九下文言文阅读题及答案(初三语文文言文阅读答案)

1.初三语文文言文阅读答案

应该有同样的题目吧，可以看看 《岳阳楼记》练习题一、基础知识 1.下列各组加点词语的注音有错误的一项为（ ） A.浩浩汤汤（shāng） 岸芷汀兰（zhǐ） 满目萧然（xiāo） B.淫雨霏霏（fēi） 静影沉璧（bì） 日星隐曜（yào） C.波澜不惊（1án） 樯倾楫摧（jí） 心旷神怡（yí） D.宠辱偕忘（jiē） 忧谗畏讥（chǎn） 迁客骚人（sāo） 2.下列各组加点词语解释全都正确的一项为（ ） A.越明年（越过，超过） 乃重修岳阳楼（于是，就） B.横无际涯（边际，天涯） 浊浪排空（冲向天空） C.长烟一空（全，都） 把酒临风（持、执） D.薄暮冥冥（迫近） 去国怀乡（距离） 3.找出下列句子中的通假字并加以解释。

（1）政通人和，百废具兴。“ ”通“ ”，释义： （2）属予作文以记之。

“ ”通“ ”，释义： 4.指出下列句子所运用的修辞方法。 （1）沙鸥翔集，锦鳞游泳。

（ ） （2）浮光跃金，静影沉璧。（ ） （3）微斯人，吾谁与归？ （ ） 5.《岳阳楼记》选自 ，作者 ，北宋政治家、家，世称“ ”。

6.下列句子的翻译不恰当的一项为（ ） A.览物之情，得无异乎？ 译文：看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ B.上下天光，一碧万顷。 译文：天色湖光相接，一万顷的湖水全都是碧绿。

C.不以物喜，不以己悲。 译文：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 译文：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

7.下列各组句子的朗读节奏划分有错误的一项为（ ） A.不以/物喜，不以/己悲 B.居庙堂之/高/则忧/其民，处江湖之/远/则忧/其君。 C.衔/远山，吞/长江。

D.日星/隐曜，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧。 二、阅读回答问题 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山丘潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？ 8.简要概括第—、二段所写的主要内容。 9.第—段文字是实写还是虚写？渲染了怎样的种气氛？ 10.从整体上看来，以上节选的第—、二两段所写的内容—明一暗，—悲一喜，构成了鲜明的 11.第三段文字是从哪两方面说的？突出了什么字？ 13.第三段中的“古仁人”指的是怎样的一种人？ 14.第三段文字运用了哪些修辞方法？ 15、第三段所采用的表达方式有哪些？ 16.以上文字表达了作者怎样的旷达胸襟和政治抱负？（原文回答） 17.对第三段文字的理解最为恰当的—项为（ ） A.批评文中描述的迁客骚人。

B.劝导谪守巴陵郡的友人滕子京忘记个人得失。 C. 抒发了作者宽阔的胸襟和政治抱负。

D.阐述不应当追求个人快乐的道理。 18.怎样理解“微斯人，吾谁与归”这一句的思想内涵？ 岳阳楼记 习题精选 一，基础练习题 1.加粗字注音有错误的一项是（ ） A.谪守zhé 霪雨 yín 朝晖夕阴 huī B.皓月 hào 霏霏fēi 岸芷汀兰 zhǐtīng C.骚人 sāo 潜形qiǎn 薄暮冥冥 mǐng D.怒号 háo 舟楫 jí 心旷神怡 yí 2.解释下面句中的多义词. A.故君子有不战，战必胜矣 （ ） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 （ ） B.若夫日出而林霏开 （ ） 若夫霪雨霏霏，连月不开 （ ） C.而或长烟一空 （ ） 忽至半空凝结为一 （ ） D.意有所极，梦亦同趣 （ ） 此乐何极 （ ） 3.句式不相同的一项是 （ ） A.览物之情，得无异乎 B.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 不以物喜，不以己悲. C.微斯人，吾谁与归 D.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 4.下列句子译文有误的一项是 （ ） A.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣. 译文：（这时迁客骚人们）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨而十分悲伤. B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖. 译文：依我看来，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上. C.不以物喜，不以己悲…… 译文：不因外物（好坏）而高兴，不因自己（得失）而悲伤. D.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣. 译文：（这是人们）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点. 5.将下列各句填入原文空白处. 原文：若夫霪雨霏霏，________，阴风怒号，浊浪排空；________，山岳潜形，商旅不行，________；薄暮冥冥，________. ① 虎啸猿啼 ② 樯倾楫摧 ③ 连月不开 ④ 日星隐耀 参考答案： 1.C 2.A.取胜 好，美 B.散尽 放晴 C.全 表数量 D.到 穷尽 3.B 4.C 5.③④②① 二，阅读测试题. 阅读《岳阳楼记》，完成下面练习. 1. 概括一，二两段的段意. 2赞美滕子京政绩的文字是______________，表明作者写作缘。

2.九年级下人教版语文古文的阅读题

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

11.解释下列语句中加点词的意义。（2分）

(1)无从致书以观 致：__________ （2） 硕师名人与游__________

(3) 不敢出一言以复__________ （4） 日再食__________

12.下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）（2分）

A.每假借于藏书之家 公与之乘，战于长勺

B.手指不可屈伸 猥自枉屈

C.以是人多以书假余 先帝不以臣卑鄙

D.未尝稍降辞色 色愈恭，礼愈至。

13.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

__________________________________________________________________________

②俟其欣悦，则又请焉。

_________________________________________________________

14.作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是___________________________（用文中原话）。（1分）

15.作者的读书经历对你有什么启示？请结合实际，谈谈认识。（3分）

__________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________。

11. (2分)得到 取得；交往；回答，还言；两次

12. (2分) D

13. (2分)①又担心没有大师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。②等到他高兴了，我才又向他请教。

14. (1分)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

15. (3分)示例：虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但学习热情却比不上他。因此，应该向他学习，勤奋守信，诚心从师，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。

3.人教版语文九年级下册文言文测试

一、积累·运用 6.指出下列各句的通假字并释义。

（8分） ①公输盘诎 ②寡助之至，亲戚畔之 ③困于心衡于虑而后作 ④万钟则不辩礼义而受之 7.文学常识填空、默写。（20分） ①墨子是 时期 家学派的创始人。

②《孟子》是 家经典之一，孟子，名 ，战国时期邹人。 ③庄周， 时宋国人，是 家哲学的代表人物。

④在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“______________，___________，___________，___________，_____________”，只有这样，才能“__________，___________”；造就人才的主观条件是“______________，_____________，_____________”。 ⑤《惠子相梁》一文中腐鼠比喻什么？ ； 这篇短文表现了庄子怎样的感情？ ⑥、《得道多助，失道寡助》阐述的主要观点是“_______________________”，本文的观点体现了孟子的“_________”思想。

8.读下面的文字，从中归纳出一个论点。（4分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚举于市。

二、阅读 （一）公输 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不曰。

子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：”请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。” …… 子墨子曰：”荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 9.指出下列选项中加点字解释相同的一组是（ ）（3分） A.才美不外见 于是见公输盘 B.以牒为械 能以径寸之木，为宫室…… C.子墨子九距之 孤之有孔明，犹鱼之有水也 D.楚王问其故 彼竭我盈，故克之 10.用现代汉语翻译下面各句。

（6分） ①杀所不足而争有余，不可谓智。 ②臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

11.选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（4分） 12.墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？（3分） （二）天时不如地利，地利不如人和 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。

多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

13.选出用法不同的一项。（3分） （ ） A.之：多助之至 寡助之至 B.以：域民不以封疆之界 不以物喜 C.者：得道者多助 失道者寡助 D.必：战必胜矣 必为有窃疾矣 14.下列加点词古今词义不同的一项是（3分） （ ） A.天时不如地利，地利不如人和 B.然后知生于忧患，而死于安乐也 C.寡助之至，亲戚畔之 D.蹴尔而与之，乞人不屑也 15.下列短语理解有误的一项是（3分） （ ） A.兵革之利——武器装备的锋利 B.封疆之界——划定的边疆的界限 C.寡助之至——帮助他的人少到了极点 D.山溪之险——高山河流的险要 16.翻译下面的句子。

（6分） （ ） ①天时不如地利，地利不如人和。 ②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

17.选出理解有误的一项。（3分） （ ） A.第一段紧扣“得道多助，失道寡助”这一中心论点，提出了论题。

B.第二段主要论述的是“天时不如地利”。 C.第三段中的一组排比句，主要是列举事实来证明观点。

D.第四段更进一步论述了“人和”的实质。 （三）鱼我所欲也 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 第六单元 一、积累·运用 （22分） 1.给加点字注音。

①小信未孚（ ） ②形貌昳（ ）丽 ③孀（ ）妻 ④始龀（ ） ⑤谤（ ）讥 ⑥穷匮（ ） ⑦溯（ ）洄 ⑧好述（ ） 2.找出下列句中的通假字并解释。 ①小惠求徧.民弗从也 ②明日徐公来，孰视之 ③甚矣.汝之不惠 ④寒暑易节，始一反焉 3.指出下列加点词语的古今意义。

①牺牲玉帛，弗敢加也 ②小大之狱，虽不能查，必以情 ③今齐地方千里 ④明日徐公来 5.文学常识填空、默写。 ① 是我国第一部诗歌总集，分为 、、三部分，其中，成就最高的是 。

②《愚公移山》选自 ，作者相传是 时期的，他是 家学派的代表人物。 ③、夫战， ，一鼓作气， ， 。

（《曹刿论战左传》） 7.古诗鉴赏。 关睢 关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。

优哉游哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。 ①请写出诗中起兴的句子。

②用“。

4.九年级语文下册的文言文题目

第一单元说明

1 诗两首

2 我用残损的手掌

3 祖国啊，我亲爱的祖国

4 外国诗两首

写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土

第二单元说明

5 孔乙己

6 蒲柳人家（节选）

7 变色龙

8 热爱生命

写作·口语交际·综合性学习：走进小说天地

第三单元

9 谈生命

10 那树

11 地下森林断想

12 人生

综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区

第四单元

13 威尼斯商人

14 变脸

15 枣儿

16 音乐之声

写作·口语交际·综合性学习

第五单元

17 公输

18 《孟子》两章

19 鱼我所欲也

20 《庄子》故事两则

写作·口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子

第六单元

21 曹刿论战

22 邹忌讽齐王纳谏

23 愚公移山

24 《诗经》两首

综合性学习·写作·口语交际：岁月如歌——我的初中生活

课外古诗词背诵 从军行

月下独酌

羌村三首（之三）

登楼

走马川行奉送封大夫出师西征

左迁至蓝关示侄孙湘

望月有感

雁门太守行

卜算子

别云间

名著导读 《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺

《简·爱》：人生追求的二重奏

聆听天籁：读读泰戈尔

附录 谈谈散文

后记