文言文对比阅读宫中(阅读下面文言文完成题阅读下面文言文,完成题(15分)甲)
1.阅读下面文言文完成题阅读下面文言文,完成题(15分)甲
小题1：试题分析：“臧否”，词类活用，善恶，这里用作动词，意思是评论人物的好坏；“理”，动词，治理；“闻”，一词多义，听说；“虽”，一词多义，即使。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。 另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题2：试题分析：A。对……说/叫；B。
曾经；C。听说/收获；D。
生发/出道。点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。
另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。小题3：试题分析：翻译（1）时，要注意把“是以”（因此）、“简拔”（挑选）、“遗”（送给）这些字词翻译准确。
翻译（2）时，要注意把“为”（做）、“甚”（非常）、“平直”（公平正直）这些字词翻译准确。 点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
小题4：试题分析：“亮之为政开诚心布公道”的含义是“诸葛亮治理政务以诚心待人，坦白无私”，根据句子含义，可以把这句话分解为“诸葛亮治理政务/以诚心待人/坦白无私”，即“亮之为政/开诚心/布公道”。 点评：给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型，正确地进行句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。
因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是分析语法结构。
在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。小题5：试题分析：“陟罚臧否，不宜异同”的意思是升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。
与乙文中的“尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚”相同。点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。
具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
2.在宫界中如何生存?文言文与白话的区别是何?
我旗帜鲜明反暗彩流我空间宫斗答题看看能教哦宫斗关键：深藏露韬光养晦唯才举用唯贤疑用用疑兼听则明察纳雅言高调做事低调做争则争必封侯君临母仪争坚决底宫剑所向披靡【另外我刚写篇文章叫《何顶级宫斗高手》作者：朱骥我空间栏目：宫斗找看看文章太发表】维护宫斗精髓净化宫斗环境旗帜鲜明支持白文作者：笔名：凤舞昭阳/真名：朱骥 宫斗仅仅种游戏宫斗实际包含着做准则同宫斗体现着华五千智慧结晶 请问宫斗目我宫斗目两游戏目现实目终实现创建亘古未盛世帝我游戏目现实目做部宫斗说 说宫斗华五千智慧结晶要宫斗波诡云谲与尔虞我诈理解宫斗太于肤浅其实古往今宫斗史部类文明史宫斗充满着智慧特别政治智慧军事智慧古往今宫斗胜利者都具备智慧相反古往今宫斗失败者往往缺乏智慧些智慧突条：借刀杀另外：围魏救赵、釜底抽薪、美计、李代桃僵、瞒海几乎三十六计计计包括 宫斗原则与诀窍呢玩宫斗问问题要弄清楚问题必须弄清楚另至关重要问题宫斗目游戏认宫斗言娱乐永远能停留业余水平实际专业宫斗玩家清楚宫斗目母仪皇或君临皇太游戏职业宫斗目要达目凭借由于游戏古代现实所必考虑家世背景靠玩家智慧玩家必须具备智慧才能荣登母仪宝座呢其实简单玩家必须颗局重公论群主难题玩家要先思考何做自利思考何做家利百姓利皇帝利直言讳宫斗玩家要求与原则谁打破原则谁算宫斗真高手取宫斗胜利途径我总结八字：深藏露、韬光养晦玩宫斗才宫斗高境界呢我总结结论：坐山观虎斗鹬蚌相争渔翁利战屈兵宫斗高境界斗让别都死我自却笑看风云置身事外直皇帝驾崩宫剑剑封喉我写宫斗几原则：1.深藏露、隐忍发2.笑藏刀、借刀杀3.宫剑、谋朝篡位4.弑君废、荣登九五1.治深藏露休养息争宠哗众取宠2.孝敬皇太做早晚请安尽能陪伴伺候皇太叩请安3.努力习《戒》、《论语》诸百家《孙兵》、佛、道、儒修身4.皇帝赐予财物予宫、太监其嫔妃、公主5.建立孔入情报网6.争取皇帝低级嫔妃或宫养收养7.秘密结盟皇帝宠信太监、臣、公主利用妃嫔矛盾平衡各8.制止争夺皇太位（埋伏笔）9.冷眼旁观各种政治势力争斗死我自刻保持警惕与清醒脑争风吃醋染指皇位尽能装作与世争置身事外10让皇帝宠信公主或臣联姻11.许诺旦功封赏功臣12.皇帝驾崩皇帝遗诏让我继位遵照遗诏执行用皇权威确保登基皇帝遗诏让我继位销毁遗诏再伪造遗诏让登基用皇权威确保登基用皇权力处死皇帝遗诏继位皇母亲及母亲家罪名谋反13.养继位善待养母亲养母亲实巴交没问题养母亲实先手发政变废皇帝灭西宫皇太14驾崩或手发政变废皇帝灭西宫皇太立皇帝弟弟（我弟弟）婴或幼新皇帝我继续做皇太立我皇帝我太皇太太皇太能垂帘听政或临朝称制立皇帝弟弟（我弟弟）婴或幼新皇帝我依旧皇太皇太才临朝称制或垂帘听政15临朝称制或垂帘听政啦16.发现神迹居说我九玄凡、观音菩萨世17.文武百官亿万百姓书跪求我做皇帝我第坚决拒绝18.忠实于皇帝武造反我用铁血政策给予坚决镇压19.借题发挥彻查反我反者坚决给予斩杀特别皇族20.平叛功文武百官亿万百姓再书跪求我做皇帝我第二坚决拒绝21.泰民安皇帝封禅泰山我做亚献22文武百官亿万百姓第三书跪求我做皇帝皇帝三诏书命令我做皇帝太监、宫强迫我黄袍加身我迫接旨23.我登基称帝改号、号24.若干或十几或几十我创盛世我封禅泰山我主献25.临终我退位我孙继位光复原号26.我死翘翘我尊奉皇帝胄圣德仁孝慈圣淑娴端庄曌明文忠瑞贤宝仪弘德神圣玉宇圣祖武皇其实26条原则手段些手段关键字：才高境界：战皇太要孝敬；皇要尊敬；其嫔妃要礼让；宫太监要善才能建立起孔入谍报网才能知知彼百战百胜建立孔入谍报网程条原则关键：用唯贤、知善用、唯才举仅仅皇帝要求现群主要求家兴亡取决于皇帝能否唯才举、任唯贤皇帝能够知善用、任唯贤、唯才举家能兴旺发达皇帝自道助归皇帝能做唯才举皇帝必定失道寡助家灭亡同道理宫斗群群主能够唯才举自能玩家力拥护现玩家提要规宫斗群玩家找规宫斗群亲玩家想没宫斗群才规宫斗群群主做才能真做唯才举要看宫斗群群主要打造宫斗群现所谓规宫斗群呢其实我认现所谓宫斗群能称宫斗群称写作群更贴切些随着宫斗群诞种宫斗文形式随诞——《宫斗体》叫《宫斗体》《宫斗体》《甄嬛体》《宫斗体》讲究物外貌、衣着描写景物描写宫斗体源于某些宫斗群提问与答些宫斗群群主往往注重玩家事物细节描写注重玩家政治智慧军事谋略宫斗群群主提问题式用宫斗体宫斗体显著特征：1.名用括号括起比我叫：凤舞昭阳：我叫：【凤舞昭阳】2.量使用僻字词显示玩家或群主才换横溢3.量使用甄嬛体《红楼梦》语言叙事4.尽能用标点符号5.特别注重物外貌衣着描写及环境描写6.并注重玩家政治智慧军事才能特别反玩家使用家、兵家思想应宫斗7.要求玩家知言、言尽许玩家深藏露韬光养晦更许玩家功高盖主才高盖主8.要求玩家温文儒雅9.特别反玩家用白文群主自用文言文所群主、玩家都必须用宫斗体进行白既文言文完全白文文体10皇帝号绝性化于现种文比篇简单自我介绍：新皇登基号：凤韵帝【韩歳】宠幸于本宫册封本宫媛仪（历史绝封号）本宫原名：【刘倏茔】乃本朝兵部尚书【刘広宖】芳龄：二八取。
3.阅读下面文言文,完成4~7题 熙宁四年,会上元敕府市浙灯,?
4.C（“属”译为“连接”）5.D（①是皇帝买灯的原因 ④是卒长的行动 ⑥是被贬后的生活）6.A（朝廷压低价格买灯办灯会，损害了百姓的利益，劳民伤财。
苏轼委婉的说老百姓不能明白皇帝为了让太后高兴而办灯会的孝心）7.(1)河水将要危害城池，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。（“害”“虽”“且”各1分，句意2分）（2）又因为有一些不便于民的事情不敢明说，就写诗暗示，希望对国家有所帮助。
（“讽”“庶”各1分，定语后置1分，句意2分）参考译文：熙宁四年，适逢元宵节，皇帝下令压低价格为宫中购买花灯。苏轼上书说：“您哪里是自己喜欢看花灯呢？您这样做只不过是为了让皇太后高兴罢了。
而老百姓却不可能全都明白您的用心，都认为您是为了满足眼睛观赏这样小的需要，夺取了他们吃饭穿衣所必需的钱财。这件事很小，但它的影响很大，希望您收回这个命令。”
皇帝于是下诏停办这件事。当时王安石正在创行新法，苏轼上书谈论新法的弊病。
王安石很愤怒，让御史谢景在皇帝面跟前说苏轼的过失。 苏轼于是请求出京任职，做了杭州通判。
这时新的政令一天天下达，苏轼在杭州任上总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓，百姓们因此生活安定。调任密州。
司农下令实施新法，不按时施行的人按违反国家制度判罪。 轼对提举官说：“违反制度的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？如今命令出自司农，这是擅自制定律法。”
提举官害怕地说：“请您先不要追究这件事。”不久，朝廷知道这个法令危害百姓利益，于是下令废除了它。
调任徐州。 黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。
苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。” 于是将富民们赶回城中。
苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。”卒长曰：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”
于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。
苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。又向朝廷要求调来服役的人，加高修筑旧城墙，修筑木制堤岸，用以防备洪水再来。
朝廷听从了他的建议。调任湖州，因为有一些不便于民的事情不敢明说，就写诗暗示，希望对国家有所帮助。
御史李定、舒亶、何正臣从他的诗中挑出一些词语，断章取义牵强附会说苏轼的诗是在诽谤朝廷，把他逮捕押赴台狱，想置他于死地。案件审问了很久也没有判决。
神宗非常喜欢苏轼的才学，安排他担任黄州团练副使。苏轼与黄州的田父野老，一起生活在溪旁山间，在东坡修筑房舍，自号“东坡居士”。
4.文言文比较阅读1
(1)虎大骇，远遁 遁： 逃跑 （2）驴不胜怒，蹄之 蹄： 踢，用脚踢的意思
(3)适异国来贡狮猫 适： 恰逢 （4）启扉急视 启： 开门的意思，“打开”
(1)有好事者船载以入。
译文： 有一些喜欢新奇事物的人用船把驴引进到本地来养。
(2)然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
译文：从此之后，人们才知道，这猫并不是害怕老鼠见老鼠就躲避，而是麻痹老鼠，让它们以为这猫不会抓老鼠的时候才出击，一击即中。
(1)【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ 以为神 ”到“觉无异能者”，最后认为“ 技止此耳！ ”。【乙】文中“ 大与猫等，为害甚剧 ”这句话可见鼠害之重。
(2)甲乙两文都没写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的 对未知事物的恐惧心理的 描写；【乙】文侧重对猫的 智慧的捕鼠过程的 描写。
4从驴或猫的身上你得到了说明启示？————在生活中要勇敢，聪明，利用自己的优势，用头脑做事往往能起到事半功倍的效果，乙文中的猫对我启发甚大，可以悟出磨刀不误砍柴工的智慧。
1.解释下列加点的词语。（4分）
①谈笑有鸿儒 （ 与之交往谈笑的都是鸿儒大才，都是知识渊博的人 ） ②人不堪其忧（ 、？ ）
不好意思，就先回答这些吧，我有点急事先出去，等我回来继续回答你的问题吧，以上的很多我都没有读过，都是根据自己的理解来回答的，嘿嘿！应该没有太大的错误吧
5.初中语文文言文对比阅读
阅读下面两段文言文，做6~9题. [甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众.尉果笞广.尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉.召令徒属曰："公等遇雨，皆已失期，失期当斩.籍弟令毋斩，而戍死者固十六七.且壮士不死即已，死即举大名耳.王侯将相宁有种乎！"徒属皆曰："敬受命."乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也.袒右，称大楚.为坛而盟，祭以尉首.陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚，酂，苦，柘，谯，皆下之， 行收兵.比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人. （节选自《陈涉世家》） [乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中.其九月，会稽守①通谓梁②曰："江西皆反，此亦天亡秦之时也.吾闻先即制人，后则为人所制.吾欲发兵，使公即恒楚将".是时恒楚亡在泽中.梁曰："恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳."梁乃出，诫籍持剑居外待.梁复入，与守坐，曰："请如籍，使受命召恒楚."守曰："诺."须臾，梁睨④籍曰："可行矣！"于是籍遂拔剑斩守头.项梁持守头，佩其印授.门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人.一府中皆慑伏，莫敢起.……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县. （节选自《史记·项羽本纪》） [注释]①会稽守：会稽郡的郡守.②梁：项梁，是项羽的叔父.③籍：项籍.项籍字羽，所以又称项羽.④睨：斜眼看. 6. 试解释下列加点词字的意思.（2分） ①吴广素爱人 素 ②比至陈 比 ③时时而间进 间 ④天下之疾犬也 疾 7. 用现代汉语翻译文中画横线的句子.（4分） ①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众. 译： ②犬兔俱罢，各死其处. 译： 8. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容.（4分） 答： 9. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人 （4分） 答： 答案： 6. ①素：向来 ②比：等到 ③将：统帅，率领 ④亡：逃亡（2分，每解释对两个得1分） 7. ①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒. ②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制.（4分.每句2分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可） 8. 甲文中记叙了陈胜，吴广发动起义的过程.乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程.（4分，各2分） 9. 陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人.项梁是一个沉着老练（或老谋深算，阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人.（4分.各2分） 陈胜者.阳城人也，字涉.吴广者，阳夏人也，字叔.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰："苟富贵，无相忘."佣者笑而应曰："若为佣耕，何富贵也 " 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！"……行收兵.比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人.攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中.弗胜，守丞死，乃入据陈.数日，号令召三老，豪杰与皆来会计事.三老，豪杰皆曰："将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王."陈涉乃立为王，号为张楚.当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉. 陈胜王凡六月.已为王，王陈.其故人尝与佣耕者闻之，之陈.扣宫门曰："吾欲见涉." 宫门今欲缚之.自辩数，乃置，不肯为通.陈王出，遮道而呼涉.陈王闻之，乃召见，载与俱归.入宫，见殿屋帷帐，客曰："伙颐①！涉之为王沉沉者②"楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始.客出入愈发舒，言陈王故情.或说陈王曰："客愚无知，颛③妄言，轻威."陈王斩之.诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者. [注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通"矣"，叹词.②沉沉者：富丽深邃的样子.③颛（zhuān）：独一，专擅. 13.解释下列句中加点的词语.（2分） ①比至陈：（ ） ②或说陈王曰： （ ） 14.把下列句子翻译成现代汉语.（4分） ①陈涉太息曰："嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！" ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者. 15.你怎样看待陈胜所说的"苟富贵，无相忘"这句话 （2分） 16.你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么 我们能从中得到什么启示 （2分） ①原因： ① 启示： 答案： 13.(1)及，等到（2）有人（本题2分.每小题1分） 14.(1)陈涉长叹一声说："燕雀怎么知道天鹅的志向呢！"（2）众多陈涉的老朋友，旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了.（本题4分.每小题2分，译错1处扣1分，扣完为止） 15.反映出他不满现状，渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿.（2分，只答后一句也可） 16.①得人心成功，失人心失败.（1分）②人心向背是成败的关键.（1分） 阅读两则短文，回答问题甲 文 侍中侍郎郭攸之，费祎，董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下.愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益. 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所. 乙 文 晏子为齐相，出.其御①之妻从门间而窥.其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也.既而归，其妻请去③.夫问其故.妻曰："晏子长不满六尺，身。
6.阅读下面的两段文言文,完成小题
小题1:(1)显示 （2）拜访 （3）对……说 （4）听说小题1:C小题1:(1)（我）因此感动奋发，于是答应先帝为他奔走效劳。
（2）诸葛亮做丞相，非常公平正直。小题1:B小题1：尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。
小题1：此题考查学生对文言文中重点词语的释义能力，掌握要具体、精确。可以采用“替代法”或者“组词法”。
小题1：此题考查同一个字的多种意思，做此题必须要联系具体语境。小题1：文言句子翻译要求字字落实，句意完整，语句通顺，特别是关键词的理解。
小题1：作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望不宜偏私，使内外异法也。小题1：此题考查学生在理解文章的基础上筛选信息的能力。
