文言文背诵软件(怎么背古文)

1.怎么背古文

初中学过的文言课文很多，复习时应选取典型课文，突出重点，举一反三，并由此推及其他，则能起到事半功倍的作用。

譬如以《曹刿论战》为标本，尝试并掌握复习的程序与方式。 先说背诵与默写。

据心理学家研究，图表的记忆远胜于文字，如能将课文的要点列表，记住表格可非常容易地背诵课文（见下图）。 除图表法外，还有情景对比法。

记《岳阳楼记》，重点记忆“霪雨霏霏”和“春和景明”两幅图及其作者情感。背《捕蛇者说》用词语串连法，蒋氏回忆那节，可循“吾祖—吾父—吾—悍吏—吾—岂若吾乡邻……”这条线记忆。

《出师表》可抓住先后出现的13次“先帝“依次而记，不会有误。 再说课文，首先要把握课文中心及主旨。

齐鲁长勺战鲁胜的原因一是取信于民，二是把握战机，当然由此也刻划了曹刿这位具有远谋的军事家的形象。正因为如此，所以第二个问题是要明确详略，写长勺之战一笔带过，战前和战后的论战详写。

战前论战，曹刿与鲁庄公三问三答，层层深入，前两次问答衬托第三次问答，关键是取信于民。 战后论战，充分反映曹刿作战时运用的战略和战术，“齐人三鼓”，以逸待劳，敌疲我打；“彼竭我盈”，乘胜追击。

客观上也否定了鲁庄公的急躁冒进，核心是把握战机。另外也要注意文章运用对话塑造人物的特点。

第三语言问题。文言文学习的重头戏是实词，该文实词颇有特点。

1、一词多义：（1）必以信信（信实）；小信信未孚（信用）。（2）民弗从从也（服从）；战则请从从（跟从）。

（3）公问其故故（缘故）；故故克之（所以）。2、通假字：小惠未彳扁，“彳扁”通“遍”。

3、词性活用，如名词作动词：（1）神弗福也，“福”作“赐福”讲。 （2）公将鼓之，“鼓”作“击鼓（进军）”讲。

4、古今异义：（1）可可以以一战（可以凭借）。（2）牺牺牲牲玉帛（祭祀用的猪、牛、羊等）。

（3）又何间间焉（参与）。（4）虽虽不能察（即使）。

实词的理解与积累：1、齐师伐伐我（攻打）。2、肉食者鄙鄙，未能远谋谋（鄙陋，这里指目光短浅；谋划、商量）。

3、齐师败败绩绩（大败）。4、故克克之（战胜）。

5、一鼓作作气（振作）；6、彼竭竭我盈盈（尽；充满，这里指士气正旺）。7、望其旗靡靡（倒下）；8、衣食所安安，弗敢专专也（养；独自享有）。

9、小信未孚孚（为人所信服）。10、虽不能察察，必以情情（一一明察，弄清楚；从实情出发）。

第四，关于文化常识。文化常识不会单独考，但往往结合在语段的阅读理解之中去考。

例如《曹刿论战》选自哪部史书（《左传》），它属何种性质（编年体），记述哪段历史时期（春秋）的史实，相传是谁（鲁国史官左丘明）所编，故文章中称齐军攻打鲁为什么（齐师伐我）。 第五，课外阅读扩展。

曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。

曹沫为鲁将，与齐战，三败北，鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问日：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。

今鲁城坏即压齐境，君其图之。“桓公乃许尽归鲁之侵地。

既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。

管仲曰：“不可，夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如予之。”于是桓公乃隔鲁侵地，曹沫三战所亡之地尽复于鲁。

（《史记·刺客列传》） 曹刿又名曹沫，上述主要记叙的是他与齐桓公斗争的事情。想一想他用什么战术夺回失去的土地？（匕首欲刺齐桓公）由此可以看出他是一个怎样的人？（有勇有谋）再有课文记叙他打了胜仗，而《史记》说他“三败”，对此你是怎样看的（开放性命题）？ [文言诗文默写难点] 既是默写也是阅读理解 文言诗文的背诵和默写，教学和考试中已经从单纯的上下句连续记忆默写发展到了带理解性的默写，也即大致理解默写句子的意思、含义，然后根据要求写出相关的诗句或语句。

这样的默写，说它是一般意义上的默写可以，说它是阅读理解实际上也未尝不可。那么各版本的考生需注意什么呢？ 使用H版的考生请注意下例： 1。

夜阑卧听风吹雨，_______。 2。

爆竹声中一岁除，______。 3。

_______，_______。 似与游者相乐。

4。(1)《渔家傲》中集中表现诗人心事重重、难释思乡之情的诗句是，______。

（2）《池州翠微亭》中表现作者无法流连于美景，只得匆匆而归的情绪的诗句是_______，_______。 本组练习的第1、2、3题只是简单的上下句联接，记、默或查阅相关篇目即可得到答案。

需要留意的是，这三个默写内容都是诗文中的重要部分，如第1题的气势、意境极为雄壮，第2题表现了除旧迎新的热烈气氛，第3题则表现了作者忙中偷闲、稍解忧愤之情的惬意等等。练习的第4题，即为带理解性的默写。

（1）题“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，以远离家乡、征战边地，但仍然未竟剿敌大业为忧的诗句作答是恰当的； （2）题则可以用“好山好水看不足，马蹄催趁月明归”来填写，因为诗句不仅有一种难以流连于美景的遗憾，其中更包含了作者因军政大事而不能寄情山水的感慨。 像这一类含义较深的诗句文句。

2.帮帮我,怎样背古文最快

我不是什么天才，但自以为在背诵方面做得教好。

我认为背诵文言文要注意以下几点： 不知你是否对文言文有兴趣？若有，则可事半功倍；即使没有也没有关系。 首先，读书要诚意正心，即一心一意，怀着平和的心态，专心致志去读，在阅读过程中注意断句，朱光潜曾在他的文章中提过了声音在读文中的重要性，正确的诵读是学习文言文一个不可缺少的部分，它能帮助你正确地认识意思。

在熟读之后，有两种选择：1。弄懂字词的意思，然后一段一段进行背诵，可以先将某一段读三遍，然后背一次，看看有哪些地方不熟，抓重点进行背诵。

争取在一天之内将整个课文背下，第二天犹为重要，因为根据遗忘规律 ，第二天遗左右忘率为40%左右，此时熟读再背诵两遍，第三天为一遍，保证你一学期之内不忘。 第二种方法：不要弄懂意思，带着疑问去读去背，用古人的学习方法，虽然背着是难了点，但是有助于理解，（你可以相信，因为我在本学期已实验过了），语言点也不易忘却。

以上是我个人看法，总之，背靠读，熟读而成诵，如果一味求快，则背得快忘得也快（除非你有超常记忆力），还有背诵的环境也较为重要，你可以选一个较为幽静的环境，比如花园或空气好的地方。 我也许说了很多废话，但句句皆出自我的经验，希望对你有所帮助，同是天下读书人，回答何必问相识。

3.学习语文包括古诗、文言文的软件有哪些

1、：致力于为全国中小学生提供全学段的学习辅导服务，截至目前，用户量突破3亿，是中小学在线教育领军品牌。

2、古文学习app软件官网：是一款线上学习软件，为中小学生等提供丰富的古文学习资源，论语、三字经、史记等超多耳熟能详的古代文学作品。

3、文言文大全下载（文言文阅读理解软件）：是一款文言文学习软件，通过文言文大全app你可以更好的学习文言文，对于非有需要的朋友来说非常的不错。 软件功能齐全，可找到各种你想要找的古诗词。

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这个要考积累的，不管什么软件，持之以恒就一定会有效果，可以都下载一下，看看自己喜欢那种模式，这样才能事半功倍。

4.快速背诵古文（文言文）的方法

在背之前务必弄懂文章的意思，不是知道大意就行，老师上课讲文言文时会领着大家翻译吧，要仔细听啊。如果你能把整篇文章翻译下来，就会背的很快了。背得时候最好读出声来，记得会快一些。文言文的语法也是有规律的，你可能对文言的语感不强吧。 2个小时背整个单元？！那有4、5篇文言文吧，背的那么匆忙第二天就会忘的。 补充：那你就先自己翻译，弄本参考书。文言文不是光背课文就行的，一些词的活用和意思都得记啊。

其实没有什么补品啊、速记星啊、学习机啊等等后天增加记忆力的东西，学习想要背东西的方法就是死记硬背，然后找好时间，一年最好的是春天，一天最好的是早晨，早晨起来的时候拿本书，到通风的地方去背东西，肯定记的快，如果在加上个苹果（其实苹果比咖啡还提神，这句话有科学依据），效果会更加明显~``` 但是平时不要沉迷与游戏啊、小说啊、网络啊、这些东西都对大脑的发育有不良的影响！也会影响记忆力！ 背东西也是有窍门的，死记硬背里面也有好的方法，那就是彻底的了解里面的内容，这样背才会更快、记的更牢！

5.如何快速记忆,背诵古文

想要快速背诵古诗词、古文，可以通过关键词背诵法、顺序背诵法、以及整分联背诵法、回忆背诵法、限时背诵法等方式进行。背诵古文跟背诵古诗词的方式差不多，都适用于以上办法。

首先，关键词背诵法。我们在背诵一首古诗词、古文的时候，可以找到这篇文章里面容易记住的一些关键词，然后进行背诵。

第二就是顺序背诵法。每篇古文、古诗词都是有一定的写作顺序的，比如空间顺序、逻辑顺序等，在背诵的时候了解其写作顺序，对于背诵也大有帮助。

第三，就是整分联背诵法，这个办法也是我比较常用的，适用于古文背诵。首先分段背诵，因为一段段记下来比较容易，当每一段都可以单独背下来的时候，再把每一段串联起来，可以自己寻找每一段的联系，将段落串联下来背诵。

第四，就是回忆背诵法。回忆背诵法适用于古文以及古诗词的背诵。朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

第五，形象背诵法，形象背诵法比较适合古诗词的背诵。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。

第六，接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。

最后就是限时背诵法，这个办法同样适用于古文以及古诗词的背诵。限时背诵法是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。