阅读题文言文《童趣》(阅读文言文《童趣》的答案)
1.阅读文言文《童趣》的答案
①答：抓住关键字“鞭”、“驱”，可以看出作者虽然对蛤蟆很痛恨，却并没有杀害它的意思，只是出口气罢了，表现了儿童善良的心灵。
②答：夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者异想天开，将它想像成“群鹤舞于空中”的动人图景，并且看得入了迷，此其一。
其二，作者年幼时居城中，渴望见到大自然风光而不得，于是他用想像来实现自己的愿望。他把花园里土墙凹凸处和花台上的丛草想像成树林，把虫蚊想像成野兽，把高出的小土块想像成丘陵，把低陷的小土块想像成山沟，这使他有了一个自由而广阔的天地，可以饱览“大自然”的风光。
这两段，表现了一个孩子幼稚心灵中自发的审美意识，突出了物外之趣
2.《童趣》文言文全文
童趣 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
《童趣》译文 回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。 夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。
心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。
我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。 我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。
有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。
定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子。
3.童趣文言文阅读答我案
童趣文言文阅读及答案 （一）（9分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
17、解释下列句子中加点的词。（3分） （1）见藐小之物必细察其纹理 （2）徐喷以烟 （3）鞭数十 18、对下列句子中加点的词理解错误的一项是 （ ）。
（2分） A.使之冲烟而飞鸣（但是） B.余常于土墙凹凸处（在） C.以丛草为林（把） D.舌一吐而二虫尽为所吞（被） 19、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 果如鹤唳云端，为之怡然称快。
20、作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？（2分） （二）（9分） 余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。
上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。
家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。
若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！ 【注释】①刻急：苛刻严峻。②上帝：老天。
③犹子：兄弟之子。④家人：仆人。
⑤飧（sūn）：熟食品。⑥无可如何：无可奈何。
21、解释下列句子中加点的词。（3分） （1）务令忠厚 （2）而必屈物之性以适吾性乎 （3）若吾儿坐食好物 22、下列句子中加点的“之”的意思与其它三项不同的一项是 （ ）（3分） A.岂有不爱之理 B.驱其残忍之性 C.醉翁之意不在酒 D.辍耕之垄上 23、用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分） 其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！ 24、文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？（2分） [参考答案] 17、（1）观察（2）慢慢地（3）打（鞭打） 18、A 19、果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。（意思符合即可） 20、富有情趣（可爱），充满想像力。
三（9分） 21、（1）让、使（2）适合（3）吃 22、D 23、他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开，难道没有割心挖肉（的痛苦）吗？ 24、忠厚（善良），充满爱心（有平等思想）（意思符合即可）。
4.关于中考文言文《童趣》
2011年中考文言文知识点梳理（七年级上）——《童趣》 一、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音童稚（ ） 项为之强（ ）白鹤观（ ） 凹者为壑（ ）癞虾蟆（ ）明chá （ ）秋毫 miǎo（ )鹤lì（ ）云端yí（）然称快 páng（ )然大物答案：zhì jiāng guān hè lài 察藐唳怡庞（二）、重点字词解释1、余忆童稚时（ ） 2、明察秋毫（ ）3、故时有物外之趣（ ） 4、项为之强（ ）5、徐喷以烟（ ） 6、作青云白鹤观（ ）7、果如鹤唳云端（ ） 8、以丛草为林（ ）9、方出神（ ） 10、鞭数十，驱之别院（ ）（ ）答案：1、我 2、鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。
后来用来比喻最细微的事物。3、这里指超出事物本身4、“强”通“僵”，僵硬5、慢慢地6、景象，景观7、鸟鸣8、把------作为 9、正 10、用鞭子打； 赶、驱逐（三）、词类活用鞭数十：鞭：名词作动词，译为：用鞭子打（四）、文言句式1、状语后置句式：（1）、“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”。
译为：慢慢地用烟喷它们。（2）、“留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊”。
译为：又在白色帐子里留几只蚊子。2、省略句式：（1）、“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”。
译为：使身子跟台子一般高。（2）、“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。
译为：我看见两只小虫在草间相斗。3、被动句式：“舌一吐而二虫尽为所吞” 。
译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。4、判断句式：“则或千或百，果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤”5、固定句式：以丛草为林：以-----为 译为：把------当作（五）、一词多义1、为：项为之强（ ）舌一吐而二虫尽为所吞（ ）以虫蚁为兽（ ） 答案：因此；被；作为；2、或：则或千或百（ ）或以为死（ ） 《陈涉世家》或以二者之为（ ）《岳阳楼记》答案：有时；有人；或许3、故：故时有物外之趣（ ）公问其故（ ） 温故而知新（ ）桓侯故使人问之（ ）答案：所以；原因；旧的；特意4、观：作青云白鹤观（ ） 观之，兴正浓（ ）答案：景观；看5、之：驱之别院（ ）使之冲烟而飞鸣（ ） 观之正浓（ ）昂首观之（ ）答案：代虾蟆；代蚊子；代二虫；代夏蚊（六）、古今异义词1、余忆童稚时2、则或千或百 答案：1、余：古义：我；今义：剩余2、或：古义：有时；今义：或者，表示转折关系的连词（七）、重点句子翻译1、故时有物外之趣 2、私拟作群鹤舞于空中 3、昂首观之，项为之强 4、以丛草为林，以虫蚁为兽 5、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院答案：1、所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
2、我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。3、抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
4、把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽。5、待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
（八）、成语积累：1、明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。2、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
怡然：安适、愉快的样子。3、庞然大物：形容极大极大的动物。
4、风声鹤唳：形容人在非常恐慌的时候，稍有一点风吹草动就十分紧张害怕，疑神疑鬼。五、内容及写法理解1、文章围绕“物外之趣”回忆了三件趣事。
第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。
2、三件趣事可否调换位置，为什么？不可以。因为三件趣事写作的顺序是由室内到室外。
三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再到癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。3、启示：热爱动物，热爱自然，要善于观察，观察要敏锐，加之丰富的联想和想像，就能成为一个富有情趣的人。
六：中考链接：（2009年）莆田市阅读下文，完成1-4题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下面各句中加点词语的意思。（3分）（1）项为之强 强：___________（2）舌一吐而二虫尽为所吞 为：___________（3）捉虾蟆，鞭数十 鞭：___________1、通“僵”，僵硬 被 鞭打2、将文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）答：遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。____________________________________________________________________________3、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。
（3分）答：观飞。
5.阅读古文《童趣》（11分）夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所
小题1： ①通“僵” 僵硬 ②正（在） ③鸟鸣 ④驱赶 小题2：（我）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。
小题3:A小题4：示例：乒乓球在球台上跳跃像元宵在锅里跳舞，他们在开联欢会。蝴蝶在花间飞来飞去，就像嫦娥在桂树下翩翩起舞。
小题1：试题分析：通假字，要写出相通字并解释，注意一词多义和古今异义。点评：本题不难，所学课文的内容，可根据记忆回答。
古文好考到的字词，一般是课文注释中提到的词，句子中关键意义的词，难于辨识理解的词，学习要对这些字词多下功夫记忆。小题2：试题分析：“藐”是“细”，本指草类。
“纹理”，指表面的花纹，是说观察很仔细。点评：本题不难，句意浅显，易于翻译。
在翻译文言句子时，要注意，有的字词的本义不能直接引到句子，要根据语境作适当的调整，有用转义，翻译时有时要意译。小题3：试题分析：A句中“之”为代词“它”，与例句相同；B句中的“之”，在主谓之间不译；C、D句中的“之”是“的”的意思。
点评：本题不难，句意浅显，易于判断词义。“之”的意义和用法，有公式可循：主+之（主+谓之间不译），修饰语+之（的）+中心语，动词谓语+之（它），形容词+之（不译）。
小题4：试题分析：发挥想像，从生活场景和自然环境中选择描写物，运用拟人比喻来描绘出它的另一种状况，在描写的文字里要表现观察者的精神愉悦。点评：本题有难度，学生对“物外之趣”即精神有享受把握不次，往往只是随意的描写一个物品。
“物外之趣”，指的是在“玩物”“赏物”过程中，不在于“物”本身的“好玩”“好赏”，在于玩赏过程中精神上的愉悦心理上的享受。
6.阅读文言文《童趣》的答案
①答：抓住关键字“鞭”、“驱”，可以看出作者虽然对蛤蟆很痛恨，却并没有杀害它的意思，只是出口气罢了，表现了儿童善良的心灵。
②答：夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者异想天开，将它想像成“群鹤舞于空中”的动人图景，并且看得入了迷，此其一。 其二，作者年幼时居城中，渴望见到大自然风光而不得，于是他用想像来实现自己的愿望。
他把花园里土墙凹凸处和花台上的丛草想像成树林，把虫蚊想像成野兽，把高出的小土块想像成丘陵，把低陷的小土块想像成山沟，这使他有了一个自由而广阔的天地，可以饱览“大自然”的风光。 这两段，表现了一个孩子幼稚心灵中自发的审美意识，突出了物外之趣。
7.文言文《童趣》
原文如下： 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣. 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空.心之所向，则或千或百，果然鹤也.昂首观之，项为之强.又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快. 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得. 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼，方出神，不觉呀然一惊.神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院. 译文如下： 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，能清楚地观察极细小的事物（视力好极了），每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣. 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也因此变得僵硬了.我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，因为这，我感到高兴极了. 我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子，蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足. 有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉.我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来.待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
8.关于中考文言文《童趣》
2011年中考文言文知识点梳理（七年级上）——《童趣》 一、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音童稚（ ） 项为之强（ ）白鹤观（ ） 凹者为壑（ ）癞虾蟆（ ）明chá （ ）秋毫 miǎo（ )鹤lì（ ）云端yí（）然称快 páng（ )然大物答案：zhì jiāng guān hè lài 察藐唳怡庞（二）、重点字词解释1、余忆童稚时（ ） 2、明察秋毫（ ）3、故时有物外之趣（ ） 4、项为之强（ ）5、徐喷以烟（ ） 6、作青云白鹤观（ ）7、果如鹤唳云端（ ） 8、以丛草为林（ ）9、方出神（ ） 10、鞭数十，驱之别院（ ）（ ）答案：1、我 2、鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。
后来用来比喻最细微的事物。3、这里指超出事物本身4、“强”通“僵”，僵硬5、慢慢地6、景象，景观7、鸟鸣8、把------作为 9、正 10、用鞭子打； 赶、驱逐（三）、词类活用鞭数十：鞭：名词作动词，译为：用鞭子打（四）、文言句式1、状语后置句式：（1）、“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”。
译为：慢慢地用烟喷它们。（2）、“留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊”。
译为：又在白色帐子里留几只蚊子。2、省略句式：（1）、“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”。
译为：使身子跟台子一般高。（2）、“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。
译为：我看见两只小虫在草间相斗。3、被动句式：“舌一吐而二虫尽为所吞” 。
译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。4、判断句式：“则或千或百，果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤”5、固定句式：以丛草为林：以-----为 译为：把------当作（五）、一词多义1、为：项为之强（ ）舌一吐而二虫尽为所吞（ ）以虫蚁为兽（ ） 答案：因此；被；作为；2、或：则或千或百（ ）或以为死（ ） 《陈涉世家》或以二者之为（ ）《岳阳楼记》答案：有时；有人；或许3、故：故时有物外之趣（ ）公问其故（ ） 温故而知新（ ）桓侯故使人问之（ ）答案：所以；原因；旧的；特意4、观：作青云白鹤观（ ） 观之，兴正浓（ ）答案：景观；看5、之：驱之别院（ ）使之冲烟而飞鸣（ ） 观之正浓（ ）昂首观之（ ）答案：代虾蟆；代蚊子；代二虫；代夏蚊（六）、古今异义词1、余忆童稚时2、则或千或百 答案：1、余：古义：我；今义：剩余2、或：古义：有时；今义：或者，表示转折关系的连词（七）、重点句子翻译1、故时有物外之趣 2、私拟作群鹤舞于空中 3、昂首观之，项为之强 4、以丛草为林，以虫蚁为兽 5、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院答案：1、所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
2、我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。3、抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
4、把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽。5、待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
（八）、成语积累：1、明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。2、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
怡然：安适、愉快的样子。3、庞然大物：形容极大极大的动物。
4、风声鹤唳：形容人在非常恐慌的时候，稍有一点风吹草动就十分紧张害怕，疑神疑鬼。五、内容及写法理解1、文章围绕“物外之趣”回忆了三件趣事。
第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。
2、三件趣事可否调换位置，为什么？不可以。因为三件趣事写作的顺序是由室内到室外。
三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再到癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。3、启示：热爱动物，热爱自然，要善于观察，观察要敏锐，加之丰富的联想和想像，就能成为一个富有情趣的人。
六：中考链接：（2009年）莆田市阅读下文，完成1-4题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下面各句中加点词语的意思。（3分）（1）项为之强 强：___________（2）舌一吐而二虫尽为所吞 为：___________（3）捉虾蟆，鞭数十 鞭：___________1、通“僵”，僵硬 被 鞭打2、将文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）答：遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。____________________________________________________________________________3、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。
