九下文言文复习通假字(总结九年级下册语文文言文文言句式 通假字 词类活用?)
1.总结九年级下册语文文言文文言句式、通假字、词类活用?
我来回答（一）找出下列句子中的通假字，并解释这个词。
（1）公输盘不说 （ ）通（ ） （2）子墨子之守圉（ ）通（ ） （3）子墨子九距之（ ）通（ ） （4）公输盘诎 （ ） 通（ ） （5）亲戚畔之 （ ）通（ ） （6）曾益其所不能（ ）通（ ） （7）入则无法家法家拂士（ ）通（ ） （8）衡于虑 （ ）通（ ） （9）故患有所不辟也 （ ）通（ ） （10）万钟不辩礼义而受之 （ ）通（ ） （11）所识贫乏者得我与 （ ）通（ ） （12）所识贫乏者得我与 （ ）通（ ） （13）乡为生死而不受 （ ）通（ ） （14）小惠未徧，民弗从也 （ ）通（ ） （15）明日徐公来，孰视之 （ ）通（ ） （16）始一反焉 （ ）通（ ） （17）汝之不惠 （ ）通（ ） （18）亡以应 （ ）通（ ） （19）一厝朔东 （ ）通（ ） （二）说说下面古今异义词的含义。 （1）请献十金 金：古义 今义 （2）吾义固不杀人 固：古义 今义 （3）舍其文轩 文：古义 今义 （4）荆之地方千里 地方：古义 今义 （5）虽然，公输盘为我造云梯 虽然：古义 今义 （6）吾之所以距子矣 所以：古义 今义 （7）亲戚畔之 亲戚：古义 今义 （8）池非不深也 池：古义 今义 （9）牺牲玉帛，弗敢加也 牺牲：古义 今义 （10）可以一战 可以：古义 今义 （11）小大之狱 狱：古义 今义 （12）再而衰 再：古义 今义 （13）衣食所安 安：古义 今义 （14）又何间焉 间：古义 今义 （15）一箪食，一豆羹 豆：古义 今义 （16）邹忌讽齐王纳谏 讽：古义 今义 （17）明日徐公来 明日：古义 今义 （18）今齐地方千里 地方：古义 今义 （19）宫妇左右莫不私王 左右：古义 今义 （20）能谤讥于市朝 谤讥：古义 今义 （22）何苦而不平 何苦：古义 今义 （23）河阳之北 阳：古义 今义 （24）达于汉阴 阴：古义 今义 （25）曾不能毁山之一毛 毛：古义 今义 （26）北山愚公长息曰 息：古义 今义 （三）辨析下面的一词多义词。
为：（1）公输盘为楚造云梯之械（ ） （2）夫子何命焉为？（ ） （3）必为有窃疾矣。 （ ） （4）公输盘为我为云梯（ ） （5）以牒为械 （ ） （6）今为宫室之美（ ） （7）妻妾之奉而为之（ ） 见：（1）胡不见我于王 （ ） （2）于是见公输盘 （3）行十日十夜而至于郢，见公输盘（ ） 类：（1）不知可谓知类（ ） （2）为与此同类（ ） 然：（1）然，胡不不乎（ ） （2）虽然，公输盘为我造云梯（ ） （3）然臣之弟子禽滑厘等三百人（ ） 于：（1）舜发于畎亩之中（ ） （2）生于忧患而死于安乐也（ ） （3）天将降大任于是人也（ ） （4）万钟于我何加焉 （ ） （5）所欲有胜于生者（ ） （6）欲有求于我也 （ ） （7）皆以美于徐公 （ ） （8）皆朝于齐 （ ） 利：（1）天时不如地利（ ） （2）兵革非不坚利也（ ） 得：（1）二者不可得兼（ ） （2）故不为苟得也（ ） （3）所识穷乏者得我与（ ） 加：（1）弗敢加也 （ ） （2）万钟于我何加焉（ ） 间：（1）又何间焉 （ ） （2）又间令吴广之丛所旁（ ） 故：（1）公问其故 （ ） （2）彼竭我盈，故克之（ ） 以：（1）必以分人 （ ） （2）何以战 （ ） （3）欲以子之梁国而吓邪（ ） （4）必以情 （ ） 朝：（1）朝服衣冠 （ ） （2）于是入朝见威王（ ） （3）朝于齐 （ ） 孰：（1）吾与徐公孰美 （ ） （2）孰视之 （ ） 美：（1）吾妻之美我者 （ ） （2）臣诚知不如徐公美（ ） 方：（1）方七百里 （ ） （2）方其远出海门 （ ） 且：（2）年且九十 （ ） （2）且焉置土石 （ ） 曾：（1）曾不若孀妻弱子 （ ） （2）曾益其所不能 （ ） 固：（1）汝心之固，固不可彻（ ） （2）吾义固不杀人 （ ） 固：（1）汝心之固，固不可彻（ ） （2）吾义固不杀人 （ ） 亡：（1）河曲智叟亡以应 （ ） （2）今亡亦死，举大计亦死（ ） 焉：（1）且焉置土石 （ ） （2）寒暑易节，始一反焉（ ） 许：（1）杂然相许 （ ） （2）高可二黍 （ ） （3）遂许先帝以驱驰 （ ） （四）解释下面加点的词。
（1）环而攻之而不胜（ ） （2）域民不以封疆之界（ ） （3）必先苦其心志（ ） （4）劳其筋骨（ ） （5）饿其体肤（ ） （6）空乏其身（ ） （7）行拂乱其所为（ ） （8）所以动心忍性（ ） （9）固国不以山溪之险（ ） （10）威天下不以兵革之利（ ） （11）神弗福也 （ ） （12）惧有伏焉 （ ） （13）吾妻之美我者 （ ） （14）能面刺寡从之过者 （ ） （15）闻寡人之耳者 （ ） （16）朝服衣冠 （ ） （17）箕畚运于渤海之尾（ ） （18）吾与汝毕力平险（ ） （19）聚室而谋 （ ） （20）河曲智叟笑而止之（ ） 九下文言知识 （一）（1）“说”通“悦”：高兴 （2）“圉”通“御”：抵御 （3）“距”通“拒”：抵抗 （4）“诎”通“屈”：理屈 （5）畔：通”叛”：背叛 （6）“曾”通“增”增加 （7）“拂”通“弼”，辅弼 （8）畔：通”叛”：背叛 （9）“辟”通“避”，躲避 （10）“辩”通“辨”，辨别 （11）“得”通“德”，恩惠、感激 （12）“与”通“欤”，语气助词 （13）“乡”通“向”，从前 （14）“徧”通“遍”，普及，普遍 （15）“孰”通“熟”，仔细 （16）“反”通“返”；返回 （17）“惠”通“慧”，聪明 （18）“亡”通“无”；没有 （19）“厝”通“措”。
2.九年级文言文通假字、古今异义、词类活用归类
九年级下文言文通假字、古今异义、词类活用归类 九下1、通假字小惠未徧，民弗从也（徧，）邹忌修八尺有余（有，）徐公来，孰视之（孰，）故患有所不辟也（辟，）所识穷乏者得我与（得，与）乡为身死而不受（乡，）曾益其所不能（曾，）衡与虑（衡，）法家拂士（拂，）指通豫南（指，）寒暑易节，始一反焉（反，）甚矣，汝之不惠（惠，）河曲智叟亡以应（亡，）一厝朔东（厝，）无陇断焉（陇，）裨补阙漏（阙，）尔来二十有一年矣（有，）是以先帝简拔以遗陛下（简，）何时眼前突兀见此屋（见，）发闾左 戍渔阳九百人（，）为天下唱（唱，）固以怪之矣（以，）身被坚执锐（被，）2、古今异义肉食者谋之，又何间焉（间，）肉食者鄙，未能远谋（鄙，）牺牲玉帛，弗敢加也（牺牲，）小大之狱，虽不能查，必以情（狱，）忠之属也（忠，）可以一战（可以，）一鼓作气，再而衰，三而竭（再，）窥镜而自视（窥，）暮寝而思之（寝，）今齐地方千里（地方，）能谤讥市朝者（谤讥，）万钟则不辨礼义而受之（钟，）是亦不可以已乎（是，）舜发于畎亩之中（发，）傅说举于版筑之间（举，）征于色（征，）发于声（发，）而后喻（喻，）河阳之北（阳，）达于汉阴（阴，）曾不能毁山之一毛（曾，）荷担者三夫（荷，）北山愚公长息（息，）虽我之死（虽，）惧其不已也（已，）先帝不以臣卑鄙（卑鄙，）由是感激（感激，）未尝不痛恨于桓、灵也（痛恨，）临表涕零（涕，）此诚危急存亡之秋也（秋，）诚宜开张圣听（开张，）臣本布衣（布衣，）遂许先帝以驱驰（驱驰，）3、词类活用用法归纳：（1）使动用法：分为A、动词的使动用法；B、名词的使动用法；C、形容词的使动用法（2）意动用法：分为A、形容词的意动用法；B、名词的意动用法；C、为动用法（3）名词活用为动词（4）形容词活用为动词（5）动词、形容词活用为名词（6）名词活用为状语：分为：A、表示方位、处所的名词作状语；B、表示工具或依据的名词作状语；C、表示对人的态度的名词作状语；D、表示比喻的名词作状语；E、表示动作进行的方式的名词作状语。
技巧提示：结合具体语境去理解、记忆。特别警示：在复习与解答此部分试题是一定不要鼓励地去死记硬背，要学会用练习的观点，将字词以及其他基础知识放到句子中，放到具体的语境中，放到具体的篇章中，放到具体的文化背景中，去理解与记忆，这样才不至于偏离具体的轨道。
例句：肉食者鄙，又何间焉（名词活用作动词，参与）小信未孚，神弗福也（名词作动词，赐福，保佑）公将鼓之（鼓，名词做动词，击鼓）朝服衣冠（服：名词用作动词，穿、戴）能面刺寡人之过者（面：名词作状语，当面）闻寡人之耳者（闻：动词使动用法，使……听到）吾妻之美我者（美：形容词的意动用法，以……为美，认为……美）吾妻之美我者，私我也（私：形容词用作动词，偏爱）必先苦其心志（苦：形容词的使动用法，使……痛苦）空乏其身（空乏：形容词的使动用法，使……贫困、痛苦）人恒过，然后能改（过：名词用作动词，犯错误）劳其筋骨（劳：形容词使动用法，使……劳累）饿其体肤（饿：形容词使动用法，使……饥饿）入则无法家拂士（入：动词用作名词，国内）箕畚运于渤海之尾（箕畚：名词用作状语，用箕畚）吾与汝毕力平险（毕：形容词）惩山北之塞（惩：形容词意动用法，以……为苦，苦于）曾不能损魁父之丘（曾：用在否定副词“不”前，加强否定语气，连）面山而居（面：名词用作动词，向着，对着）此皆良实（良实：）优劣得所（优劣：）攘除奸凶（攘除：）亲贤臣，远小人（亲，远，）。
3.初三语文 文言文通假字
这两个都不是通假字！
相信我，我是高考语文128分南开的本科生哦~
“动心忍性”中的“动”“忍”不是通假字而是使动用法，意思是“使。。。怎么样”，使性格变得坚忍，所以不是通假字。
“胡不见我于王”也是差不多的，为什么不让我见王呢？“见”是“使。。。见”，所以不是通假字咯~
另外，很多文言文中的字词都有很大的争议，这是我们山东高考时给的正确答案的，不解释为通假字，所以仅供参考哦~
希望采纳哦~~~
4.九年级文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义
下面是初中阶段出现的通假字：1、罔通惘 学而不思则罔《论语学儿》2、厝通措 命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
《愚公》3、惠通慧 甚矣，汝之不惠。《愚公》 4、反通返 寒暑易节，始一反焉。
《愚公》5、衡通横 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。《核舟记》6、见通现 风吹草低见牛羊 7、具通俱 越明年，政通人和，百废具兴。
《岳阳楼记》8、贴通帖 对镜贴花环《木兰辞》 9、策通册 策勋十二转《木兰辞》10、著同着 著我旧时衫《木兰辞》 11、火通伙 出门看火伴，火伴皆惊忙。《木兰辞》）12、诎通曲 佛印绝类弥勒……卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝。
《核舟记》13、简通拣 盖简桃核修狭者为之《核舟记》14、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！《论语》15、说通悦 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？《论语》16、要通邀 便要还家，设酒杀鸡做食《桃花源记》17、有通又 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。《出师表》为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。《核舟记》18、属通嘱 属予作文以记之。
《岳阳楼》 19、已通以 自董卓已来，豪杰并起。20、坐通座 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
《口技》21、亡通无 河曲智叟亡以应。《愚公移山》22、邪通耶 其真无马邪？其真不知马也。
《马说》23、食通饲 食马者不知其能千里而食之《马说》24、材通才 食马者不知其能千里而食之《马说》25、祗通只 祗辱于奴隶人之手《马说》26、蕃通繁 水陆草木之花，可爱者甚蕃《爱莲说》27、唱通倡 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。《陈涉》28、阙通缺 两岸连山，略无阙处。
《三峡》 29、少通稍 宾客意少舒，稍稍正坐。《口技）30、畔通叛 得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。《得道多助》初中文言文通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》） 女：通“汝”，你。
知：通“智”，聪明。3、担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》）止：通“只”。4、河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）亡：通“无”。5、对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。（《木兰诗》）帖：通“贴”。
火：通“伙”。10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）争：通“怎”。11、路转溪头忽见。
（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。才美不外见……（《马说》）见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
12、满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）坐：通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。
14、寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）反：通“返”。
15、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。
16、一厝逆东，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。
17、问渠那得清如许。（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。
18、两岸连山，略无阙处。（《三峡》）阙：通“缺”。
19、昂首观之，项为之强。（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。
20、饰以玫瑰，辑以翡翠。（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。
24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。25、……子黑子九距之。
（《公输》）距：通“拒”，挡。26、公输盘诎，而曰……（《公输》）诎：通“屈”，折服。
27、舟首尾长约八分有奇。（《核舟记》）有：通“又”。
28、左手倚一衡木。（《核舟记》）衡：通“横”。
困于心，衡于虑。（《生于忧患，死于安乐》）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。
29、虞山王毅叔远甫刻。（《核舟记》）甫：通“父”。
30、盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）简：通“拣”，挑选。
31、以君为长者，故不错意也。（《唐雎不辱使命》）错：通“措”。
32、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（《唐雎不辱使命》）仓：通“苍”。
33、数至八层，裁如星点。（《山市》）裁：通“才”，仅仅。
34、发闾左适戍渔阳九百人。（《陈涉世家》）适：通“谪”。
35、为天下唱，宜多应者。（《陈涉世家》）唱：通“倡”，倡导。
36、得鱼腹中书，固以怪之矣。（《陈涉世家》）以：通“已”。
37、将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）被：通“披”。
同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》）被：通“披”。
38、食马者不知其能千里而食也。（《马说》）食：通“饲”，喂。
39、食之不能尽其材。（《马说》）材：通“才”。
40、其真无马邪？（《马说》）邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。41、自余为僇人，……（《始得西山宴游记》）僇：通“戮”，遭到贬谪。
42、而游者皆暴日中。（《峡江寺飞泉亭记》）暴：通“曝”。
43、寡助之至，亲戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）畔：通“叛”。
44、曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）曾：通“增”。
45、入则无法家拂士。（《生于忧患，死于安乐》）拂：通“弼”，辅佐。
46、政通人和，百废具兴。（《岳阳楼记》）具：通“俱”，全，皆。
47、属予作文以记之。（《岳。
5.谁帮我找一下初三人教版的文言文的通假字,一词多义,古今异义和词
初中语文常见文言句式例析 文言句式是古汉语语法的重要组成部分，学习文言文必须掌握句式，才能正确理解句子的意思。
古代汉语的句式结构与现代汉语基本相同，但也有一些与现代汉语不同的特殊句式，我们常见的特殊句式主要有判断句、被动句、倒装句、省略句和一些固定句式。 1、判断句。
现代汉语的判断句，一般用动词“是”表示，古汉语中也有用“是”表示判断的，如“斯是陋室，惟吾德馨”，但更多情况下古汉语常用“……者、……也”“……，……也”“……者也”等句式表判断。如： ①陈涉者，阳城人也。
（《陈涉世家》） ②夫战，勇气也。（《曹刿论战》） ③城北徐公，齐国之美丽者也。
（《邹忌讽齐王纳谏》） 另外还用“则”“乃”“为”等这些词表判断的，如： ①此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》） ②当立者乃公子扶苏。
（《陈涉世家》） 2、被动句。现代汉语多用“被”（也用“为”）表示，而古汉语则常用“于”“为”或用“为……所……”等格式表示被动。
如： ①仅有敌船为火所焚，随波而逝。（《观潮》） 还有一种没有标志性的词语，语意上有被动。
如： ②帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。（《愚公移山》）句中的“感其诚”即“被……所感动”。
3、省略句。这是文言语法中的一种特殊现象，主要指文言文中的句子成分在不同的表达情况下有省略现象，一般有以下几种情况； （1）省略主语。
如： 便舍船，从口入。初极狭，才通人。
（《桃花源记》） 句中省略主语“渔人”和“洞口”，补全应为：（渔人）便舍船，从口入。 （2）省略谓语。
如： 一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》） 其中，“再而衰”、“三而竭”中省略了动词“鼓”，应为：再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
（3）省略宾语。如： ①问所从来（《桃花源记》） ②使与台齐（《童趣》） 例句中，分别省略了宾语“渔人”和“身”，完整的语序应为：①问（渔人）所从来。
②使（身）与台齐。 （4）省略介词“于”。
如： ①场主集薪其中。（《狼》） ②然足下卜之鬼乎。
（《陈涉世家》） 例句①中，完整的语序应为：场主集薪（于）其中。“于”表方向、处所，译为“在”。
例句②中，完整的语序应为：然足下卜之（于）鬼乎。“于”表对象，译为“向”。
（5）省略量词。如： 船头坐三人。
（《核舟记》） 古汉语中，数词可直接修饰名词，表数量的多少，而省略量词。 对于省略句，翻译时应特别注意将其省略的成分补充出来，以使语言顺畅，语意明确。
4、倒装句。文言文在语意表达中，常常改变词序或句序，形成倒装句式，而这里的倒装主要是针对现代汉语的表意语序而言的。
为了能正确翻译文言文，读懂文言文，我们一定要注意掌握文言文中常见的几种倒装句，一般而言，常见的倒装句主要有以下几种： （1）谓语前置。比如，“甚矣，汝之不惠。”
全句是“汝之不惠，甚矣。”谓语前置，表强调的意味，可译为“你的不聪明太过分了”，即“你太不聪明了”。
（2）宾语前置。最常见的有两种情况： 一种是疑问句中代词作宾语，宾语前置。
比如：“孔子云：‘何陋之有？’”其中“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋的呢？”“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
第二种是在否定句中，代词作宾语，宾语前置。比如“而城居者未之知也。”
其中的“未之知”即“未知之”的倒装，可译为“不知道它”。“之”，代词，代春意。
（3）定语后置。在文言文的语意表达中为了突出中心词，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，就将定语放在中心句的后面。
比如： ①予谓菊，花之隐逸者也。（《爱莲说》） 其中的“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装，可译为“具有隐逸气质的花”。
②遂率子孙荷担者三夫。（《愚公移山》） 其中的“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子。”
2008中考必备 初中文言课文中的通假字集录 成都市双楠实验学校 李朝国 通假字是古代汉语一种特殊的语言现象。“通”即通用，“假”即假借，在具体语境中，有些字可以用读音相同或相近，字形相通的词来代替，这就是通假。
在阅读过程中，通假字的读音按本字的读音读，词义按照本字的含义理解。例如“甚矣，汝之不惠”中的“惠”就通“慧”，译为“聪明”。
学习文言文，掌握常见的通假字方法有两个：一是要充分利用注解，对一般通假字，教材注解中都已注明；二是要注重梳理积累，掌握文言课文中出现的常见通假字。为便于同学们复习备考，特将七—九年级文言课文中的通假字集录如下： 1、项为之强。
强，通“僵”，僵硬。（《童趣》） 2、不亦说乎。
说，通“悦”，高兴，愉快。（《论语》十则） 2008中考必备 初中文言课文中的常见虚词集录 四川省成都市双楠实验学校 李朝国 之 （一）作代词 1、作第三人称代词，可以代人、代物、代事。
译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”、“这（件）事”等，。
6.人教版七
七年级（上册）项为之强 “强”（jiāng） 通“僵” 僵硬不亦说乎 “说”（yuè） 通“悦” 高兴 诲女知之乎 “女”（rǔ） 同“汝” 你 不知为不知，是知也 “知”（zhì） 通“智” 聪明 路转溪头忽见 “见”（xiàn） 通“现” 显现 一切乌有 “乌”（wū） 同“无” 裁如星点 “裁”（cái） 同“才” 尊君在不 “不”（fǒu） 通“否”七年级（下册）日扳仲永环谒于邑人 “扳”（bān） 通“攀” 牵，引 贤于材人远矣 “材”（cái） 通“才” 才能 对镜帖花环 “帖”（tiē） 通“贴” 粘贴 孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”（yé） 通“耶” 孰为汝多知乎 “知”（zhì） 通“智” 智慧 满坐寂然 “坐”（zuò） 通“座” 座位 止有剩骨 “止”（zhǐ） 通“只” 八年级（上册）要还家 “要”（yāo） 通“邀” 邀请 身首尾长约八分有奇 “有”（yǒu） 同“又” 诎右臂支船 “诎”（qū） 通“屈” 弯曲 虞山王毅书远甫刻 “甫”（fǔ） 通“父” 古代对男子的美称 左手倚一衡木 “衡”（héng） 同“横” 横放 盖简桃核修狭者为之 “简”（jiǎn） 通“拣” 挑选选贤与能 “与”（jǔ） 通“举” 选拔矜、寡、孤、独 “矜”（guāng） 通“鳏” 老而无妻的人 荡胸生曾云 “曾”（céng） 通“层”略无阙处 “阙”（quē） 通“缺” 中断 八年级（下册）蝉则千转不穷 “转”（zhuǎn） 通“啭” 鸟叫声 窥谷忘反 “反”（fǎn） 通“返” 返回 食马者不知其能千里而食也 “食”（sì） 通“饲” 喂养 才美不外见 “见”（xiàn） 通“现” 显现 食之不能尽其材 “材”（cái） 通“才” 才能 其真无马邪 “邪”（yé） 通“耶” 四支僵劲不能动 “支”（zhī） 通“肢” 同舍生皆被绮绣 “被”（pī） 通“披” 穿百废具兴 “具”（jù） 通“俱” 都 属予作文以记之 “属”（zhǔ） 通“嘱” 嘱咐 玉盘珍羞直万钱 “羞”（xiū） 同“馐” 佳肴 玉盘珍羞直万钱 “直”（zhí） 同“值” 九年级（上册）发闾左适戍渔阳九百人 “适”（zhé） 通“谪” 强迫守边 为天下唱 “唱”（chàng） 通“倡” 首发固以怪之矣 “以”（yǐ） 通“已” 已经 将军身被坚执锐 “被”（pī） 通“披” 穿 故不错意也 “错”（cuò） 通“措” 放 仓鹰击于地上 “仓”（chāng） 通“苍” 青色欲信大义于天下 “信”（xìn） 通“伸” 伸张 自董卓已来 “已”（yǐ） 通“以” 是以先帝简拔以 “简”（jiǎn） 通“拣” 挑选必能裨补阙漏 “阙”（qūe） 通“缺” 缺点 九年级（下册）公输盘不说 “说”（yuè） 通“悦” 高兴 子墨子九距之 “距”（jù） 通“拒” 抵御子墨子之守圉有余 “圉”（yù） 通“御” 抵挡 公输盘诎 “诎”（qū） 通“屈” 理屈 亲戚畔之 “畔”（pàn） 通“叛” 背叛曾益其所不能 “曾”（cēng） 通“增” 增加 困于心，衡于虑 “衡”（héng） 通“横” 梗塞，不顺 入则无法家拂士 “拂”（bì） 通“弼” 辅佐故患有所不辟也 “辟”（bì） 通“避” 躲避 万钟则不辩礼义而受之 “辩”（biàn） 通“辨” 辨别 所识穷乏者得我欤 “得”（dé） 通“德” 感激 乡为身死而不受 “乡”（xiāng） 通“向” 以前 小惠未徧 “徧”（biàn） 通“遍” 普遍，遍及 始一反焉 “反”（fǎn） 通“返” 返回 汝之不惠 “惠”（huì） 通“慧” 聪明 河曲智叟亡以应 “亡”（wǘ） 通“无” 没有 一厝朔东 “厝”（cuò） 通“措” 放置。
