文言文动画(photoshopcs6如何加入gif图片作为图层?)

1.photoshop cs6如何加入gif图片作为图层?

你好，要将GIF格式的动画图片导入到PS中首先要求PS必须具有动画功能，否则导入之后只能有第一帧的内容，采用常规的打开静态图片的方法打开GIF动态图也将只会有第一帧的画面内容。

可以执行“窗口——动画”命令，调出动画面板，如果没有该命令，则PS没有动画功能，无法导入GIF动画文件。 可采用如下两种方式导入GIF动画：1。

执行【文件>导入>视频帧到图层】命令，默认情况下只能导入MOV、AVI、MPG、MPEG，而并没有GIF，在文件名栏中输入“*”符号，单击“载入”按钮，确保“查找范围”是GIF文件的存放路径，然后单击GIF文件，再次单击“载入”即可将GIF动画文件作为帧动画导入到PS中。 注意：此命令要求电脑中安装了quicktime视频播放器才有效。

2。执行【文件>打开为】命令〖CTRL+ALT+SHIFT+O〗，在“打开为”项目中选择QuickTime影片，这样就可以把GIF以影片方式开启，在图层调板中形成一个独立的视频图层，在时间轴中独立存在。

此命令也要求电脑中安装了quicktime视频播放器才有效。

2.刻舟求剑文言文,以及刻舟求剑搞笑视屏补充：特别是搞笑视屏,积极

【原文】 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”

舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！译文【译文】 有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里。

他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停止以后，这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。

船已经向前行驶了很远，而剑却不会和船一起前进，像这样去找剑，不是很糊涂吗？注释1。涉--本指徒步过河，此指渡过。

2。自--从。

3。遽--急忙，立即，匆忙。

4。契--用刀雕刻。

5。是--指示代词，这儿。

6。不亦惑乎--不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。

“不亦。

乎”是一种委婉的反问句式。 7。

坠--掉下。 8。

若--像。 9。

是吾剑之所从坠--这里是我的剑掉下去的地方。 10。

楚--周代国名，都城在今湖北江陵县北。 11。

求--寻找。 12。

之--代词，代“剑”。 13。

其剑自舟坠于水，其：他的。 14。

遽契其舟，其：（指示代词）那。 15。

从其所契者，其：他。 16。

是吾剑之所从坠，之：助词，不译。 17。

止：动词，停止。 18。

行：前进。 19。

亦：也。

3.自学日语难吗

学日语完全要是自学的话，其实挺难的，因为五十音的发音很重要，一开始要把音发准。

一开始入手重点掌握五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。首先必须打好基础，这对你今后的学习尤为重要，可以少走许多弯路。

记住一点：贵在坚持，你就会有收获的。下面请尽量遵循以下的学习方法，你会发现---学好日语还是有可能的。

你可以来这个企鹅裙，跟大家一起学，会教你很多入门的东西，先敲三个一，接下来敲九五六，最后敲六八零，然后连起来，搜索就出来了。一、勤查、勤翻字典，加深对单词发音、意思的理解和记忆，掌握日语汉字的音读和训读的区别，做到举一反三、这样对你的日语学习大有裨益。

二、尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境，做到不耻下问，不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法，让人听了之后常常觉得莫名其妙。

三、下苦功掌握日语动词的多样的变化，以及敬语、自谦语等的特殊表现形式。四、有条件的话，多看日本的电影、电视节目，多读日文版的报刊、杂志，多听日语歌曲，切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法，真正做到耳闻目染。

五、勤复习，做到温故而知新。把学习日语当作一种兴趣、爱好，做到持之以恒。

那你一定能够成功地学好日语。 学习日语的时候，要先掌握发音。

学习每个语言都一样，如果基础的发音没学标准，将来就很难该过来。最好买个VCD什么的，光靠书上的解释很难读准。

毕竟，书不会说话，不能给你提供标准参考。接下来的语法，就要靠日积月累了。

既然你对日语有兴趣，就一定要坚持，不要半途而废。除了看书或上网学习，动漫，音乐日语完全依靠自学难度比较大，因此在刚开始的时候跟发音比较好的老师学习五十音图。

入手重点掌握五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。首先必须打好基础，这对你今后的学习尤为重要，可以少走许多弯路。

记住一点：贵在坚持，你就会有收获的。另外请尽量遵循以下的学习方法，你会发现---学好日语还是有可能的。

如果你想学习日语可以来这个Q群，首先是344，中间是255，最后是211，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。一、勤查、勤翻字典，加深对单词发音、意思的理解和记忆，掌握日语汉字的音读和训读的区别，做到举一反三、这样对你的日语学习大有裨益。

二、尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境，做到不耻下问，不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法，让人听了之后常常觉得莫名其妙。

三、下苦功掌握日语动词的多样的变化，以及敬语、自谦语等的特殊表现形式。四、有条件的话，多看日本的电影、电视节目，多读日文版的报刊、杂志，多听日语歌曲，切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法，真正做到耳闻目染。

五、勤复习，做到温故而知新。把学习日语当作一种兴趣、爱好，做到持之以恒。

那你一定能够成功地学好日语。 学习日语的时候，要先掌握发音。

学习每个语言都一样，如果基础的发音没学标准，将来就很难该过来。最好买个VCD什么的，光靠书上的解释很难读准。

毕竟，书不会说话，不能给你提供标准参考。接下来的语法，就要靠日积月累了。

既然你对日语有兴趣，就一定要坚持，不要半途而废。除了看书或上网学习，动漫，音乐，日剧，电影什么的，都可以提供帮助。

但是别光看，要注意人家的语法，还要从中学到单词和发音。，日剧，电影什么的，都可以提供帮助。

但是别光看，要注意人家的语法，还要从中学到单词和发音。日语，又称日本语（にほんご、にっぽんご），日本国的官方语言。

母语人口约一亿三千万，分为东日本、西日本、九州和八丈四种方言，与日本语相近的语种为琉球语（ウチナーグチ）。三国时汉字传入日本，唐朝时日本人发明假名通行于女性之间，官方通行古代汉语即文言文，因此现代日本语受古代汉语影响极大。

以昭和31年（1956年）的《例解国语辞典》为例，在日本语的语汇中，和语占36.6%、汉语占53.6%，昭和39年（1964年）日本国立研究所对90种杂志用语进行了调查研究，得出了和语占36.7%、汉语占47.5%、西洋语占近10%的结论。文字、书写方式、书本（纸张等）上的表现方式称为日文，是一种主要为日本列岛上和人所使用的语言。

虽然并没有精确的日语使用人口的统计，不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群，日语使用者应超过一亿三千万人。几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。

此外，对于失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。日语与汉语的联系很密切，在古代（唐朝）的时候，由于受到汉文化的影响，大量的古代汉语词汇随着汉字由中国东北的渤海国和朝鲜等地被传入日本，到了近代的时候，由于明治维新，日本学习西方，大量的欧美词汇被引入日本（主要是英文，当然也有德文和法文），又由日本人重新组合成大量现代日语词汇并被传到邻近的中韩两国，因此被汉语采用，如电话、干部、共产党、社会主义、机器、生产、经济、教育、军事、列强、物理、数学、化学、生物、英语、航空母舰等等。

日语极富变化，不单有口语和。

4.【三国时期

黄忠：夏侯渊坚守不出，如之奈何？法正：将军稍安勿躁，某有一计，可助将军。

黄忠：哦？法正快快道来。法正：将军请看：定军山之西，乃其对山（后人称“插旗山”），夏侯渊只屯兵数百，将军但可先取此山，进而便可窥魏军之虚实。

夏侯渊有勇无谋，性如烈火，闻之必怒而举兵前来，将军尽可以逸待劳而图之。黄忠：唔。

此计正合我意。

哈哈哈黄：且慢！此不远便是对山，当下异常安静，莫非有诈？前方打探妥否？ 小兵：回将军！ 未觉有何不妥，定是那魏兵闻将军威名，早已落荒而逃 黄：嗯（叹息声……浑厚）兵不厌诈，吾当慎之。

5.

2010安徽高考名句名篇默写范围（30篇） （一）《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）推荐背诵篇目（共10篇）（二）《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读篇目（共8篇）（三）《普通高中语文课程标准实验教科书（语文·必修）》要求背诵的部分篇目（共12篇） （一）初中部分1、《孔子语录》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

子曰：“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。”2、《出师表》 诸葛亮臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡沪，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕零，不知所言。3、《爱莲说》 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。4、《岳阳楼记》 范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕。