。

我想你也该考虑考虑吧·····。