文言文介绍藤野先生(藤野先生的生平简介)

1.藤野先生的生平简介

鲁迅先生一生中，提到的恩师不多，一位是寿镜吾老先生，另一位就是藤野先生了。

我们对于藤野先生的了解不多，最多的信息，也就是来源于鲁迅先生的那篇文章《藤野先生》，在鲁迅先生的笔下，除了回忆他在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活以外，更多的则是对藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风的赞美，特别是他对中国人民的诚挚友谊。

不过，在鲁迅先生眼中“治学严谨”的先生，在自己的专业上，业绩却并不突出，资料显示，1915年，因为自己任职的仙台医科并入东北帝国大学医学部，藤野因学历不够，被迫于6月底提出“请求免职”，7月1日降为临时讲师，8月9日被解除讲师职务。1919年回故乡自立诊所。1945年8月11日在福井逝世。

这就应了那句话，弟子不必不如师 师不必贤于弟子，更不要说，医学和文学，本就不是两个相干的专业了。

藤野跟侄子藤野恒三郎说过：“周君是个好学生……但不是当医生的人。看来是为研究生物学才学生理学和解剖学的。”听藤野先生的口气，他是相信了鲁迅分别时为安慰他而说的想学生物学的话。

而鲁迅先生对于藤野先生的评价，其实也并不是从医学专业的角度来说的。

在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

很多时候就是这样，我们喜欢的老师，或者说最尊敬的老师，不一定就是在学术上颇有成就的那个人，我们敬重的，是他的人品，感激的，是他对我们人生之路上的指点和影响，这，才是为人师表，更该做的吧。

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2.藤野先生主要内容

1、内容简介 我去日本仙台的医学专门学校求学，准备学成后报效祖国。

遇到的藤野先生是一个黑瘦的，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小书的任课教授。他教我修改讲义和解剖图，让我懂得作学问的严谨。

他对我没有民族情绪，只当作一个老师疼爱的学生。 到第二学年的终结，我将离开仙台，不学医学了。

将走时，藤野先生交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”。藤野先生跟那些歧视和侮辱中国人的学生完全不一样，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

2、文章简析 《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。

藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师。本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，发人深省，一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文，使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。

3、创作背景 《藤野先生》这篇散文，1926年10月12日写于厦门大学。它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。