九级下册文言文大题及答案(九年级古文《鱼欲我所欲也》的试题)
1.九年级古文 《鱼欲我所欲也》的试题
鱼我所欲也 基础练习 1.给下列加粗字注音。
箪_______ 羹_______ 蹴_______ 屑_______ 2.写出下列加粗字的不同含义。 3.解释下列句子中的加粗字。
（1）故不为苟得也 （2）所患有所不辟也。 （3）如使人之所欲莫甚于生 （4）贤者能勿丧也。
（5）蹴尔而与之 （6）万钟于我何加焉。 （7）乡为身死而不受 （8）此之谓失其本心。
4.翻译下列句子。 （1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
__________________________________________________________________ （2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 __________________________________________________________________ （3）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
__________________________________________________________________ （4）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 __________________________________________________________________ 5.默写填空。
（1）鱼，________，熊掌，________；二者不可得兼，________。 （2）呼尔而与之，__________；__________，乞人不屑也。
（3）乡为身死而不受，__________；乡为身死而不受，__________；乡为身死而不受，________：是亦不可以已乎？________。 综合练习 6.这篇文章以“鱼”和“熊掌”比喻，想要论述的是什么问题？ __________________________________________________________________ 7.对于这一问题，孟子的观点是什么？ __________________________________________________________________ 8.文中哪句话可概括全篇大意。
__________________________________________________________________ 9.作者为了阐明自己的观点用了哪些论证方法？ __________________________________________________________________ 10.文中的千古名句是哪一句？ __________________________________________________________________ 11.你从文中得到哪些启示？ __________________________________________________________________ 拓展练习 12.课文中运用许多两两相对的句子，它们句式相同，意思相对或相反，试从课文中找出这样的句子，并搜集你以前学过的这样的句子。 13.你过去一定也作过许多次选择，哪一次对你影响最大，从中你总结出了什么经验教训。
参考答案 1.dān、gēng、cù、xiè 2.(1)通“欤”，语气词，给。（2）连词 表顺承；但是。
（3）比；对。（4）这样的；这。
3.略 4.(1)生，是我想要的，义，也是我想要的，二者不能同时拥有，为了坚持正义而放弃生命。（2）并不是只有贤能的人有这种相法，人人都会有，贤能的人不遗失罢了。
（3）吆喝着给他吃，走路的人也不接受。用脚践踏了给他吃，乞丐也会因轻视而不肯接受。
（4）从前宁可死了也不接受，现在为了所认识的贫穷的人感激我而去做了。 5.略 6.人生在关键时候应如何做出选择。
7.不能失其本心。 8.“乡为身死而不受……失其本心” 9.比喻论证和举例论证。
10.生，我所欲也……舍生而取义者也。 11.略 12.略 13.略 转自网络： /s?wd=%D3%E3%CE%D2%CB%F9%D3%FB%D2%B2%C1%B7%CF%B0%CC%E2&tn=360se_dg&bar=&oq=%D3%E3%CE%D2%CB%F9%D3%FB%D2%B2&f=3&rsp=3。
2.九年级下册文言文及重点
答：
九年级下册文言文重点知识归纳 《公输》――《墨子》
一、解释下列加点词的含义 1、起.于鲁 出发，动身 2、公输盘不说. 通“悦”，高兴 3、再拜.. 拜了两次 4、不可谓知类.. 明白事理
5、然胡..不已.乎 然.：但是；胡.：为什么；已.
：停止。 6、胡不见.
我于王 引见 7、子墨子九距.
之 通“拒”，抗拒。 8、子墨子守圉.有余 通“御”，抵挡。 9、公输盘诎.
通“屈”，理屈。
10、吾知所以..距子矣 用来„„的方法 11、在宋城上而待楚寇入侵 。
二、翻译下列句子
1、夫子何命焉为？ 先生有什么指教呢？ 2、宋何罪之有？ 宋国有什么罪呢？ 3、知而不争 知道（这道理）而不劝阻（楚王）。
4、此为何若人？
这是什么样的人呢？
5、九设攻城之机变 多次用了攻城的巧妙战术。 6、虽杀臣，不能绝也 即使杀了我，也不能杀尽（楚国的抵抗者）。
二、翻译下列句子
1、夫子何命焉为？ 先生有什么指教呢？ 2、宋何罪之有？ 宋国有什么罪呢？ 3、知而不争 知道（这道理）而不劝阻（楚王）。
4、此为何若人？
这是什么样的人呢？
5、九设攻城之机变 多次用了攻城的巧妙战术。 6、虽杀臣，不能绝也 即使杀了我，也不能杀尽（楚国的抵抗者）。
三、回答问题
墨子听说“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋”，从而动身去楚国的目的是什么？ 为了阻止楚国攻打宋国。
《得道多助 失道寡助》――《孟子》
词语解释 天时不如地利. 有利 委.而去.之 委. 放弃；去. 离开 地利不如人和.. 人心所向，内部团结 故曰 所以 七里之郭. 外城 域.民不以.封疆之界 域. 限制；以. 凭借 池.非不深 护城河 亲戚畔.之 通“叛” 威.天下不以兵革..之利 威. 威慑 兵革.. 泛指武器装备 多助之至.
极点 翻译句子
1、天时不如地利，地利不如人和。
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心
所向、内部团结
2、委而去之。 弃城而逃。
3、域民不以土封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限。巩固国防，不能靠山河的险要。震慑天下，
不能靠武力的强大。
4、得道多者助，失道者寡助。
能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。 重要问题
本文论述了“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。
《生于忧患，死于安乐》――《孟子》 一、词语解释 舜发.
于 被任用 人恒过.. 恒. 常；过. 犯过失 傅说举于..
被选拔 衡.
于虑 同“横”
故.天将降大任.于是.人也 故. 所以；任. 责任，担子；是. 这 而后作.
奋起 苦.
其心志 使
┅┅痛苦 征于色. 颜色。
希望可以帮到你！
3.人教版语文九年级下册文言文测试
一、积累·运用 6.指出下列各句的通假字并释义。
（8分） ①公输盘诎 ②寡助之至，亲戚畔之 ③困于心衡于虑而后作 ④万钟则不辩礼义而受之 7.文学常识填空、默写。（20分） ①墨子是 时期 家学派的创始人。
②《孟子》是 家经典之一，孟子，名 ，战国时期邹人。 ③庄周， 时宋国人，是 家哲学的代表人物。
④在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“______________，___________，___________，___________，_____________”，只有这样，才能“__________，___________”；造就人才的主观条件是“______________，_____________，_____________”。 ⑤《惠子相梁》一文中腐鼠比喻什么？ ； 这篇短文表现了庄子怎样的感情？ ⑥、《得道多助，失道寡助》阐述的主要观点是“_______________________”，本文的观点体现了孟子的“_________”思想。
8.读下面的文字，从中归纳出一个论点。（4分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚举于市。
二、阅读 （一）公输 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不曰。
子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：”请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。” …… 子墨子曰：”荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 9.指出下列选项中加点字解释相同的一组是（ ）（3分） A.才美不外见 于是见公输盘 B.以牒为械 能以径寸之木，为宫室…… C.子墨子九距之 孤之有孔明，犹鱼之有水也 D.楚王问其故 彼竭我盈，故克之 10.用现代汉语翻译下面各句。
（6分） ①杀所不足而争有余，不可谓智。 ②臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
11.选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（4分） 12.墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？（3分） （二）天时不如地利，地利不如人和 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
13.选出用法不同的一项。（3分） （ ） A.之：多助之至 寡助之至 B.以：域民不以封疆之界 不以物喜 C.者：得道者多助 失道者寡助 D.必：战必胜矣 必为有窃疾矣 14.下列加点词古今词义不同的一项是（3分） （ ） A.天时不如地利，地利不如人和 B.然后知生于忧患，而死于安乐也 C.寡助之至，亲戚畔之 D.蹴尔而与之，乞人不屑也 15.下列短语理解有误的一项是（3分） （ ） A.兵革之利——武器装备的锋利 B.封疆之界——划定的边疆的界限 C.寡助之至——帮助他的人少到了极点 D.山溪之险——高山河流的险要 16.翻译下面的句子。
（6分） （ ） ①天时不如地利，地利不如人和。 ②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
17.选出理解有误的一项。（3分） （ ） A.第一段紧扣“得道多助，失道寡助”这一中心论点，提出了论题。
B.第二段主要论述的是“天时不如地利”。 C.第三段中的一组排比句，主要是列举事实来证明观点。
D.第四段更进一步论述了“人和”的实质。 （三）鱼我所欲也 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 第六单元 一、积累·运用 （22分） 1.给加点字注音。
①小信未孚（ ） ②形貌昳（ ）丽 ③孀（ ）妻 ④始龀（ ） ⑤谤（ ）讥 ⑥穷匮（ ） ⑦溯（ ）洄 ⑧好述（ ） 2.找出下列句中的通假字并解释。 ①小惠求徧.民弗从也 ②明日徐公来，孰视之 ③甚矣.汝之不惠 ④寒暑易节，始一反焉 3.指出下列加点词语的古今意义。
①牺牲玉帛，弗敢加也 ②小大之狱，虽不能查，必以情 ③今齐地方千里 ④明日徐公来 5.文学常识填空、默写。 ① 是我国第一部诗歌总集，分为 、、三部分，其中，成就最高的是 。
②《愚公移山》选自 ，作者相传是 时期的，他是 家学派的代表人物。 ③、夫战， ，一鼓作气， ， 。
（《曹刿论战左传》） 7.古诗鉴赏。 关睢 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。
优哉游哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱，左。
4.九年级语文下册的文言文题目
第一单元说明
1 诗两首
2 我用残损的手掌
3 祖国啊，我亲爱的祖国
4 外国诗两首
写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土
第二单元说明
5 孔乙己
6 蒲柳人家（节选）
7 变色龙
8 热爱生命
写作·口语交际·综合性学习：走进小说天地
第三单元
9 谈生命
10 那树
11 地下森林断想
12 人生
综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区
第四单元
13 威尼斯商人
14 变脸
15 枣儿
16 音乐之声
写作·口语交际·综合性学习
第五单元
17 公输
18 《孟子》两章
19 鱼我所欲也
20 《庄子》故事两则
写作·口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子
第六单元
21 曹刿论战
22 邹忌讽齐王纳谏
23 愚公移山
24 《诗经》两首
综合性学习·写作·口语交际：岁月如歌——我的初中生活
课外古诗词背诵 从军行
月下独酌
羌村三首（之三）
登楼
走马川行奉送封大夫出师西征
左迁至蓝关示侄孙湘
望月有感
雁门太守行
卜算子
别云间
名著导读 《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺
《简·爱》：人生追求的二重奏
聆听天籁：读读泰戈尔
附录 谈谈散文
后记
5.九年级下人教版语文古文的阅读题
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
11.解释下列语句中加点词的意义。（2分）
(1)无从致书以观 致：__________ （2） 硕师名人与游__________
(3) 不敢出一言以复__________ （4） 日再食__________
12.下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）（2分）
A.每假借于藏书之家 公与之乘，战于长勺
B.手指不可屈伸 猥自枉屈
C.以是人多以书假余 先帝不以臣卑鄙
D.未尝稍降辞色 色愈恭，礼愈至。
13.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
__________________________________________________________________________
②俟其欣悦，则又请焉。
_________________________________________________________
14.作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是___________________________（用文中原话）。（1分）
15.作者的读书经历对你有什么启示？请结合实际，谈谈认识。（3分）
__________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________。
11. (2分)得到 取得；交往；回答，还言；两次
12. (2分) D
13. (2分)①又担心没有大师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。②等到他高兴了，我才又向他请教。
14. (1分)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
15. (3分)示例：虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但学习热情却比不上他。因此，应该向他学习，勤奋守信，诚心从师，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。
6.人教版语文九年级下册文言文测试
一、积累·运用 6.指出下列各句的通假字并释义。
（8分） ①公输盘诎 ②寡助之至，亲戚畔之 ③困于心衡于虑而后作 ④万钟则不辩礼义而受之 7.文学常识填空、默写。（20分） ①墨子是 时期 家学派的创始人。
②《孟子》是 家经典之一，孟子，名 ，战国时期邹人。 ③庄周， 时宋国人，是 家哲学的代表人物。
④在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“______________，___________，___________，___________，_____________”，只有这样，才能“__________，___________”；造就人才的主观条件是“______________，_____________，_____________”。 ⑤《惠子相梁》一文中腐鼠比喻什么？ ； 这篇短文表现了庄子怎样的感情？ ⑥、《得道多助，失道寡助》阐述的主要观点是“_______________________”，本文的观点体现了孟子的“_________”思想。
8.读下面的文字，从中归纳出一个论点。（4分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚举于市。
二、阅读 （一）公输 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不曰。
子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：”请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。” …… 子墨子曰：”荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 9.指出下列选项中加点字解释相同的一组是（ ）（3分） A.才美不外见 于是见公输盘 B.以牒为械 能以径寸之木，为宫室…… C.子墨子九距之 孤之有孔明，犹鱼之有水也 D.楚王问其故 彼竭我盈，故克之 10.用现代汉语翻译下面各句。
（6分） ①杀所不足而争有余，不可谓智。 ②臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
11.选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（4分） 12.墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？（3分） （二）天时不如地利，地利不如人和 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
13.选出用法不同的一项。（3分） （ ） A.之：多助之至 寡助之至 B.以：域民不以封疆之界 不以物喜 C.者：得道者多助 失道者寡助 D.必：战必胜矣 必为有窃疾矣 14.下列加点词古今词义不同的一项是（3分） （ ） A.天时不如地利，地利不如人和 B.然后知生于忧患，而死于安乐也 C.寡助之至，亲戚畔之 D.蹴尔而与之，乞人不屑也 15.下列短语理解有误的一项是（3分） （ ） A.兵革之利——武器装备的锋利 B.封疆之界——划定的边疆的界限 C.寡助之至——帮助他的人少到了极点 D.山溪之险——高山河流的险要 16.翻译下面的句子。
（6分） （ ） ①天时不如地利，地利不如人和。 ②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
17.选出理解有误的一项。（3分） （ ） A.第一段紧扣“得道多助，失道寡助”这一中心论点，提出了论题。
B.第二段主要论述的是“天时不如地利”。 C.第三段中的一组排比句，主要是列举事实来证明观点。
D.第四段更进一步论述了“人和”的实质。 （三）鱼我所欲也 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 第六单元 一、积累·运用 （22分） 1.给加点字注音。
①小信未孚（ ） ②形貌昳（ ）丽 ③孀（ ）妻 ④始龀（ ） ⑤谤（ ）讥 ⑥穷匮（ ） ⑦溯（ ）洄 ⑧好述（ ） 2.找出下列句中的通假字并解释。 ①小惠求徧.民弗从也 ②明日徐公来，孰视之 ③甚矣.汝之不惠 ④寒暑易节，始一反焉 3.指出下列加点词语的古今意义。
①牺牲玉帛，弗敢加也 ②小大之狱，虽不能查，必以情 ③今齐地方千里 ④明日徐公来 5.文学常识填空、默写。 ① 是我国第一部诗歌总集，分为 、、三部分，其中，成就最高的是 。
②《愚公移山》选自 ，作者相传是 时期的，他是 家学派的代表人物。 ③、夫战， ，一鼓作气， ， 。
（《曹刿论战左传》） 7.古诗鉴赏。 关睢 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。
优哉游哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。 ①请写出诗中起兴的句子。
②用“。
