高一必修二文言文虚词(语文必修二文言虚词的整理积累114页)

1.语文必修二文言虚词的整理积累114页

必修2虚词归纳 《兰亭集序》1 之 ⑴所之既卷（动词，意为“往，到达”） ⑵ 以之兴怀（代词，指“向之所欣……已为陈迹”） ⑶夫人之相与（取消句子独立性） ⑷极视听之娱（结构助词，的） ⑸向之所欣（音节助词，不译）2 虽 ⑴虽趣舍万殊（虽然，连词） ⑵虽世殊事异（即使，连词）3 于 ⑴会于会稽山阴之兰亭（意为“在，介词”） ⑵欣于所遇（意为“对，介词”） ⑶终期于尽（意为“到，介词”）4 以 ⑴引以为流觞曲水（意为“把，介词”） ⑵亦足以畅叙幽情（意为“用来，介词”） ⑶犹不能不以之兴怀（意为“因，介词”） 《赤壁赋》 1.而 （1） 连词，表转折。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 / 逝者如斯，而未尝往也 /盈虚者如彼，而卒莫消长也（2） 连词，表修饰。 倚歌而和之 / 自其不变者而观之 （3） 连词，表承接。

正襟危坐而问客（4） 连词，表并列。 侣鱼虾而友麋鹿2.之 （1） 助词，的。

月出于东山之上 / 哀吾生之须臾 （2） 助词，宾语前置的标志。 凌万顷之茫然 （3） 助词，主谓之间取消句子独立性。

苟非吾之所有 / 吾与子之所共适 （4） 代词，它、它们。 盖将自其变者而观之 / 耳得之而为声/取之无禁，用之不竭 （5）扣舷而歌之（音节助词） （6）倚歌而和之（代词，代“歌”） （7）纵一苇之所如（动词，去，往）3.于 （1） 介词，在。

苏子与客泛舟游于赤壁之下 / 徘徊于斗牛之间 / 渔樵于江渚之上/ 托遗响于悲风 / 于是饮酒乐甚 （2） 介词，从。 月出于东山之上 （3） 介词，被。

此非孟德之困于周郎者乎4.乎（1） 语气词，表示疑问，呢。 而又何羡乎 （2）语气词，表反问，吗。

此非盂德之困于周郎者乎 / 此非曹孟德之诗乎 （3）语气词，表疑问，吗。 客亦知夫水与月乎 （4） 介词，在。

相与枕藉乎舟中 （5） 形容词词尾。 浩浩乎如冯虚御风 / 飘飘乎如遗世独立 （6）用在句中表停顿或舒缓语气，语气词。

郁乎苍苍 / 知不可乎骤得5.其 （1）而不知其所止（代词，它，指“一苇”） （2）其声呜呜然（指示代词，那） （3）何为其然也（代词，指箫声） （4）方其破荆州（代词，他，指曹孟德） 6.然 （1）凌万顷之茫然 / 苏子愀然（形容词词尾，……的样子） （2）何为其然也（这样，代词） （3）其声呜呜然（语气词，相当于“焉”，表陈述语气，可不译） 《游褒禅山记》1. 乃 ① 以其乃华山之阳名之也（副词，表示判断，可译为“是”“就是”） ② 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也（竟，竟然，居然） ③ 良乃入，具告沛公（于是） ④ 于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（才）2.盖 ①日初出大如车盖（车盖） ②盖失强援，不能独完（承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为”“是由于”等） ③况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海（超过，胜过） ④盖其又深，则其至又加少矣（有“大概”的意思）3.然 ①至于颠覆，理固宜然（如此，这样） ②吴广以为然（对，正确） ③有穴窈然（形容词词尾，“……的样子”） ④然视其左右，来而记之者已少（然而，但是）4.以 ①由山上以上五六里，有穴窈然（介词，在、从） ②夫夷以近，则游者众（连词，表并列，并且） ③余与四人拥火以入（连词，表顺承，就，便，或不译） ④以故其后名之曰“褒禅”（与“故”组成固定结构，表因果，因此） ⑤此所以学者不可以不深思而慎取之也（与“所”组成固定结构，表原因，……的原因） 5.其 ⑴始舍于其址。（代词，它的，代华山） ⑵以故其后名之曰褒禅。

（代词，那，指代慧褒埋葬的时间） ⑶距其院东五里。（代词，那，代慧空禅院） ⑷以其乃华山之阳名之也。

（代词，它，代华山洞） ⑸其文漫灭。（代词，它的，代仆碑） ⑹独其为文犹可识曰“花山”。

（代词，它上面） ⑺其下平旷，有泉侧出。（代词，它的，代华山） ⑻问其深。

（代词，代上文“有穴窈然”的“穴”，译作“那个洞”） ⑼则其好游者不能穷也。（代词，代“好游者”，译作“那些”） ⑽入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

（“其进”的“其”是指代第一个分句，译作“那”，“其见”的“其”是指代第一、二分句，也译作“那”） ⑾然视其左右，来而记之者已少。（代词，它的，代后洞） ⑿盖其又深。

（代词，指代后洞，译作“那”） ⒀则其至又加少矣。（代词，那些，代游客） ⒁既其出。

（句中语气助词，没有什么实际意义） ⒂则或咎其欲出者。（代词，指代“欲出者”，译作“那”） ⒃而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（第一人称代词，自己） ⒄以其求思之深而无不在也。（代词，他们） ⒅其孰能讥之乎？（副词“其……乎”这个固定格式，用来表示反问，可译作：难道……吗？） ⒆后世之谬其传而莫能名者。

（代词，指代那些以讹传讹的情况，可译为“那”）。

2.高中文言虚词有哪些?各自的用法是什么?

一、而 【本义】像人们面部下垂的胡须——胡须。

【假借义】 1.面部的胡须往往连接在一起——连词，表示前后两个语法单位（词、短语等）之间的各种关系。 ①表示并列关系，可不译。

【成语举例】公而忘私——存而不论——避而不谈 【成语例释】合而为一：把散乱的事物合在一起。不一而足：足，充足。

指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。 【经典文言】永州之野产异蛇，黑质而白章——剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开——蟹六跪而二螯——故其国富而兵强——北救赵而西却秦，此五霸之伐也——此人喜嘉善，而乐人攻己短余——是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也——彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也——夫夷以众，则游者众——其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤——温故而知新，可以为师矣 ②表示承接关系，可译为“才”“就”“接着”“就在这时”“原来已经”。

【成语举例】废书而叹——鸡鸣而起——鞠躬尽瘁，死而后已——不言而喻 【成语例释】得而复失：复：又，再。刚得到又失去了。

尽欢而散：尽情欢乐之后，才分别离开。多指聚会、宴饮或游乐。

不教而诛：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。

指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。 【经典文言】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——置之地，拔剑撞而破之——人非生而知之者，孰能无惑——掠泗、楚而溃——故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄——余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝——公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣——徐而察之，则山下皆石穴罅（此两处则用法与而同）——宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳——使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ ③表示递进关系，可以翻译为“并且”或“而且”。

【成语例释】久而久之：经过了相当长的时间。 【经典文言】君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

——以其求思之深而无不在也——楚怀王贪而信张仪，遂绝齐——学而时习之，不亦说乎 ④表示转折关系，连接语意转折的词语、句子，相当于现代汉语的“可是”“但是”等。 【成语举例】华而不实——不约而同——不谋而合——不翼而飞——不劳而获 【成语例释】大而无当：当，底。

虽然大，却无底。原指大得无边际。

后多用作表示大得不切合实际、不合用。犯而不校：犯，触犯；校，计较。

受到别人的触犯或无礼也不计较。 【经典文言】青，取之于蓝，而青于蓝——有如此之势，而为秦人积威之所劫——予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖——心恚愤而无如何——何前是而今非也？——汝之纯明而不克蒙其泽乎——位尊而无功，奉厚而无劳——民不足而可治者，自古及今，未之闻也2011-6-21 19:21回复 小梦 梦_萤火 765位粉丝 3楼 二、何 （一）用作疑问代词。

1.单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 ①何者？严大国之威以修敬也。

（《廉颇蔺相如列传》）②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） 2.作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。 译时，"何"要后置。

①豫州今欲何至？ ②大王来何操？ ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） 3.作定语，可译为"什么""哪"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

②然则何时而乐耶？③孤之过也，大夫何罪？ （二）用作疑问副词。 1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。

何不按兵束甲，北面而事之？——徐公何能及君也？——而山不加增，何苦而不平——肉食者谋之，又何间焉——长夜沾湿何由彻——先生饮一斗而醉，恶（怎么、如何）能饮一石哉！ 2.用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）②新妇车在后，隐隐何甸甸 （三）何：通“呵”，喝问。

①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。

意思是检查盘问。）（《过秦论》） 【固定词组】 [何若]【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。

①以五十步笑百步，则何如（《寡人之于国也》）②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）③沛公大惊，曰："为之奈何？" ④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。 ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵 ②不为者与不能者之形何以异 ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也 （4）君何以知燕王？（5）何以伐为？ （6）何以知之？ 【无何】译为“不久”“没多久”。

①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》） 【何乃】译为“怎能” ①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》） [何异、何异于]有什么不同 。 例：何异以孤羊投狼群？ [何其]多么。

例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ [何则]为什么（用于自问自答）。例：百仞之山，任负载登焉。

何则。

3.语文高中的文言文虚词总结,包括用法,例子

1、而 ★作连词：表示并列，“而且”、“又”、“和”，或不译 例：明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。

《过秦论》 ★作连词：表示修饰关系，连接状语和中心词。相当于“着”、“地”等，或不译 例：怒而飞，其翼若垂天之云。

《逍遥游》 ★作连词：表示假设关系，连接主语和谓语。 相当于“如果”、“假设” 例：人而无信，不知其可也。

《诗经》 ★作连词：表示转折关系。“然而”、“于是”、“却” 例：而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。

《鸿门宴》 例：青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》 ★作连词：表示承接关系。

“而且”、“并且”、“就”，或不译 例：履至尊而制六合。《过秦论》 ★作代词：通“尔”，你、你的 例：而翁归，自与汝复算耳。

《促织》 例：而母立于兹。《项脊轩志》 2、何 ★疑问代词：相当于“什么” 例：一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？《触龙说赵太后》 ★疑问代词：相当于“怎么样” 例：如太行、王屋何？《愚公移山》 例：其如土石何？《愚公移山》 ★疑问代词：相当于“哪里” 例：丞相祠堂何处寻？《蜀相》 ★副词：相当于“多么” 例：作计何不量！《孔雀东南飞》 例：水何澹澹，山岛竦峙《观沧海》 ★疑问副词：相当于“为什么” 例：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？《六国论》 ★疑问副词：相当于“怎么” 例：徐公何能及君也？《邹忌讽齐王纳谏》 ★助词：相当于“啊” 例：新妇车在后，隐隐何甸甸。

《孔雀东南飞》 ★同“呵”，喝问 例：信臣精卒陈利兵而谁何。《过秦论》 3、乎 ★表示疑问语气：相当于“吗”、“呢” 例：丈夫亦爱怜其少子乎？《触龙说赵太后》 例：壮士，能复饮乎？《鸿门宴》 ★表示反问语气：相当于“吗”、“呢” 例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？《师说》 例：则物与我皆无尽也，而又何羡乎！《赤壁赋》 ★词缀，用于形容词词尾，相当于“地” 例：古今之墓中全乎为五人也。

《五人墓碑记》 ★表示揣度、商量语气，相当于“吗”、“吧” 例：嗟乎！一人之心，千万人之心也。《阿房宫赋》 ★同“于”，相当于“在”、“对” 例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。

《师说》 4、乃 ★于是，就 例：良乃人，具告沛公。 《鸿门宴》 例：使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

《烛之武退秦师》 ★才，这才 例：度我至军中，公乃人。《鸿门宴》 ★却 例：老臣今者殊不欲食，乃自强步。

《触龙说赵太后》 ★是，就是，原来是 例：以其乃华山之阳名之也。 《游褒禅山记》 ★竟然 例：今其智乃反不能及。

《师说》 ★你，你的 例：尔其无忘乃父之志。《伶官传序》 5、其 ★用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的” 例：郯子之徒，其贤不及孔子。

《师说》 ★用作第三人称，相当于“他、她（们）” 例：成以其小，劣之。 《促织》 例：矗不知其几千万落。

《阿房功赋》 ★其中，其中的 例：于乱石间择其一二扣之。《石钟山记》 ★活用作第一人称。

相当于“我（的）”、“自己（的）” 例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。《游褒禅山记》 ★在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么” 例：其孰能讥之乎？《石钟山记》 ★指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词 例：则或咎其欲出者。

《游褒禅山记》 例：不嫁义郎体，其往欲何云？《孔雀东南飞》 ★表示选择关系，相当于“是……还是……” 例：呜呼！其信然耶？其梦耶？其传之非其真耶？《祭十二郎文》 ★指示人、事、物，相当于“这”、“那”之类的词 例：有蒋氏者，专其利三世矣。 《捕蛇者说》 ★在句中表示祈使、商量语气，相当于“可”、“还是” 例：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！《伶官传序》 例：吾其还也。

《烛之武退秦师》 ★在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能” 例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？《师说》 例：天苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？《逍遥游》 6、且 ★暂且，姑且 例：卿但暂还家，吾今且报府。 《孔雀东南飞》 例：誓不相隔卿，且暂还家去。

《孔雀东南飞》 ★将、将要 例：不出，火且尽。《游褒禅山记》 例：若属皆且为所虏。

《鸿门宴》 ★而且，并且 例：且矫诏纷处。《五人墓碑记》 例：且燕赵处秦革灭殆尽之际。

《六国论》 ★况且，再说 例：且焉置土石？《愚公移山》 ★尚且，还 例：臣死且不避，厄酒安足辞！《鸿门宴》 ★连接两个形容词，表示并列关系：“又……又……” 例：示赵弱且怯也。 《廉颇蔺相如列传》 ★连接两个动词表示并列关系：“一面……一面……”、“一边……一边……” 例：又有若老人咳且笑于山谷中者。

《石钟山记》 例：无有不过而拜且泣者。《五人墓碑记》 ★还有，那么 例：闻姊家有阁子，且何谓阁子也。

《项脊轩志》 7、若 ★如果，假如 例：使烛之武见秦君。《烛之武退秦师》 ★像，好像 例：若水之归下也。

《勾践灭吴》 ★你（的），你们（的） 例：若人前为寿。《鸿门宴》 8、所 ★处所，地方 例：某所，而母立于兹。

《项脊轩志》 ★用在动词或者“介词+动词”之前，构成“所字结构” 例：道之所存，师。

4.语文必修二文言虚词的整理积累114页

必修2虚词归纳《兰亭集序》1 之 ⑴所之既卷（动词，意为“往，到达”） ⑵ 以之兴怀（代词，指“向之所欣……已为陈迹”）⑶夫人之相与（取消句子独立性）⑷极视听之娱（结构助词，的） ⑸向之所欣（音节助词，不译）2 虽⑴虽趣舍万殊（虽然，连词）⑵虽世殊事异（即使，连词）3 于⑴会于会稽山阴之兰亭（意为“在，介词”）⑵欣于所遇（意为“对，介词”）⑶终期于尽（意为“到，介词”）4 以 ⑴引以为流觞曲水（意为“把，介词”）⑵亦足以畅叙幽情（意为“用来，介词”）⑶犹不能不以之兴怀（意为“因，介词”）《赤壁赋》 1.而 （1） 连词，表转折。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 / 逝者如斯，而未尝往也 /盈虚者如彼，而卒莫消长也（2） 连词，表修饰。 倚歌而和之 / 自其不变者而观之 （3） 连词，表承接。

正襟危坐而问客（4） 连词，表并列。 侣鱼虾而友麋鹿2.之 （1） 助词，的。

月出于东山之上 / 哀吾生之须臾 （2） 助词，宾语前置的标志。 凌万顷之茫然 （3） 助词，主谓之间取消句子独立性。

苟非吾之所有 / 吾与子之所共适 （4） 代词，它、它们。 盖将自其变者而观之 / 耳得之而为声/取之无禁，用之不竭（5）扣舷而歌之（音节助词）（6）倚歌而和之（代词，代“歌”）（7）纵一苇之所如（动词，去，往）3.于 （1） 介词，在。

苏子与客泛舟游于赤壁之下 / 徘徊于斗牛之间 / 渔樵于江渚之上/ 托遗响于悲风 / 于是饮酒乐甚 （2） 介词，从。 月出于东山之上 （3） 介词，被。

此非孟德之困于周郎者乎4.乎（1） 语气词，表示疑问，呢。 而又何羡乎（2）语气词，表反问，吗。

此非盂德之困于周郎者乎 / 此非曹孟德之诗乎（3）语气词，表疑问，吗。 客亦知夫水与月乎 （4） 介词，在。

相与枕藉乎舟中 （5） 形容词词尾。 浩浩乎如冯虚御风 / 飘飘乎如遗世独立（6）用在句中表停顿或舒缓语气，语气词。

郁乎苍苍 / 知不可乎骤得5.其（1）而不知其所止（代词，它，指“一苇”）（2）其声呜呜然（指示代词，那）（3）何为其然也（代词，指箫声）（4）方其破荆州（代词，他，指曹孟德） 6.然（1）凌万顷之茫然 / 苏子愀然（形容词词尾，……的样子）（2）何为其然也（这样，代词）（3）其声呜呜然（语气词，相当于“焉”，表陈述语气，可不译）《游褒禅山记》1. 乃① 以其乃华山之阳名之也（副词，表示判断，可译为“是”“就是”）② 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也（竟，竟然，居然）③ 良乃入，具告沛公（于是）④ 于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（才）2.盖①日初出大如车盖（车盖）②盖失强援，不能独完（承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为”“是由于”等）③况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海（超过，胜过）④盖其又深，则其至又加少矣（有“大概”的意思）3.然①至于颠覆，理固宜然（如此，这样）②吴广以为然（对，正确）③有穴窈然（形容词词尾，“……的样子”）④然视其左右，来而记之者已少（然而，但是）4.以①由山上以上五六里，有穴窈然（介词，在、从）②夫夷以近，则游者众（连词，表并列，并且）③余与四人拥火以入（连词，表顺承，就，便，或不译）④以故其后名之曰“褒禅”（与“故”组成固定结构，表因果，因此）⑤此所以学者不可以不深思而慎取之也（与“所”组成固定结构，表原因，……的原因） 5.其 ⑴始舍于其址。（代词，它的，代华山） ⑵以故其后名之曰褒禅。

（代词，那，指代慧褒埋葬的时间） ⑶距其院东五里。（代词，那，代慧空禅院） ⑷以其乃华山之阳名之也。

（代词，它，代华山洞） ⑸其文漫灭。（代词，它的，代仆碑） ⑹独其为文犹可识曰“花山”。

（代词，它上面） ⑺其下平旷，有泉侧出。（代词，它的，代华山） ⑻问其深。

（代词，代上文“有穴窈然”的“穴”，译作“那个洞”） ⑼则其好游者不能穷也。（代词，代“好游者”，译作“那些”） ⑽入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

（“其进”的“其”是指代第一个分句，译作“那”，“其见”的“其”是指代第一、二分句，也译作“那”） ⑾然视其左右，来而记之者已少。（代词，它的，代后洞） ⑿盖其又深。

（代词，指代后洞，译作“那”） ⒀则其至又加少矣。（代词，那些，代游客） ⒁既其出。

（句中语气助词，没有什么实际意义） ⒂则或咎其欲出者。（代词，指代“欲出者”，译作“那”） ⒃而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（第一人称代词，自己） ⒄以其求思之深而无不在也。（代词，他们） ⒅其孰能讥之乎？（副词“其……乎”这个固定格式，用来表示反问，可译作：难道……吗？） ⒆后世之谬其传而莫能名者。

（代词，指代那些以讹传讹的情况，可译为“那”）。

5.《高中15个常用文言虚词用法（据最新教学大纲要求）》古诗原文及翻

作者：高中15个常用文言虚词用法（据最新教学大纲要求） 之 一、用作代词，又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事。

代人多是第三人称。译为"他（他们）"、"它（它们）"。

作宾语或兼语，不作主语。例如： 作《师说》以贻之。

（《师说》，代人，作宾语。） 郕使之然也。

（《劝学》，代物，作兼语。） 阙秦以利晋，惟君图之。

（《烛之武退秦师》，代指阙秦以利晋这个事件） 四方之士来者，必庙礼之。 （《勾践灭吴》，代词，他们） 与坐谈，问之客曰。

（《邹忌讽齐王纳谏》，代词，这件事） 人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。）

（二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。

如： 均之二策。（《廉颇蔺相如列传》） 二、用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。

用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。

（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也。（《师说》） 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

（《滕王阁序》） （二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。

如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） （三）结构助词，宾语前置的标志。

用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如： 宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"） 夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》） （四）结构助词。

当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。

如： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。 （《捕蛇者说》） 孤之有孔明，犹鱼之有水也。

（《隆中对》） （五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

如： 顷之，烟炎张天。 （《赤壁之战》） 毛先生以三寸之舌，强于百万之师。

（《毛遂自荐》） 君之所知也。（《烛之武退秦师》） 其 一、用作代词，又分几种情况： （一）第三人称代词。

可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。例如： 臣从其计，大王亦幸赦臣。

（《廉颇蔺相如列传》） （二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为"他"、"它"不能加"的"。

如： 秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》，"其破壁"作宾语。）

其闻道也固先乎吾。（《师说》，"其闻道"作主语。）

此皆言其可目者也。（《芙蕖》，"其可目"作宾语。）

（三）活用为第一人称。 可用作定语或小主语，视句意译为"我的"或"我（自己）"。

如：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》） 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》） （四）指示代词，表远指。 可译为"那"、"那个"、"那些"、"那里"。

如： 则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） 今操得荆州，奄有其地。

（《赤壁之战》） （五）指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。 如： 于乱石间择其一二扣之。

（《石钟山记》）。

6.高中语文虚词

我们老师整理的，很详细：而⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。

例：①其家甚智其子，而疑邻人之父②人不知而不愠，不亦君子乎？③天下有公利而莫或兴之。④青，取之于蓝，而青于蓝。

⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例：①一丝而累，以至于寸。

②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。

④朝而往，暮而归。⑤掩口胡卢而笑。

⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例：①人而无信，不知其可。

②诸君而有意，瞻予马首可也。⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。

例：①敏而好学，不耻下问。②永州之野产异蛇，黑质而白章。

③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。④秦师轻而无礼。

⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例：①择其善者而从之，其不善者而改之。

②余闻而愈悲。③置之地，拔剑撞而破之。

④灭滑而还。⑹通“如”：好像，如同。

例：军惊而坏都舍。⑺通“尔”，你，你的。

例：①而翁归。②若欲死而父。

③而母立于兹。（而已）罢了。

例：①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。②如是而已。

③俟封奏时潜易之而已。④此其心以为天下之知战得惟我而已。

⑤比诸大江，不啻小支而已。「而后」才，方才。

例：①赖肤觉之助，而后见为体。②臣鞠躬尽瘁，死而后已。

③三月而后成。④说书虽小技，然必句性情，习方俗。

如优孟摇头而歌，而后可以得志。⑤假诸人而后见也。

「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。

而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎。