初三文言文大全加翻译(初三文言文所有翻译)

1.初三文言文所有翻译

九年级 上册 陈涉世家 陈胜是阳城人，字涉。

吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣耕地，（有一天）陈涉停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久，说：“如果有一天我富贵了，不会忘记大家。”

同伴苦笑着回答说："你是个被雇佣耕地的人，哪来的富贵呢？" 陈胜长叹一声说："唉，燕雀怎么知道鸿鹄（天鹅）的志向呢！" 秦二世元年七月，（朝廷）征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编入戍边的队伍里，担任了屯长（小头目）。

恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。 误了期限，按照秦朝法律都应当斩首。

陈胜、吴广于是商量说："现在逃走（被抓回来）也是死，发动起义（失败）也是死，同样是死，为国事而死可以吗？" 陈胜说："全国百姓苦于秦（的统治）很久了。我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应继位当皇帝，应当继位当皇帝的是皇帝的长子扶苏。

扶苏因为屡次劝谏（秦二世）的缘故，皇帝派（他）在外面带兵。 现在有人听说扶苏因为不知道是什么罪名，被秦二世杀了。

百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。项燕是楚国的将领，（曾）多次立有战功，（又）爱护士兵，楚国人很爱戴他。

有人认为他死了，有人认为他逃跑了。 现在如果让我们的人假装自称公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。”

吴广也这样认为。于是二人去占卜（来预测吉凶）。

占卜的人知道他们的意图，说："你们的事情都能成功，能建立功业。但你们这件事向鬼神卜问过了吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑（算卦的人要他们）卜鬼的事，说："这是教我们（利用鬼神）先威服众人罢了。

"于是找人用丹砂在丝绸上写"陈胜王"三个字（意为"陈胜要称王"）， 放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵买那条鱼回来煮着吃，发现鱼肚子里面的帛书， 本来就诧怪这事了。

陈胜又暗中指使吴广到军队驻地旁边的丛林里的神庙中，晚上用笼罩着火，像狐狸嚎叫一样叫喊道："大楚要复兴，陈胜要称王”。士兵们夜里都惊慌。

第二天，士兵中到处谈论这件事，都指指点点，互相用眼睛示意陈胜。 吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。

（那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，使都尉发怒，让都尉责辱他，借此来激怒士兵。那军官果然用竹板打了吴广。

（众士兵愤愤不平，）军官拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。

陈胜把众戍卒召集起来，说：“各位遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限。过期就要杀头。

即使仅能免于斩刑，而戍守边塞十分之六七的人也得死去。 况且大丈夫不死便罢了，死了就要干出一番大事业！王侯将相难道有天生的贵种吗？”手下的人都说：“愿意听从命令！”（他们）假称是公子扶苏和项燕的队伍，顺从百姓的愿望。

大家露出右臂（作为起义的标志），打出大楚旗号。筑了台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭祀天。

陈胜自立为将军，吴广任都尉。起义军（首先）进攻大泽乡，收集大泽乡的军队，攻打蕲县。

攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。攻打铚、酇、苦、柘、谯，都攻打下来。

一路上收编人马，等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，骑兵一千多人， 士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守城的官员在城门洞里中应战。

起义军（一时）不能战胜，守丞被人杀死，大军才进入陈县。（注：这里，有二个有争议的地方。

原文中第三段“弗胜”并未说明究竟是谁未胜，但通常理解为：起义军未胜。原文第三段中的“守丞死”也未说明他究竟是怎么死的，可理解为被人杀死的。

但由于不同版本，也有其他的翻译方式。因此，这里翻译的比较模糊。）

几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。 这些人异口同声地说：“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦二世，诛灭暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功应当称王。”

陈胜就自立为王（或译为陈胜被拥戴为王），定国号为“张楚”（这里也有人翻译为以张大楚国的力量）。在这个时候，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，杀死他们，来响应陈胜的号召。

唐雎不辱使命 秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予（我）恩惠，用大的土地交换小的土地，真是太好了，即使这样，但是这是我从先王那继承这块封地，我愿意一生守护它，不敢交换！”秦王（听后）不高兴。安陵君于是就派遣唐雎出使到秦国。

秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭了韩国亡了魏国，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用大于安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。

安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不。

2.初三文言文翻译

一：

有一个贼大白天就钻到别人家里，偷到一口磬，从大门大摇大摆地走出去。这家的主人正好在这个时候回来了，但贼一点也不惊慌，他问主人：“老爹，买不买磬？”主人还答他：“不买，我家里头有。”这贼拿着磬从从容容地走了。另有一个人，在集上买了口锅，回去的路上想小便，于是就把锅放在一旁，找了个背人处。一个路过的小偷看见，就把那口锅顶在头上，也和那人一起小便。完事后，那人回头一看锅不见了，这贼还在一旁教训他：“你了太不不心了，如果像我一样把锅顶在头上，哪里会丢呢！”

二：

艾子到郊外出游，弟子通、执二人跟随着他。艾子感到很渴，便派执子到村舍去要喝的。田舍中有个老者迎着门坐在那里看书，执子上前行过礼，说明来意，老者指着书上一个“真”字问道：

“你若认识这个字，我就给你喝的。”

执子说：“这是‘真’字。”

老者听了很生气，不给他。执子只好回去告诉艾子。艾子说：“执子没有达到要求，还是让通子去吧.”

通子见了老者，老者又照前次那样问他。通子说：

“这是‘直’、‘八’两个字。”

老者很高兴，把家里酿造的最好的水浆拿出来给了他。

艾子喝了之后觉得很可口，说：“通真是聪明！如果还像执那样‘认真’，一勺水我也喝不上！”

3.初三语文..文言文

世上有了伯乐（这样的人），在这以后才有了千里马。能日行千里的名马经常有，可是伯乐（这样的人）却不常有。因此即使有名贵的马，也只能在仆役的手下受屈辱，（跟普通的马）一同死在马厩（jiù）里，不能凭借日行千里的能力而著称。

日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。喂马的人不知道它有日行千里的能力，把它当作普通马来喂养。这样的马，即使有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，它的才能和特长也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

鞭策它，不按照正确的方法，喂养它又不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫，却不能通晓它的意思，握着鞭子对着千里马说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？（大概，恐怕）是他（们）真的不认识千里马呀！

二、通假字 （1）食马者：“食”通“饲”，喂. （2）才美不外见：“见”通“现”，显现. （3）食之不能尽其材：“材”通“才”，才能. （4）其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”. （5）祗辱于奴隶人之手：祗：通“只”，只是。 创作背景《马说》大约作于贞元十一年至十六年间（795—800）。其时，韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求擢用，“而志不得通”；“足三及门，而阍人（守门人）辞焉”。尽管如此，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，郁郁不乐，所以有“伯乐不常有”之叹。

4.初三语文的古文翻译

1.掌握虚词，实词.

2.掌握通假字.这个是相对简单的.书上都有注解.

3.掌握一词多用的翻译.有很多词是根据不同的文章内容在翻译.

4.掌握文言句式，比如倒装（宾语前置，动宾短语后置等）和省略（省略主语，宾语等）.

5.多看.书店里有很多文言文和翻译文的比照，就像中英文对照的那种，有些书上很具体，不但有文章对照，还有实虚词，一词多用，句式分析等.我高中时候学文言文就用的这种书.

6.做题的时候一定要联系上下文来翻译，有些似懂非懂的就要靠感觉了，这时候语感很重要，就要看你看书的多少来感觉了.当然，如果一不小心培养出兴趣来就更好了