七八级语文文言文翻译(初二语文文言文及翻译(上))

1.初二语文文言文及翻译(上)

文言词语【通假字】[阙]通“缺”，空缺。

【一词多义】[绝]①沿溯阻绝[断，断绝] ②绝巘多生怪柏[极] ③哀转久绝[停止；消失]【词类活用】①乘奔御风[飞奔的马] ②素湍绿潭[急流的水] ③回清倒影[清波] 【常见短语】[略无]毫无。略，几乎。

[自非]如果不是。自，如果。

[亭午]正午，中午。亭，正当。

[夜分]半夜。[荣]茂盛。

[峻]高而陡峭。 [良多]很多。

良，很。 [属（zhǔ）引]连续不断。

属，连续。引，延长。

【其他词语】[嶂（zhàng）] 高耸险峻如屏障的山峰。 [曦（xī）]日光。

这里指太阳。[襄（xiāng）]上。

[沿]顺流而下。 [溯（sù）]逆流而上。

[或]有时。 [宣]传达。

[虽]即使。 [御]驾，乘。

[疾]快。 [素]白色。

[回]回旋。[巘（yǎn）] 险峻的山崖或山峰。

[漱（shù）]冲刷。 [旦]早晨。

[肃]寂静。 [哀]悲哀。

[转（zhuǎn）]婉转。 [沾]沾湿。

[三]表示概数。理解探究整体把握《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河山的感情。

作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。

写水，则描绘不同季节的不同景象。作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。

写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。

高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。结构提纲总特点：山高岭连，中间狭窄。

（侧重写山：连绵不断，遮天蔽日。）分特点：（1）夏：水涨流速，交通断绝。

（2）春冬：水退潭清，风景秀丽。（3）秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。

（侧重写水：四季不同，风景各异。）问题探究 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？文章先写山，后写水。

写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。 第一段总写了三峡怎样的特点？ （1）峡长（七百里）岭连（连山，略无缺处）（3）山高峡窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分不见曦月） 第一段中三峡的山具有怎样的特点？ 山高岭连，岸伟峡险（或连绵不断，遮天蔽日）。 “自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点？ 山的“连”“高”“窄”。

 第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？ 正面描写与侧面描写相结合。 三峡的夏水有何特点？ （1）水涨（襄陵，沿溯阻绝）（2）流急（朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也） 写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？ 作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。

写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。

 第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？ 抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。

 总括春冬之景的四个字是什么？ 清荣峻茂。 “良多趣味”表现在何处？ 素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 第四段写什么季节的景色？作者是从哪一角度写景的？表现了景物什么特点？ 秋季。

听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。

 “渔者歌”有什么作用？ 说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。

 作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？ 作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。

 分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。 ①奔放美 ②清悠美 ③凄婉美 第一段和后三段是什么关系？ 总分关系。

 本文在语言运用方面有怎样的特点和作用？试作简析。 本文多用四字句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。

语言精练，表现力强，充满生气。 文中提到了巫峡，另两峡是什么？ 瞿塘峡、西陵峡。

记承天寺夜游基础知识文学常识《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。

作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。文言词语[解]除去，脱，。

[户]门。[欣然]喜悦的样子。

[念]考虑、想到。[遂]于是，就。

[寝]睡觉。[相与]共同，一起。

[中庭]院里。[空明]形容水的澄澈。

[交横]交错。 [盖]原来（是）。

[但]只是。[闲人]清闲的人。

[耳]罢了。理解探究整体把握这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境。

将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。结构提纲欲睡——（月入）——起行——（念）——寻友——漫步——抒意（少闲）↓ ↓ ↓ ↓兴奋喜悦 转忧、孤寂 宽慰、乐极 难言之情问题探究 1.“月色入户”表现了怎样的情味？ 运用拟人，似乎月亮也懂得作者寂寞无聊，悄悄进门与他为伴。

2.“欣然起行”表现了作。

2.七八年级的文言文整理 先一遍原文要有题目 再重点字词解释 再逐句翻

水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。

晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚（有的版本为盛）爱牡丹。

予（yú）独爱莲之出淤（yū）泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xiè）玩焉。 爱莲说 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫（yī）！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻；莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。译文：水里陆地上各种花草树木，值得喜爱的有很多。

晋朝的陶渊明只爱菊花。自从唐朝以来，世上的 人都喜爱牡丹。

我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖艳，它中间贯通，外部笔直而不弯曲，不生枝蔓，不长枝节，香气散播到远处，更加清幽，笔直而洁净地立在那里，人们可以在远处观赏它，却不可以靠近玩弄它呀。我认为菊花是花中隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。

唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，像我一样的还能有谁呢？喜爱牡丹的，当然有很多人了！句子翻译 ⒈水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。

水上、陆地上，草本的，木本的花，值得喜爱的有很多。⒉晋陶渊明独爱菊。

晋代的陶渊明唯独喜欢菊花。⒊自李唐来，世人甚（盛）爱牡丹。

从唐朝以来，天下的人们大多喜爱牡丹。⒋予（yú）独爱莲之出淤泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，我唯独喜爱莲花，我只爱莲花从积存的淤泥中长出却不沾染（污秽），在清水中洗涤过却不显得妖媚。

⒌中通外直，（它的茎）中间贯通，外形挺直，⒍不蔓不枝，不牵牵连连，不枝枝节节。⒎ 香远益清，香气远播，更加显得清幽，⒏亭亭净植，它笔直地洁净地立在那里。

⒐可远观而不可亵玩焉。（人们）只能远远地观赏（它们），但不可以贴近玩弄它啊。

⒑予谓菊，花之隐逸者也；我认为，菊花，是花中的隐居者；⒒牡丹，花之富贵者也；牡丹，是花中的富贵者；⒓莲，花之君子者也。莲花，是花中（品德高尚）的君子。

（此句为判断句，从“者也”看出，其中真正的关键是判断动词——“是”） ⒔噫！菊之爱，陶后鲜有闻。唉！（在此作语气助词）对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听说了。

⒕莲之爱，同予者何人？对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？⒖牡丹之爱，宜乎众矣。对于牡丹的喜爱，应该有很多人了。

予（yú）独爱莲之出淤泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖这句描写莲花的高洁、质朴。中通外直，不蔓不枝描写莲花正直 词语解释 晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。

陶渊明（365-427），一名潜，字元亮，自称五柳先生，世称靖节先生（死后谥靖节），东晋浔阳柴桑（现在江西省九江县）人，东晋著名诗人。是著名的隐士。

他独爱菊花，常在诗里咏菊，如《饮酒》诗里的“采菊东篱下，悠然见南山”，向来称为名句。自李唐来，世人甚爱唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹……每春暮，车马若狂……种以求利，一本（一株）有直（同“值”）数万（指钱）者。”

盛：多，大多。甚：很，十分。

说：一种文体，通常借某一事物说明道理。之：的。

可爱：值得喜爱。甚：很，非常。

者：花。蕃：多。

独：仅仅。李唐：指唐朝。

唐朝皇帝姓李所以称为“李唐”。自：从。

予（yú）：我。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义。

出：长出。淤泥：污泥。

染：沾染（污染）。濯（zhuó）：洗涤。

清涟（lián）：水清而有微波，这里指清水。 妖：美丽而不端庄。

焉：声词，相当于现在的“啊”。通：贯通；通透。

植：挺立。中通外直：（它的茎）内空外直。

不蔓（màn）不枝：不生枝蔓，不长枝节。意思是不牵牵连连的，不枝枝节节的。

香远益清：香气远播，更加显得清芬。远：遥远，空间距离大，远播，远远的传送出去。

益：更加。清：清芬。

亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。亭亭：耸立的样子。

植：立。可：只能。

亵（xiè）：亲近而不庄重 玩：玩弄。焉：句末语气词，这里指当于现代汉语的‘‘啊’' ‘‘呀’'。

亵玩：亲近而不庄重 谓：认为。 隐逸者：指隐居的人。

在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世；君子：指道德品质高尚的人。者：……的人或物。

随着前面的名词而变化，例如：“有黄鹤楼者”中的者意思就是……建筑 噫：感叹词，相当于现在的"啊"。菊之爱：对于菊花的喜爱。

之：语气助词，的。（一说为“宾语提前的标志”） 鲜（xiǎn）：少。

闻：听说。同予者何人：像我一样的还有什么人呢？宜乎众矣：（爱牡丹的）应当有很多人吧。

宜乎：当然。宜：应当。

众：多。生字 予（yú） 濯（zhuó） 清涟（lián） 不蔓（màn）不枝 亵（xiè） 鲜（xiǎn） 作品断句 水陆草木之/花，可爱者/甚蕃。

晋/陶渊明独爱/菊；自/李唐来，世人盛/爱牡丹；予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟而不/妖，中通外直，不蔓不枝，香远/益清，亭亭/净植，可/远观而/不可亵玩焉。予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。

噫！菊之爱，陶/后鲜有闻；莲之爱，同予者/何人；牡丹/之爱，宜乎众/矣。阅读理解 1、莲的品质：“莲，花之君子者也。”

3.求语文人教版 七八年级文言文及翻译 一定要完整啊!

七上 5《童趣》 原文： 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

翻译： 回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。 夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。

心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。

我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。 我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。

有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。

定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子。 10《论语》十则 原文： 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

翻译： 孔子说：“学习知识，进而时常地复习它，不也愉快吗？有朋友从远方来，不也快乐吗？别人不了解我，可是我不生气，不也是道德修养高的人吗？” 曾子说：“我每天多次进行自我检查：替别人谋划不忠诚吗？同朋友交往不诚实吗？老师传授的知识没有温习吗？” 孔子说：“温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭这点做老师了。” 孔子说：“学习却不思考，就会迷惑不解；思考却不学习，就会有害。”

孔子说：“由（子路）！教导你懂得这个道理吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。” 孔子说：“看见贤人就向他学习，希望能和他看齐；看见不贤的人，就内心自我反省。”

孔子说：“几个人在一起行走，一定有我的老师在中间，选择他们的好的方面来学习，他们不好的方面，（如果自己也有）就要改掉它。” 曾子曰：“读书人不可以不刚强勇毅，任务重大而道路遥远。

把“仁”作为自己的责任，不也重大吗？死了然后才停止，不也遥远吗？” 孔子说：“季节严寒，然后知道松柏树是最后凋谢的。” 子贡问道：“有一句可以终身奉行的话吗？” 孔子说：“大概就是‘恕’了！自己不想要的事，不要强加给别人。”

20《山市》 原文： 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。

无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。

又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

翻译： 奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，然而经常是多年看不见一次。孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，（大家）你看看我，我看看你，又惊奇又疑惑，心想近处没有这样的寺院。

不久，看见几十座宫殿，绿瓦飞檐，才明白是“山市”。没多久，高高低低的城墙，连绵六七里，竟然像一座城市。

城中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，清晰地出现在眼前，成千上万。忽然刮起大风，烟尘弥漫，城市变得隐隐约约。

过一阵子，大风停止，天空晴明，一切都没有了，只有一。

4.语文七年级到八年级的古文翻译

伤仲永金溪平民方仲永，世代以种田为业。

仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。

这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。

同县的人对他感到惊奇，渐渐以宾客的礼节对待他的父亲，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。

我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。

让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能已经完全消失，成为普通人了。”

王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。

他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧 木兰诗织布机的声音一遍复一遍，木兰对着门在织布。

听不见机杼作响，只听见木兰在叹息。 问木兰在想什么？问木兰在思念什么？（木兰答道） 我也没有想什么，也没有思念什么。

昨天晚上看见征兵文书，知道皇上在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此到市上去买马鞍和马匹，替代父亲去应征。

在东市买马匹和马鞍等乘马用具，在西市买马鞍下的垫子，在南市买驾驭马的嚼子、笼头和缰绳，在北市买长鞭。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流的哗哗声。

第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的鸣叫声。 不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。

北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场，有的（木兰）凯旋归来。

胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐千百金还有余。

天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。

打开闺房东面的门，坐在闺房西面的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。

（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？口技京城里有个擅长表演口技的人。

一天，正赶上一家摆酒席大请宾客，在厅堂的东北角安放了八尺宽的屏风，让表演口技的人坐在屏风中，只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。各位的宾客相聚而坐。

一会儿，只听见屏风中醒木拍了一下，在座的宾客都静悄悄的，没有敢大声说话的人。 （客人们）远远地听见深深的小巷中有狗叫声，接着就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫说着梦话。

过了一会儿，孩子醒了，大声哭着。丈夫也醒了。

妻子轻拍孩子喂奶，孩子含着奶头哭，妇女又哼着唱着哄他睡觉。床上另一个大孩子醒了，大声唠叨个没完。

在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子含着奶头的哭声，大孩子刚醒过来的声音，丈夫责骂大孩子的声音，同时响起，各种绝妙的效果都有了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，斜着眼睛，微微笑着，默默赞叹，认为奇妙极了。

过了一会儿，丈夫打呼噜声响起来了，妇女拍孩子的声音也渐渐停下。隐隐听到有老鼠活动的声音，盆子、器皿歪倒了，妇女在梦中发出了咳嗽声。

宾客们的心情稍微松弛下来，逐渐端正了坐姿。 忽然听到一人高声呼喊“起火了！”丈夫起来高叫，妇女也起来高叫，两个孩子一齐哭。

一会儿，成百上千的人高声喊叫，成百上千个小孩哭喊，成百上千只狗狂叫，当中还夹着劈里拍啦的声音和房屋倒塌的声音，着火爆炸声，呼呼的风声，千百种声音一齐响起；又夹着成百上千个呼救的声音，拉塌燃烧着的房屋时一齐用力的声音，抢东西的声音，泼水的声音。凡是一切应该有的声音，没有不具备的。

即使一人有一百只手，每只手有一百个手指，也不能指出其中一种；一人有一百张嘴，每张嘴有一百个舌头，也不能说清其中一个地方。在这时宾客们没有一个不变了脸色，离开席位，捋起衣袖，露出手臂，两腿打着哆嗦，几乎想要抢先离开。

忽然醒木一声，所有的声音都没有了。撤掉屏风再看，只有一个人、一张桌子、一把椅子。

5.初二语文文言文阅读

（一）

1.（不知道那些是加点的）

2. 两个小孩笑着说：“谁认为你很聪明呢？”

3. 两小儿争辩的问题是太阳离我们的距离的远近。

（二）

1.

2.听到以后就默默地记在心里。/ 安阳人韩性听说后认为他很不一般。

3.一是放牛时偷偷到学舍去听学生读书并默记在心。二是在寺庙里，通宵达旦坐在佛像的膝盖上学习。给我的启示是我们应该刻苦学习。

（三）

1.铁杵磨成针。

2.

3.李白被她的意志所感动。

4.这个故事告诉我们只要下功夫，就会取得成效。

（四）

1.

2.我有骏马想要卖掉，在集市上站了三天早上，也没有人与我搭腔。

3.文中“马价十倍”的原因是“伯乐乃还而视之，去而顾之。”这说明了人们相信行家的眼力。

（五）

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

1.

2.哪有作为人臣却戏弄君王的？

年老的人好学，就如同 夜间点亮蜡烛的光亮。

3、学总比不学要好。

（六）

宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”

1.

2. 如果把你的玉给了我，那么我们就都丧失了各自的宝贝了。

3、廉洁自好，不贪图他人的财物。

6.语文七年级到八年级的古文翻译

伤仲永 金溪平民方仲永，世代以种田为业。

仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。

这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。

同县的人对他感到惊奇，渐渐以宾客的礼节对待他的父亲，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。

我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。

让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能已经完全消失，成为普通人了。”

王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。

他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧 木兰诗 织布机的声音一遍复一遍，木兰对着门在织布。

听不见机杼作响，只听见木兰在叹息。 问木兰在想什么？问木兰在思念什么？（木兰答道） 我也没有想什么，也没有思念什么。

昨天晚上看见征兵文书，知道皇上在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此到市上去买马鞍和马匹，替代父亲去应征。

在东市买马匹和马鞍等乘马用具，在西市买马鞍下的垫子，在南市买驾驭马的嚼子、笼头和缰绳，在北市买长鞭。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流的哗哗声。

第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的鸣叫声。 不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。

北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场，有的（木兰）凯旋归来。

胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐千百金还有余。

天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。

打开闺房东面的门，坐在闺房西面的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。

（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？口技 京城里有个擅长表演口技的人。

一天，正赶上一家摆酒席大请宾客，在厅堂的东北角安放了八尺宽的屏风，让表演口技的人坐在屏风中，只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。各位的宾客相聚而坐。

一会儿，只听见屏风中醒木拍了一下，在座的宾客都静悄悄的，没有敢大声说话的人。 （客人们）远远地听见深深的小巷中有狗叫声，接着就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫说着梦话。

过了一会儿，孩子醒了，大声哭着。丈夫也醒了。

妻子轻拍孩子喂奶，孩子含着奶头哭，妇女又哼着唱着哄他睡觉。床上另一个大孩子醒了，大声唠叨个没完。

在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子含着奶头的哭声，大孩子刚醒过来的声音，丈夫责骂大孩子的声音，同时响起，各种绝妙的效果都有了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，斜着眼睛，微微笑着，默默赞叹，认为奇妙极了。

过了一会儿，丈夫打呼噜声响起来了，妇女拍孩子的声音也渐渐停下。隐隐听到有老鼠活动的声音，盆子、器皿歪倒了，妇女在梦中发出了咳嗽声。

宾客们的心情稍微松弛下来，逐渐端正了坐姿。 忽然听到一人高声呼喊“起火了！”丈夫起来高叫，妇女也起来高叫，两个孩子一齐哭。

一会儿，成百上千的人高声喊叫，成百上千个小孩哭喊，成百上千只狗狂叫，当中还夹着劈里拍啦的声音和房屋倒塌的声音，着火爆炸声，呼呼的风声，千百种声音一齐响起；又夹着成百上千个呼救的声音，拉塌燃烧着的房屋时一齐用力的声音，抢东西的声音，泼水的声音。凡是一切应该有的声音，没有不具备的。

即使一人有一百只手，每只手有一百个手指，也不能指出其中一种；一人有一百张嘴，每张嘴有一百个舌头，也不能说清其中一个地方。在这时宾客们没有一个不变了脸色，离开席位，捋起衣袖，露出手臂，两腿打着哆嗦，几乎想要抢先离开。

忽然醒木一声，所有的声音都没有了。撤掉屏风再看，只有一个人、一张桌子、一把椅。

7.七八年级语文文言文注解

【七年级上册】 童趣01强；通“僵”，僵硬的意思。

02徐；慢慢地 03呖（lì）；鸟鸣04怡然；安适、愉快的样子。 论语 十则01说；通“悦”，愉快 02愠；生气，发怒。

03日；每天04三省；省，反省。 05信；真诚，诚实 06传；老师传授的知识07罔；迷惑 08女；同“汝”，人称代词，你。

09是知也；这是聪明的。是，此、这。

知，通“智” 山市01数年恒不一见；恒，经常。 02危楼；高楼。

危，高。世说新语 两则01内集；家庭聚会。

02差可拟；拟，相比。 03期行；相约同时。

期，约定。 04舍去；不再等候就走了。

去，离开。 05尊君在不；不，通“否” 06相委而去；丢下我走了。

委，丢下、舍弃。 07引；拉。

08顾；回头看。 智之疑邻01亡；丢失。

塞翁失马01亡；逃跑 【七年级下册】 伤仲永01尝：曾经 02辍：停止 03之：去、往 03隶；属于 04尝；曾经 05文；文采06理；道理 07扳；通“攀”牵，引 木兰诗 01戎机；战争 02度；过 03强；有余04郭；外城 05著；穿 06帖；通“贴” 孙权劝学01辞；推脱 02邪；通“耶”语气词 03过；到04更；重新 口技01但；只 狼01故；旧、原来 02暇；空闲 【八年级上册】 桃花源记01缤纷；繁多的样子 02俨然；整齐的样子 03属；类04阡陌；田间小路 05黄发；老人 06垂髫；小孩07要；通“邀” 08无论；不要说 09扶；沿，顺着10向；从前的、旧的 11诣；到 12规；计划13寻；随即，不久 短文两篇01名；名作动，出名 02灵；名作动，显灵 03斯；这04上阶；长到台阶上 05丝竹；奏乐的声音 06劳；使……劳累07蕃；多 08濯；洗涤 10妖；美丽而不庄重 11蔓；生枝蔓 12枝；长枝节 13亵；亲近而不庄重 14宜；应当 核舟记01罔；全都 02因；顺着，就着 03贻；赠04比；靠近 05类；像 06诎；同“屈”弯曲07衡；同“横” 08简；挑选 大道之行也01与；通“举” 02亲；与……为亲 03矜；通“鳏”04寡；老而无夫的人 05孤；幼而无父的人 06独；老而无子的人07分；职分，指职业职守 08恶；憎恶 09乱；指造反10作；兴起 11大同；指理想社会 三峡01阙；通“缺” 02亭午；正午 03 分；半夜04襄；上夜 05沿；顺流而下 06溯；逆流而上07奔；飞奔的马 08素；白色 09湍；急流10属；动词，连接 短文两篇01歇；消散 02颓；坠落 03与；参与，欣赏04念；考虑，想到 05但；只是 观潮01沃；用水淋洗 02文；动词，画着花纹 湖心亭看雪01沆砀；白气弥漫的样子 02强；尽力 【八年级下册】 与朱元思书01从；顺，随。 02奔；动作名，飞奔的马 03反：通“返”，返回。

五柳先生01会；体会、领会 02造；网、到。 03辄；就04戚戚；忧愁的样子 05汲汲；心情急切的样子 马说01骈；两马并驾 02食；通“饲”，喂 03见：通“现”，表现；显现。

04策：用鞭子打，送东阳马生序01假借；借。 02走；跑。

03支；通“肢”04汤；热水。 05被；通“披”，穿着 小石潭记01空；在空中 02斗，像北斗星那样曲折 03折，曲折04蛇，像蛇一样弯曲 岳阳楼记01具，通“俱” 02全，皆 03兴，复兴04属，通“嘱 05求；探求 06以；因为07进；在朝廷做官 08退；不在朝廷做官 湖心亭记01芳，香花 02觥；酒杯 请采纳，谢谢啦。