文言文写作不好(高中生语文基础,文言文,作文差)

1.高中生语文基础,文言文,作文差

按照我说的，两年下来你的语文会有质的变化。

文言文 作文差。。。。这都没关系

有信心吧，是中国人，语文，一定不会很差，这个要自信。

读书破万卷，开卷有益。。。腹有诗书气自华。。等等都是描述阅读量的堆积，所以你首先找到自己感兴趣的文学，例如小说，诗歌，散文，议论文，别小看小说的阅读，当你看上10本小说后，你会发现你的阅读速度会有大提升。相关的好处是：阅读速度提升，阅读量增加文字文章理解能力增强，不自觉的会提升你写作文的水平。所以，要突破语文水平，要有大量的阅读，你阅读上去了，这些问题都迎刃而解。至于文言文，理解力上去了，文言文也差不多了，然后可以看看说文解字字典，或者看古代文言文著作。这个很多，四书五经类的，入门的千字文等都去看，看文言文不仅要看而且要弄懂意思，一遍看过就可以，追求量就行。等你这些都准备好了，两年下来你的语文超级棒。

2.高中语文文言文不好怎么办

方法/步骤

1

一、听

听示范，这包括听录音示范、教师朗读示范等.标准规范的朗读不仅可以达到正音、断句的目的，而且也是初步了解课文语言、感情的过程.因为作为示范性朗读特别是一些播音艺术家的朗读，都是字斟句酌，深入领会文章主旨进行的二度创作.这正如现在小孩会说电视广告词一样，听高质量的示范朗读甚至可能让我们在还没听讲前背诵过文言文最起码一些经典句子会记住.

听讲解，就是听老师上课讲解.老师的讲解会让我们更快速更准确的理解，文字的思想内容和艺术特点，理解了、喜欢了、好爱了，当然这个时候学习就变成了快乐的事.

2

二、读

重视读事我国传统语文学习最重要的方法之一.首先读熟，即“使其言若出于吾之口”.按照朱熹的说法达到这样的程度：不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字.他要求学生不可牵强暗记，多读自然上口，将会永久不忘.其次读精，即在重点文言文学习中不要放过每个字.比如初中阶段十一文言实词积累为主.

3

三、写

1、改写，即在保持原作思想内容，只把文言文改成白话文.切忌不是翻译，比如还可以改文体、改结构、该人称等.例如我们熟知的《公输》就被鲁迅改变成小说《非攻》.可见成功的改写正是对文言最深入的理解.

2、扩写，就是对原文在保持原意的基础之上的扩展补充，使之充实具体.这一点对古诗歌学习尤为重要，诗歌的特点决定了它的跳跃性.而完美的扩写给这种跳跃以最好的过渡.这正是我们理解诗歌的大好机会.