文言文何之为句式例句(高中文言文中“之”“何”的意思及原句翻译)

1.高中文言文中 “之”“何”的意思及原句翻译

你的原句呢？“之”字的用法：一、“之”作代词用 如下列加点的“之”字： 1、执策而临之，曰：“天下无马。”

（《马说》） 2、名之者谁？山之僧智仙也。（《醉翁亭记》） 3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（《小石潭记》） 4、闻水声，如鸣佩环，心乐之。（《小石潭记》） 5、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（《口技》） 6、下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》） 分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。

二、“之”作动词用 例： 1、吾欲之南海，何如？（《劝学》） 2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》） 3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 4、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》） 分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。

动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

三、“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种： 1、“之”作结构助词“的”解。 如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（《童趣》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》） ④小大之狱，虽不能察，必以情。

（《曹刿论战》） ⑤公输子之意不过欲杀臣。（《公输》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》） 由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。

2、“之”用于主谓之间，不译。 如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。

（《邹忌讽齐王纳谏》） ③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》） ④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（《岳阳楼记》） 从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。 3、“之”起调节音节作用，不译。

这种用法，在初中阶段并不多见，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②辍耕之垄上，怅恨久之。

（《陈涉世家》）③④⑤⑥ 可以看出，这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。“何”字用法：⑴什么。

例：①子何而往？（何：凭什么。）②大铁椎，不知何许人。

③一旦山陵崩，长安君何故自托于赵？ ⑵怎样样。例：①如太行、王屋何？②其如土石何？ ⑶那边。

例：①又何往而不金玉其外、败絮此中也哉？（何往：到那边。）②却看老婆悉安在。

③豫州今欲何至？④何由知吾可也。 ⑷何等。

例：①水何澹澹，山岛竦峙。②吾幸而得汝，又何不幸而生昔日之中国！③作计何不量！ ⑸为什么。

例：①予尝求古仁人之心，或许二者之为，何哉？②肉食者谋之，又何间焉？③安陵群不听寡人，何也？④地点皆是也，而此独以钟名，何哉？⑤齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ ⑹怎样。例：①若为佣耕，何贫贱也？②徐公何能及君也？ ⑺作语助词相称于“啊”。

例：新妇车在后，隐隐何甸甸。 [8]何：通“呵”，喝问。

例：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何意思是反省盘诘。）

「奈何」怎样样，怎样。例：①吾欲之南海，奈何？②昔日之事奈何？③君谓皇上奈何人也？④痛定思痛，痛奈何哉！⑤求，尔奈何？ 「何消」哪用得着。

例：这天然，何消吩附。 「何若」怎样。

怎样。例：此为何若人。

「何尝」并非。例：你说的何尝不是。

「作甚」 ⑴什么是。例：作甚“护官符”？ ⑵怎样会？例：则众作甚而不汹汹？ ⑶作什么。

例：①客作甚者？②敬杰多而财不足，作甚而不可？ 「何意」 ⑴什么意思。例：却不害我，倒与我好差使正不怎样意？ ⑵岂料，那边推测。

例：女行无偏斜，何意致不厚？ 「何由」 ⑴怎样。例：永夜沾湿何由彻。

⑵什么缘由。例：致之何由？由于疾病。

⑶从什么中央。例：何由知吾可也？ 「何乃」怎样能。

例：何乃太戋戋！ 「何得」怎样能。例：生之者甚少而靡之者甚多，天下财富何得不蹶？ 「何加」有什么好处。

例：万钟于我何加焉！ 「何曾」有什么好处。例：可又是乱说，你又何曾见过他？ 「何其」何等。

例：何其衰也！ 1.怎样样（怎样）2.为什么（为何）。