关于孩子是希望的诗句(描写孩子们有希望的诗句有哪些?)
1.描写孩子们有希望的诗句有哪些?
池上 白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。2.小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。3.宿新市徐公店 其二 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。一、池上 唐 · 白居易 小娃①撑②小艇③,偷采白莲④回。
不解⑤藏踪迹,浮萍⑥一道⑦开。注释 ①小娃:小男孩儿或小女孩。
②撑:撑船,用篙使船前进。③艇:船。
④白莲:白色的莲花。⑤不解:不知道,不懂得。
⑥浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,下面有须根,夏季开白花。⑦一道:一路。
解读翻译 一个小孩撑着小船,偷偷地采了人家的白莲花回来。他不懂得怎样掩藏踪迹,水面的浮萍留下了一道船儿划过的痕迹。
赏析 这首诗叙述了一个小孩偷采白莲的过程,写出了小孩子顽皮可爱的特点。诗的前两句是小孩子去偷白莲,诗句生动地描绘出儿童的天真可爱、活泼淘气。
后两句写的是小孩儿的离去,他不知道掩藏自己,水面绿色的浮萍被小船分出了一道明显的水线,泄露了秘密。这个小孩子就像白莲花一样,天真幼稚、活泼可爱。
二、小儿垂钓 《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景,通过典型细节的描写,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。
前两句虽然着重写小儿的体态,但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描景之笔;后两句虽然着重写小儿的神情,但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象,言辞流畅,清新活泼,寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画,不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
1.原文 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
2.注释译文 词句注释 蓬头:形容小孩可爱。稚子:年龄小的、懵懂的孩子。
垂纶(lún):钓鱼。纶,钓鱼用的丝线。
莓(méi):一种野草。苔:苔藓植物。
映:遮映。借问:向人打听问路。
应(yìng):回应,答应,理睬。3.白话译文 一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓,侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
遇到有人问路,他老远就招着小手,因为不敢大声应答,唯恐鱼儿被吓跑。4.创作背景 《小儿垂钓》是胡令能到农村去寻找一个朋友,向钓鱼儿童问路后所作。
其具体创作时间未得确证。三、宿新市徐公店二首 《宿新市徐公店二首》是宋代诗人杨万里的组诗作品,主要描写乡村田园风光。
第一首诗写酒楼、柳条上的春光,清明节的村歌社舞,先观察乡土风俗,暗示了作者的客居他乡;第二首写篱落、菜花、儿童、黄蝶,运用细节描写,表明诗人对田园情怀的敏感度。全诗语言清新,形象鲜明,富有情趣。
2.注释译文 词句注释 ⑴新市:地名。今浙江省德清县新市镇,一说在今湖北省京山县东北。
徐公店:姓徐的人家开的酒店名。公:古代对男子的尊称。
⑵村歌社舞:指民间歌舞。⑶篱落:篱笆。
疏疏:稀疏,稀稀落落的样子。一径深:一条小路很远很远。
深,深远。⑷头:树枝头。
未成阴:新叶还没有长得茂盛浓密,未形成树阴。阴:树叶茂盛浓密。
⑸急走:奔跑着、快追。走,是跑的意思。
黄蝶:黄颜色的蝴蝶。⑹无处:没有地方。
寻:寻找。[1] [2] 3.白话译文 其二 在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方。
小路旁边的树上花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。儿童们奔跑着,追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后,孩子们就再也分不清、找不到它们了。[3] 4.创作背景 南宋王朝偏安杭州。
新市在杭州北边,为京畿之地,文风鼎盛,又地处南北通途的要道上;又盛行酿酒,为宋代酿酒中心,政府在新市设酒税官,由朱熹之子朱塾担任。杨万里迷恋新市西河口林立的酒楼,痛饮大醉,因留住新市徐公店。
第二天醒来,诗性大发,写下了这两首诗。
2.“对子女寄托希望”的诗句有哪些?
1,丈夫尚志志高明,勿效卑卑世俗情。
从上一条平坦路,千贤万圣所通行。——出自宋代:陈淳《示儿定孙二绝》白话文释义:大丈夫要崇尚出色的志向,不要效仿卑微世俗的情感。
从此走上一条平坦的大路,是千万圣贤通行过的路。2,人皆养子望聪明,我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。——出自宋代:苏轼《洗儿》白话文释义:人家都希望自己养的孩子聪明,我却因为聪明而害了自己一生,但愿以后我的孩子不要那么聪明,不懂人事,平平安安到老。
3,吾年五十五,汝生方九年。虽知得子晚,亦拟寿家传。
立己要庄重,存心无躁偏。人皆可向上,从否勿归天。
——出自宋代:陈著《长儿吉初生日以四十字示之》白话文释义:我今年五十五,你才刚九岁,虽然得子晚,也有些话传给你。希望你对自己要严肃克己,存心不要浮躁偏激。
人要一直保持向上的心态,否则的话逝去也会无颜见上天的。4,古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——出自宋代:陆游《冬夜读书示子聿》白话文释义:这首诗是陆游给自己的小儿子的告诫。
意思是古人做学问是不遗余力的,往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。
如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。5,小子何时见,高秋此日生。
自从都邑语,已伴老夫名。诗是吾家事,人传世上情。
熟精文选理,休觅彩衣轻。凋瘵筵初秩,欹斜坐不成。
流霞分片片,涓滴就徐倾。——出自唐代:杜甫《宗武生日》白话文释义:何时可见小子诞生,高秋的今天正是呱呱坠地时。
自从我写过怀念你的诗,伴着我的名子你也被人知道。诗是我家祖辈相传的事业,而人们以为这只是世间寻常的父子情。
你要熟精《文选》,以绍家学,不要效仿老菜子年老还以彩衣娱亲。病中为你的生日开筵,侧着身子斜靠在椅子上,慢慢倒酒以细饮。
3.对子女寄托希望的诗句
1,丈夫尚志志高明,勿效卑卑世俗情。从上一条平坦路,千贤万圣所通行。——出自宋代:陈淳《示儿定孙二绝》
白话文释义:大丈夫要崇尚出色的志向,不要效仿卑微世俗的情感。从此走上一条平坦的大路,是千万圣贤通行过的路。
2,人皆养子望聪明,我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。——出自宋代:苏轼《洗儿》
白话文释义:人家都希望自己养的孩子聪明,我却因为聪明而害了自己一生,但愿以后我的孩子不要那么聪明,不懂人事,平平安安到老。
3,吾年五十五,汝生方九年。虽知得子晚,亦拟寿家传。立己要庄重,存心无躁偏。人皆可向上,从否勿归天。——出自宋代:陈著《长儿吉初生日以四十字示之》
白话文释义:我今年五十五,你才刚九岁,虽然得子晚,也有些话传给你。希望你对自己要严肃克己,存心不要浮躁偏激。人要一直保持向上的心态,否则的话逝去也会无颜见上天的。
4,古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——出自宋代:陆游《冬夜读书示子聿》
白话文释义:这首诗是陆游给自己的小儿子的告诫。意思是古人做学问是不遗余力的,往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。
5,小子何时见,高秋此日生。自从都邑语,已伴老夫名。诗是吾家事,人传世上情。熟精文选理,休觅彩衣轻。凋瘵筵初秩,欹斜坐不成。流霞分片片,涓滴就徐倾。——出自唐代:杜甫《宗武生日》
白话文释义:何时可见小子诞生,高秋的今天正是呱呱坠地时。自从我写过怀念你的诗,伴着我的名子你也被人知道。诗是我家祖辈相传的事业,而人们以为这只是世间寻常的父子情。
你要熟精《文选》,以绍家学,不要效仿老菜子年老还以彩衣娱亲。病中为你的生日开筵,侧着身子斜靠在椅子上,慢慢倒酒以细饮。
4.描写“期待子女成长”的诗句有哪些
1、宿新市徐公店
宋代:杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
译文:篱笆稀稀落落,一条小路通向远方,树上的花瓣纷纷飘落,却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飞入菜花丛中,再也找不到了。
2、村居
清代:高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
译文:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
3、小儿垂钓
唐代:胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
译文:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。
听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。
4、幼女词
唐代:施肩吾
幼女才六岁,未知巧与拙。
向夜在堂前,学人拜新月。
译文:刚刚六岁的幼女,还分不清什么是“巧”,什么是“拙”。
在七月初七的夜晚,也学着大人的样子,在堂前端端正正地乞巧“拜新月”。
5、稚子弄冰
宋代:杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
译文:清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中。
轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音。
5.父母对孩子的付出及期望的诗句或小的语句
1慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
2望子成龙望女成凤 3父爱如山 4母爱之爱,春天常在 5全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 ——惠特曼 6母亲的心是一个深渊,在它的最深处你总会得到宽恕。
——巴尔扎克 7青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。
——奥利弗·温戴尔·荷马 8父兮生我,母兮鞠我,抚我,畜我,长我,育我, 顾我,复我。《诗经》 9在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再来一次的机会。
------费孝通。