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顷未发太迟疑其改悔乃复请曰：尽矣荆卿岂意哉？丹请先遣秦武阳！荆轲怒叱太曰：今往反者竖！今提匕首入测强秦仆所留者待吾客与俱今太迟请辞决矣！遂发 太及宾客知其事者皆白衣冠送至易水既祖取道高渐离击筑荆轲歌变徵声士皆垂泪涕泣前歌曰：风萧萧兮易水寒壮士兮复！复慷慨羽声士皆瞋目发尽指冠于荆轲遂车终已顾 既至秦持千金资币物厚遗秦王宠臣庶蒙嘉 嘉先言于秦王曰：燕王诚振怖王威敢兴兵拒王愿举内臣比诸侯列给贡职郡县奉守先王宗庙恐惧敢自陈谨斩樊於期及献燕督亢图函封燕王拜送于庭使使闻王唯王命 秦王闻喜乃朝服设九宾见燕使者咸阳宫 荆轲奉樊於期函秦武阳奉图匣进至陛秦武阳色变振恐群臣怪荆轲顾笑武阳前谢曰：北蛮夷鄙未尝见故振慑愿王少假借使毕使于前秦王谓轲曰：起取武阳所持图！轲既取图奉发图图穷匕首见左手秦王袖右手持匕首未至身秦王惊自引起绝袖拔剑剑操其室恐急剑坚故立拔 荆轲逐秦王秦王柱走群臣惊愕卒起意尽失其度秦群臣侍殿者持尺兵；诸郎执兵皆陈殿非诏急及召兵故荆轲逐秦王卒惶急击轲乃手共搏 侍医夏且其所奉药囊提轲秦王柱走卒惶急知所左右乃曰：王负剑！王负剑！遂拔击荆轲断其左股荆轲废乃引其匕首提秦王柱秦王复击轲八创 轲自知事倚柱笑箕踞骂曰：事所者乃欲劫必约契报太 左右既前斩荆轲秦王目眩良久10.列句加点词解释错误项（ ） A.尽矣荆卿岂意哉 ：通已已经 B.愿举内臣比诸侯列 比：齐等同 C.愿王少假借 假借：借助 D.秦王复击轲八创 ：蒙受11.列句加点词语意义用相同项（ ） A.①疑其改悔乃复请 ②臣今者殊欲食乃自强步 B.①秦武阳奉图匣进 ②斧斤入山林 C.①左手秦王袖右手持匕首 ②力敝仁 D.①轲自知事倚柱笑 ②锲舍朽木折12.两段文字内容看荆轲形象评价误项（ ） A.耿直刚烈太丹催促荆轲前刺秦荆轲虽屈于权势仍毅悲壮辞别 B.虑事周密用重金贿赂蒙嘉蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起重要作用 C.镇定容秦武阳秦廷露恐惧神色引起秦君臣疑所幸荆轲机智化解 D.忠义赤诚荆轲希望擒秦王便谋求秦燕久平酬谢太丹13.翻译面句（10） (1)愤启悱发举隅三隅反则复（3） (2)轲既取图奉发图图穷匕首见（3） (3)荆轲逐秦王秦王柱走群臣惊愕卒起意尽失其度（4） 参考答案：10.C（宽容原谅）11.B(B均介词按照；A①连词于②副词仅C①介词趁着②介词凭借D①连词表修饰译②连词表假设相于)12.A（荆轲并未屈于权势）13.①（略）（落实愤悱隅） ②荆轲取图捧着打图图全部展露匕首（落实奉发见） ③荆轲面紧追秦王秦王绕着柱跑群臣非吃惊事情突发根本没想家都失态（落实走卒度） 【参考译文】些候没发太嫌荆轲身太晚怀疑能反悔于请身说：间已经早您难道想让我先打发秦武阳身荆轲非气怒斥太道：现却能够向太复命今拿着匕首死难测秦我所留想等我朋友道今太嫌我身太晚让我现告别（行）发 太些知情宾客都穿着白衣戴着白帽给送别易水祭路神要路高渐离击筑荆轲着音乐发悲凉声音家都流着泪哭泣荆轲走前唱：风萧萧兮易水寒壮士兮复发激越慷慨声音家都圆睁着眼睛发向顶起帽于荆轲车始终没 秦带着价值千金礼物丰厚送礼物给秦王宠臣庶蒙嘉 蒙嘉事先秦王说：燕王确实非害怕王您威风敢派兵抵抗王您愿意拿全百姓做您臣排诸侯行列像秦郡县向秦进贡求能够守住祖先宗庙非害怕敢自陈述，现谨砍樊於期首级献燕督亢带图用盒装燕王慎重朝廷送派些告诉王切听王您吩咐 秦王听非高兴于穿朝服设九宾礼咸阳宫接见燕使者 荆轲捧着装着樊於期盒秦武阳捧着装图匣依进台阶秦武阳害怕变脸色群臣奇怪荆轲笑笑走前秦王致歉说：北边远区没见所些害怕望王能够稍稍原谅让能够王面前完使命秦王荆轲说：起吧秦武阳图给我拿 荆轲取图捧着打图图全部展露匕首荆轲趁机左手抓住秦王袖右手拿着匕首刺秦王没刺秦王非吃惊耸身站起挣断衣袖拔剑剑太于拿起剑鞘非危急剑插太紧没办抽 荆轲面紧追秦王秦王绕着柱跑群臣非吃惊事情突发根本没想家都失态按照秦律殿侍俸群臣能带点点兵器；些带兵器侍卫都殿侍候没命令殿慌急且急召侍卫荆轲断追逐着秦王家惶急没东西付荆轲仅仅用手荆轲搏斗 秦王御医夏且用手药袋扔向荆轲秦王绕着柱跑惊惶知所措左右臣都提醒说：王快剑背背王快剑背背于秦王拔剑刺向荆轲砍断荆轲左腿荆轲伤残倒举起匕首投向秦王没投击柱秦王砍杀荆轲荆轲蒙受八处剑伤 荆轲自知事情能功靠柱笑两腿张两膝微曲坐着痛骂道：事情所没功想捉呀要同我订誓约报太呀 秦王左右臣前斩荆轲秦王吓间晕目眩。
2.文言文
翻译 弈秋是全国最会下棋的人。
让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射天鹅。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？应该说：不是这样的 学 奕 孟子 奕①之为数，小数②也，不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。
使奕秋③诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为④是其智弗若与？曰：非然也。 （注：①奕：古代一种围棋。
②数：技艺。 ③奕秋：善奕者，名秋。
④为：谓，说。） 6.给加点的字注音。
诲二人奕（ ）鸿鹄将至（ ） 7.用“∕”划分朗读节奏。 使 奕 秋 诲 二 人 奕 8.解释加点的字。
①通国之善奕者也 ②惟奕秋之为听 ③思援弓缴而射之 ④虽与之俱学 9.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？ 10.用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？ 11.读完这个故事，你受到怎样的启示？ 参考答案： 6.huì；hú。 7.使奕秋∕诲二人奕。
8.擅长；只、单；弓箭；共同。9. 虽与之俱学，弗若之矣。
10.不是他们的智力有很大的差别，而在于是否专心致志。11.专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。
译文 现在下棋作为一种技艺（来说），只是小技艺，但是如果不专心致志地学，就不能学好。弈秋是全国最善于下棋的人，让他教两个人下棋：其中一个人专心致志，只听弈秋的讲解，另一个人虽然也在听讲，却一心想着有天鹅就要飞来，想拉起弓去射它。
（他）虽然和那个专心致志的人一起学习，效果却不及那个人。能说是这个人的聪明才智不如那个专心致志的人吗？（我）说：不是这样的。
