高二语文暑假作业文言文(暑假作业古文翻译)
1.暑假作业古文翻译
（周）王室即将衰弱了吗？
周本纪： 夷王崩，子厉王胡立。厉王即位三十年，好利，近荣夷公。大夫芮良夫谏厉王曰：“王室其将卑乎？夫荣公好专利而不知大难。夫利，百物之所生也，天地之所载也，而有专之，其害多矣。天地百物皆将取焉，何可专也？所怒甚多，不备大难。以是教王，王其能久乎？夫王人者，将导利而布之上下者也。使神人百物无不得极，犹日怵惕惧怨之来也。故《颂》曰‘思文后稷，克配彼天，立我蒸民，莫匪尔极’。大雅曰‘陈锡载周’。是不布利而惧难乎，故能载周以至于今。今王学专利，其可乎？匹夫专利，犹谓之盗，王而行之，其归鲜矣。荣公若用，周必败也。”厉王不听，卒以荣公为卿士，用事。
2.暑假作业,文言文词的活用~~~急!!!!1.找出下列各句中用作名 爱
1。
找出下列各句中用作名词的形容词，并解释之 （1）秦孝公据崤函之固 固：险要形势 （2）晓看红湿处 红：花 （3）知否，知否，应是绿肥红瘦 绿：叶子 红：花 （4）夫夷以近，则游者众 夷：平坦的地方 近：近的地方 （5）险以远，则至者少 险：险要的地方 远：远的地方 （6）则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近 远近：远近的人 （7）吾尝歧而望矣，不如登高之博见也 高：高处 2。 找出下列各句中用作动词的形容词，并解释之 （1）欲穷千里目，更上一层楼 穷：穷尽 （2）恐事穷且得罪，乃再诣相府 穷：困窘 （3）毛嫱丽姬，人之所美也 美：认为美丽 （4）牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 高：升高 此诚雕虫之戏，不足为多也 多：肯定，赞扬 3。
找出下列各句中用作使动的形容词，并解释之 （1）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 弱：使。
削弱 （2）欲居之以为利，而高其直，亦无售者 高：使。
高 （3）昂其直，居为奇货 昂：使。
昂贵 （4）铸以为金人十二，以弱天下之民 弱：使。 。
削弱 （5）焚百家之言，以愚黔首 愚：使。
愚蠢 4。找出下列各句中用作意动的形容词，并解释之 （1）孔子登东山而小鲁 小：以。
为小 （2）予怪而问之 怪：以。
为怪 （3）渔人甚异之 异：以。
为异 （4）贵货而易土 贵：以。
为贵 （5）患志之不立 患：以。
为患 5。
找出下列各句中数词的活用，并解释之 （1）余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：数词活用为副词，全 （2）蚓无爪牙之利……用心一也 一：数词活用为动词，专一 （3）以其无礼于晋且贰于楚也 贰：数词活用为动词，背叛 （4）二三其德 二三：数词活用为形容词，三心二意 。
3.高中语文必修二、文言文<<赤壁赋>>原文及翻译
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
翻译：壬戌年秋，七月十六日，苏氏与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵（赞美）明月的诗句，吟唱婉转优美的乐曲。不多时，明月从东山后升起，盘桓在斗宿与牛宿之间。白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。听任小船飘流到各处，凌于苍茫的万顷江面之上。乘着轻风（在江面上）无所不至，并不知到哪里才会停栖，感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去，有如道家羽化成仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰："桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。"客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
翻译：于是喝酒喝得高兴起来，用手叩击着船舷，应声高歌。歌中唱道：“桂木船棹呵香兰船桨，迎击空明的粼波，逆着流水的泛光。我的心怀悠远，想望伊人在天涯那方”。同伴吹起洞箫，按着节奏为歌声伴和，洞箫呜呜作声：有如怨怼有如倾慕，既象啜泣也象低诉，余音在江上回荡，丝丝缕缕缭绕不绝。能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的孀妇为之饮泣。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
翻译：苏氏的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向同伴问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”同伴回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？（这里）向东可以望到夏口，向西可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，（目力所及）一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船延绵千里，旌旗将天空全都蔽住，在江边持酒而饮，横转矛槊吟诗作赋，委实是当世的一位英雄人物，而今天又在哪里呢？何况我与你在江边的水渚上打渔砍柴，与鱼虾作伴，与麋鹿为友，（在江上）驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，象沧海中的一粒栗米那样渺小。（唉，）哀叹我们的一生只是短暂的片刻，（不由）羡幕长江的没有穷尽。（想要）与仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道这些终究不能实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
翻译： 苏氏道：“你可也知道这水与月？流逝的就象这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就象这月，终究又何尝盈亏。可见，从事物变易的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即令一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是造物者（恩赐）的没有穷尽的大宝藏，你我尽可以一起享用。”
客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
翻译：于是同伴喜笑颜开，更换杯盏重新饮酒。菜肴果品都被吃个精光，只剩下桌上的杯碟一片凌乱。（苏子与同伴）在船里互相枕着睡去，不知不觉天边已经露出鱼肚白。
4.暑假作业,文言文词的活用~~~急!!!!
看来楼主对古文真的不太在行哈，第一题就把问题打错，我想不是“如意动的名词”，而是以动名词吧。
嗯，我来试试看： 1。找出下列句中用如意动的名词，并解释之 （1）稍稍宾客其父 宾客：以“其父”为宾客。
（2）鱼肉缙绅 鱼肉：以“缙绅”为鱼肉 （3）孟尝君客我 客 ：以“我”为客 （4）君子病无能焉 病 ：以“无能”为病 （5）后人哀之而不鉴之 鉴 ：以之为鉴 2。 找出下列各句中用做名词的动词，并解释之 （1）殚其地之出，竭其庐之入 出，入：所出产的，所收入的。
（2）古人之观于天地，山川，草木，虫鱼，鸟兽，往往有得 得：所领悟到的。 （3）作有利于时，制有便于物者，可为也 作、制：措施、制度 （4）去国还乡忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话 忧谗畏讥是个同意互文哈。
（5）钩党之捕遍于天下 捕：搜捕行为 （6）燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：所收藏的、经营所得到的。 （7）司马子反渴求饮 饮：饮料、汤食 （原文是司马子反渴而求饮哈，少了个“而”字，这是谷阳献酒那段的哈。）
3。 找出下列各句中用作使动的词，并解释之 （1）外连横而斗诸侯 斗：使诸侯们斗 （2）安能屈豪杰之流，扼腕墓道 屈：使豪杰之流屈。
（3）以夭梅病梅为业 夭、病：使梅夭，使梅病。 （4）虽大风浪不能鸣也 鸣：使（石钟山）鸣 （5）李牧连却之 却：使之退却 （6）中军置酒饮归客 饮：使归客饮 4。
找出下列各句用作为动的动词，并解释之 （1）既泣之三日，乃誓疗之 泣：为梅哭泣 （2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 死国可乎的“死”：为国事而死 （3）秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀：为“吾之丧”哀悼 （4）后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也 哀：为其哀叹 。
5.暑假作业文言文句子翻译
1；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
翻译；
为什么搜刮财宝时连一分一厘都不放过，挥霍起来却如同泥沙呢
2；青，取之于蓝，而青于蓝
翻译；
靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青
3；今入关，财物无所取
翻译；
现在进了关中，却没有取什么财物
4；留取丹心照汗青
翻译；
倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
5；族秦者秦也，非天下也
翻译；
灭亡秦国的是秦国自己，而不是天下百姓
6.求,高二蓝色暑假语文专题五（文言文阅读）答案
真是 刚回答了不能再补充 只好匿名再回答。
p31⑴（5分）到任以后，高祖赞赏他清廉，厚礼对待他，认为他很奇特。每次朝见，他仍然请求承担繁忙的工作来证明自己。
⑵（5分）有个彭城人刘融，讨饭病重，无家可归，朋友把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。p32答案：若徇私贪浊/非止坏公法/损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧答案：况且作为国君，如果贪婪，一定会使他的国家灭亡；作为臣子，如果贪婪，一定会使他自身丧命。
答案：然而使自身陷于灾祸的，都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢？。
