初一上册语文期中试卷文言文(2011年人教版初一语文上册期中试卷及答案)
1.2011年人教版初一语文上册期中试卷及答案
初一语文期中测试题 命题人：XXX 一、积累与运用。
（18分） 1。按要求填写诗句。
（8分） （1）《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， 。 （2）几处早莺争暖树， 。
（3） ，小桥流水人家， 。 （4）《十则》论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是： ___，________！________，_________，______。
（5）__________________，思而不学则殆。 2。
下面字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A。栖息（qī） 猝然长逝（cù） 酝酿（liàng） 昂然挺立 B。
枯涸（hé） 心旷神怡（yí） 盘虬卧龙（qiú） 峰围蝶阵 C。 扒窃（pī） 玲珑剔透（tī） 贮藏（chǔ） 擎天撼地 D。
奢望（shē…） 抖擞精神（sǒu） 仙露琼浆（qióng） 明查秋毫 3。下列句中加点的词语运用不正确的一项是（ ）（2分） A。
当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。 B。
从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。 C。
当事情结束的时候，你要能怅然若失地说：“我已经尽我所能了。” D。
我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然。
4.我们走进四季，感受四季，你最喜欢哪个季节呢？请用“我喜欢……因为……”的句式写一句话，（如：我喜欢秋天，因为秋天吹熟了稻谷，吹红了果实，给大地披上了新装。）（2分） 我喜欢 ，因为 5。
综合实践活动。（4分） （1）下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是（ ）（2分） A。
把美丽留给大家共同分享吧！——花坛寄语折花者 B。别对我动手动脚。
——树木寄语 C。抽烟有害身体健康。
——香烟寄语 D。 我的形象全在你举手投足之间。
——墙壁寄语 （2）阅读下面一段文字，回答文后问题。（2分） 两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好。
甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。”
仅仅一字之差，结果却是甲的生意非常好，而乙的西瓜却少有人问津。 请问，就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人买呢？请你从语文的角度来分析原因。
原因是： 二.古诗文阅读。 （12分） 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？ 归雁洛阳边。 6.此诗第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“失”与“阔”，哪个 字更好，为什么？（2分） 7.解释第三联的意思，并说说它所蕴含的哲理。
（2分） 童趣 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 8.用“/”划分下面句子的朗读节奏。
（2分） 以丛草为林 9.解释下列句子中加点词的意思。 （2分） （1）作青云白鹤观（ ） （2）观之正浓（ ） 10.翻译下面句子。
（2分） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 11.作者从小就有如此闲情，以致后来成为文学家，你从中得到什么启示？（2分） 二、现代文阅读（30分） （一） 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。 在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” 我慢慢地把身体移过去。
“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。 不要担心下一步。
听我的话。” 这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。
我的信心大增。“我能办得到的。
”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
12。找出文中景物描写的句子，并说说其作用。
（3分） 景物描。
2.求几道初一文言文的题别忘了我要答案最重要的是给句字断节奏 爱问知
初一课外文言文阅读一、《请君入瓮》① 周兴与丘神绩通谋，太后命来俊臣鞫②之。
俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承！”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮！”兴惶恐，叩头伏罪。 〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。
〔注释〕：①瓮（wèng）：大坛子。②鞫（jū ）：审讯犯人。
③推事：研究事情。④炙（zhì ）：烧烤。
⑤内状：宫内递出的状辞。 推：追究，检举。
一、解释加点的词。1、俊臣与兴方推事对食 2、囚多不承3、当为何法 4、因起谓兴曰二、解释下列句中加点的“之”。
1、太后命来俊臣鞫之 2、以炭四周炙之三、翻译下列句子。 1、兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮！”四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了 的方法。
答案：周兴和丘神绩合伙谋反，太后让来俊臣来审讯他。 来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口，对周兴说：“犯人大多不肯招供，应当采取什么办法？”周兴说：“这很容易，拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认！”“来俊臣于是找来一个大坛子，按周兴的方法周围升起炭火，站起来对周兴说：“宫内有人递出状辞检举你谋反，请兄进到这大坛子里去吧！”周兴惊恐万状，连忙叩头认罪。
一、1、正在，正当 2、承认 3、应当 4、于是，就二、1、代词，代周兴 2、代词，代囚犯三、l、周兴说：“这很容易！拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认！” 2。 于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞检举你，请你进到这大坛子里去吧！”四、以其人之道，还治其人之身。
3.初一上学期语文试卷（人教版）和答案现在要用于复习,一定要有附答
2006学年七年级上语文竞赛试卷 （考试时间90分钟，总分100分 ） 一、语言积累与运用（28分） 1、下列词语注音完全正确的一组是（3分）┅┅┅┅┅┅┅（ ） A、青冥（míng） 畅（chàng）谈 喑（ān）哑 骸（hái）骨 B、连亘（gèn） 指令（lìng） 静谧（mì） 猛犸（mǎ） C、鸟喙（huì） 篡（cuàn）夺 孤（gū）舟 一霎（sà）间 D、预兆（zhào） 裹（guǒ）藏 高垣（huán） 蜃（shèn）楼 2、下列句子中没有错别字的一项是（3分）┅┅┅┅┅┅┅（ ） A、卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛。
B、月球离地球有38万公里，真是可往而不可及。 C、诚实，从本质上说，就是按照事物的本来面貌反应事物。
D、这是一个伟大的时刻，这是人类探索太空的里程碑。 3、下列句子中加点词语理解错误的一项是（3分）┅┅┅┅（ ） A、那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆（事前露出来的迹象） B、让我们远离喧嚣（声音杂乱、不清净）去倾听，去沉思吧！ C、因为蝉没有武器，只能哀鸣（大声地呼叫）踢蹬。
D、肉体早已腐朽化为乌有（虚幻，不存在）。 4、下列成语运用得体的一句是（3分）┅┅┅┅┅┅┅┅┅（ ） A、妈妈很早就去世了，她和爸爸相依为命。
B、每天来灵隐寺烧香拜佛的人连绵不断，很是兴旺。 C、东北大豆产量高，品质好，在世界上举世闻名。
D、舞台上小朋友们表演得神气活现，受到观众们的热烈称赞。 5、依照下面例句写句，把“家”字嵌入其中（3分） 蓝天是白云的家，________，________，________。
6、为了端正学生的学习态度，树立良好的学风，本校决定针对抄袭作业的恶习进行一次声讨活动。请你为这次活动拟一条标语。
（3分） 7、名句连句（3分）（任选三句） ①三人行，________。 《论语》 ②________，风正一帆悬。
《次北固山下》王湾 ③曲径通幽处，________。《题破山寺后禅院》常健 ④________，谁家新燕啄春泥。
《钱塘湖春行》白居易 8、请写出五个由中国古代历史故事演化而来的成语。 （3分） 9、下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来。
（4分） A、两袖清风存正气. E、琴棋书画自陶情 B、竹菊梅兰可养性 F、莫愁两鬓霜雪寒 C、且喜满园桃李艳 G、雪压难摧涧底松 D、风吹不动天边月 H、一间陋室遗书香 二、阅读理解（28分） 阅读下列文章（文段），然后按要求答题： （一）（12分） 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。 我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。
——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。
”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。
我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”
我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。 “有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。
他什么也不记得了。 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 10、、“精神的虐杀的这一幕”指的是哪一幕？（3分） ________ 11、第一段中加点的“不幸”可以换成“有幸”吗？为什么？（3分）________ 12、小兄弟记不起这件事，可“我”为什么“心只得沉重着”？（3分）________ 13、对于学生上网玩游戏，说法也是不一的，你是怎么看待这件事的？（3分）________ （二）美丽如初（16分） ①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。
我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”
我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。 ②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。
那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。 ③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。
我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。 ④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。
“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。
4.初一上学期文言文试卷
一、文学常识：《童趣》《论语》《山市》《世说新语》《智子疑邻》《塞翁失马》的作者字号、朝代、作品、评价。
二、解释重点字词的意思： 1、果大亡其财（ ） 驱之别院（ ） 而内自省也（ ） 父子相保（ ） 差可拟（ ） 松柏之后调也（ ） 2、项为之强（ ） 徐喷以烟（ ） 怡然称快（ ） 果如鹤唳（ ）吾日三省吾身（ ）人不知而不愠（ ） 诲女知之乎（ ） 学而不思则罔（ ）思而不学则怠（ ） 恒不一见（ ） 始悟为山市（ ）士不可以不弘毅（ ） 连亘六七里（ ） 或凭或立（ ）人烟市肆（ ）（ ） 下车引之（ ）差可拟（ ） 不筑（ ）倏忽如拳如豆 （ ） 3、无何、未几、既而、逾时、俄而 （ ） 4、三省吾身（ ） 三人行（ ） 5、余忆童稚时（ ） 吾日三省（ ） 诲女（汝）知之乎（ ） 君与家君期日中（ ）（ ） 尊君在不（ ） 三、特殊字词 1、通假字： 诲女知之乎 通 意思是 项为之强 通 意思是 ；不亦说乎 通 意思是 是知也 通 意思是 ；一切无有 通 意思是 裁如星点 通 意思是 ；尊君在不 通 意思是 2、古今异义 唯危楼一座 古义： 今义： ；必将有盗 古义： 今义： 与友期行 古义： 今义： ；居十日 古义： 今义： 相委而去 古义： 今义； ；去后乃至 古义： 今义： 死者十九 古义： 今义： ；与儿女讲 古义： 今义： 与儿女讲论文义：古义： 今义： 3、一词多气 ①其邻人之父（ ） ①必将有盗（ ） ①层层指数（ ） ②父子相保 （ ） ②其马将胡（ ） ②鞭之数十（ ） ①或千或百 （ ） ①居然城郭（ ） ①大亡其财（ ） ②或凭或立 （ ） ②居十日 （ ） ②亡而入胡（ ） ①其邻人之父（ ） ①去后乃至（ ） ①有善术者（ ） ②其恕乎 （ ） ②家祭勿忘告乃翁 ②其不善者而改之 ①可终生行之者乎（ ）①择其善者而从之（ ） ②有善术者（ ） ②学而不思则罔 （ ） ①公欣然曰（ ） ①见藐小之物（ ） ①故时有物外之趣（ ②然数年恒不见（ ） ②人皆吊之 （ ） ②独以跛之故（ ） ③然后知松柏之后凋（ ） ③松柏之后凋也（ ） ③温故而知新（ ） ①独以跛之故（ ） ①以丛草为林（ ） ④为人谋而不忠乎（ ②徐喷以烟（ ） ②项为之强（ ） ⑤而二虫尽为所吞（ ③以虫蚁为兽（ ） ③开始悟为山市 4、词的活用 天雨墙坏 鞭数十 智子疑邻 四、请补充下列句中省略成分 神定，（ ）捉蛤蟆，鞭（ ）数十，驱之（ ）别院。 一日，（ ）见二虫斗（ ）草间。
孙公子禹年与同人饮（ ）楼上。 过中（ ）不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
五、注意文言翻译时语序的调整： 私拟作群鹤舞于空中。 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。 六、断句 有朋自远方来，不亦乐乎。
择其善者而从之 知之者不如好之者 宋之丁氏家无井，而出溉汲（挑水、背水），常一人居外。 及 其 家 穿（凿）井 告 人 曰 吾 穿 井 得 一人 有闻 而 传 之 者 曰 丁 氏 穿 井 得 一 人。
国人道（说、讲）之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
5.初一上学期文言文试卷
一、文学常识：《童趣》《论语》《山市》《世说新语》《智子疑邻》《塞翁失马》的作者字号、朝代、作品、评价。
二、解释重点字词的意思： 1、果大亡其财（ ） 驱之别院（ ） 而内自省也（ ） 父子相保（ ） 差可拟（ ） 松柏之后调也（ ） 2、项为之强（ ） 徐喷以烟（ ） 怡然称快（ ） 果如鹤唳（ ）吾日三省吾身（ ）人不知而不愠（ ） 诲女知之乎（ ） 学而不思则罔（ ）思而不学则怠（ ） 恒不一见（ ） 始悟为山市（ ）士不可以不弘毅（ ） 连亘六七里（ ） 或凭或立（ ）人烟市肆（ ）（ ） 下车引之（ ）差可拟（ ） 不筑（ ）倏忽如拳如豆 （ ） 3、无何、未几、既而、逾时、俄而 （ ） 4、三省吾身（ ） 三人行（ ） 5、余忆童稚时（ ） 吾日三省（ ） 诲女（汝）知之乎（ ） 君与家君期日中（ ）（ ） 尊君在不（ ） 三、特殊字词 1、通假字： 诲女知之乎 通 意思是 项为之强 通 意思是 ；不亦说乎 通 意思是 是知也 通 意思是 ；一切无有 通 意思是 裁如星点 通 意思是 ；尊君在不 通 意思是 2、古今异义 唯危楼一座 古义： 今义： ；必将有盗 古义： 今义： 与友期行 古义： 今义： ；居十日 古义： 今义： 相委而去 古义： 今义； ；去后乃至 古义： 今义： 死者十九 古义： 今义： ；与儿女讲 古义： 今义： 与儿女讲论文义：古义： 今义： 3、一词多气 ①其邻人之父（ ） ①必将有盗（ ） ①层层指数（ ） ②父子相保 （ ） ②其马将胡（ ） ②鞭之数十（ ） ①或千或百 （ ） ①居然城郭（ ） ①大亡其财（ ） ②或凭或立 （ ） ②居十日 （ ） ②亡而入胡（ ） ①其邻人之父（ ） ①去后乃至（ ） ①有善术者（ ） ②其恕乎 （ ） ②家祭勿忘告乃翁 ②其不善者而改之 ①可终生行之者乎（ ）①择其善者而从之（ ） ②有善术者（ ） ②学而不思则罔 （ ） ①公欣然曰（ ） ①见藐小之物（ ） ①故时有物外之趣（ ②然数年恒不见（ ） ②人皆吊之 （ ） ②独以跛之故（ ） ③然后知松柏之后凋（ ） ③松柏之后凋也（ ） ③温故而知新（ ） ①独以跛之故（ ） ①以丛草为林（ ） ④为人谋而不忠乎（ ②徐喷以烟（ ） ②项为之强（ ） ⑤而二虫尽为所吞（ ③以虫蚁为兽（ ） ③开始悟为山市 4、词的活用 天雨墙坏 鞭数十 智子疑邻 四、请补充下列句中省略成分 神定，（ ）捉蛤蟆，鞭（ ）数十，驱之（ ）别院。 一日，（ ）见二虫斗（ ）草间。
孙公子禹年与同人饮（ ）楼上。 过中（ ）不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
五、注意文言翻译时语序的调整： 私拟作群鹤舞于空中。 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。 六、断句 有朋自远方来，不亦乐乎。
择其善者而从之 知之者不如好之者 宋之丁氏家无井，而出溉汲（挑水、背水），常一人居外。 及 其 家 穿（凿）井 告 人 曰 吾 穿 井 得 一人 有闻 而 传 之 者 曰 丁 氏 穿 井 得 一 人。
国人道（说、讲）之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
6.初一语文文言文试题
孙权劝学：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大警曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释 当涂：当道，当权。 见：了解 即：到了……的时候
乃：于是就
2.士别三日，即更刮目相待： 你离别了三日，就要重新另眼相待。
3.这个故事告诉我们什么道理？
(1)多读书，开卷有益。（2）要虚心接受别人的意见。
