赵普文言文后人(北宋赵普后人在那里)

1.北宋赵普后人在那里

赵普与宋太祖赵匡胤父子交往平凡，关系亲密，攀附为同宗。

食万公与中书令赵普同为一族，只相隔几代人，食万公生于宋朝南迁末年，中令公则任职于建隆初年（960）相隔不远，一般人只知道食万公是赵氏始祖，而不知中书令赵普是入川始祖赵食万的远祖。从我族在土溪周家沟修建的赵氏宗祠大门上的石刻对联： “宋太祖雪夜访普一往一来雅度犹存， 赵子龙长坂救主七进七出英雄万载。”

的含义，完全证实我赵家之远祖是赵普也。 第五篇 入川始祖赵食万生平简介 入川始祖食万公讳钟号开凤，湖北麻城人。

北宋宰相赵普的后裔。赵洪咨的嫡后。

享有“世荫秉义郎”的头衔。公元1127年4月，北宋被金兵灭亡后，北方为金，西夏所有。

康王（宋高宗）赵构建国南方，定都临安（今浙江杭州市），史称“南宋”。辖16路，即两浙，两淮、江东西、湖南北、西蜀、福建、广东、广西东西南。

四川地区，即西蜀，仍为成都府、潼川府、利州、夔（kui）州四路。

2.北宋赵普生平有哪些事迹被后人所称道?

(922 - 992)北宋大臣。

字则平，洛阳人。后周时在滁州（今安徽滁县）为塾师，曾设计助赵匡胤攻取滁州，后成为赵匡胤幕僚。

周世宗死后，策划陈桥兵变，助赵匡胤夺得帝位。后随太祖讨平昭义节度使李筠的反抗，迁兵部侍郎、枢密副使，旋任枢密使。

建隆二年（961年）与太祖定策，在宴会上解除禁军宿将兵权。累任枢密使、宰相。

赵普认为节镇权力太重，削夺其权则天下自安。太祖采纳其建议，选拔各地精兵充禁军，削弱地方武力；实行更戍法，派禁军轮流出外戍守，使“兵不知将，将不知兵”等，加强了中央集权。

但对契丹等则力主妥协，反对出兵收复燕云。太宗时又两次为相。

雍熙三年（986年），太宗举兵攻契丹，赵普上疏反对。淳化三年（992年）因老病辞官，旋卒。

赠尚书令，追封真定王，谥忠献。拜太师，封魏国公。

3.赵普 文言文翻译

赵普单独担任宰相总共十年，处事刚毅果断，把天下事作为自己的责任.曾经想要授予某人担任某个官职，皇帝不任用；第二天，又上奏此事，（帝）仍然不任用；第三天，还是上奏此事.皇帝发怒，撕裂奏折扔之于地上，赵普面色如故，慢慢拾起奏折回去，粘补缝合，又像以前一样上奏.皇帝醒悟，终于同意了他的奏请，后来（那个由赵普举荐的人）果然以胜任本职工作著称.又有立了功劳应当升官的人，皇帝向来讨厌那个人，不同意升迁.赵普竭力请求（皇帝）给予升迁，皇帝发怒说：“我不同意（他）升官，想怎么样？”赵普说：“刑罚用来惩治恶人，奖赏用来酬劳立功者。

刑罚与奖赏，是天下人的刑罚与奖赏，不是陛下一个人的刑罚与奖赏啊，哪里能够因为高兴讨厌而独断！”皇帝不听，起身，赵普跟着他。皇帝进宫，赵普站在宫门旁，许久不离开，皇帝最终答应了他的请求。

4.文言文《赵普》

课文主要写了宋初名相赵普的两件事：刻苦读书，荐举人才。

借以表现赵普能以天下为己任这一中心。 （二）课文分析： 话说宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤，经过陈桥兵变黄袍加身，登上了皇位。

可是自从登上皇位之日起，宋太祖就不由得思考一个重要的问题：我是各位将领拥立为皇帝的，可是如果有一天，又有一位被拥立的皇帝把我给顶替了，那可怎么办呢？如何保住我大宋社稷长久，江山万古一统呢？于是他就向手下的最主要的谋士请教。这位谋士就向他建议：“陛下，以往社会混乱，主要在于许多将领手中兵权太重。

只要剥夺了他们的兵权，我大宋江山就可以稳固万年。”宋太祖听后，连连称是。

于是宋太祖在这位高级谋士的策划下，利用历史上有名的“杯酒释兵权”的手段，使石守信、王审琦、高怀德等高级将领自动向中央交出兵权；接着，这位高级谋士又向宋太祖提出了“先南后北”的战略方针，逐步削除周边小国，使宋朝基本上统一了中国；然后，这位高级谋士又建议宋太祖把地方的财税权收归中央。到此为止，宋朝结束了五代以来小国林立，军阀混战，民不聊生的局面，人民开始过上了比较安定的日子。

推动这段历史发展的这位高级谋士也就是宋朝初年的著名宰相。这位宰相虽然能谋善断，但早年读书太少，晚年常读《论语》，他曾经对宋太祖的弟弟宋太宗说：“我用半部《论语》替太祖打天下，我再用半部《论语》替陛下治天下。”

所以，后人赞誉他为“半部论语治天下”。 讲到这儿，同学们都应该知道了这位“半部论语治天下”的宰相是谁了。

他就是本课上对应的主人公赵普。今天，我们要一起去探访这位历史名人，大政治家—赵普。

原文： 普少 习吏事，寡 学术，及 为相，太祖常劝 以读书。 字词：年少 熟悉 少 学问 等到 做 劝勉 用 译文： 赵普年轻时，熟悉官吏事物，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。

原文：晚年手不释卷，每归私 第， 阖户 启 箧取书， 字词： 放下 自己 大住宅 关门 打开 （qiè）箱子 译文：（他）晚年读书很勤奋，每次回到自己的住宅，关上门，打开箱子取出书， 原文：读之竟日。及 次日临政，处决如流。

既薨 字词： 整 等到 第二 古称诸侯或大官的死 译文：整天读书。等到第二天办理政务，处理决断非常快。

（他）死后 原文：家人发 箧 视 之，《论语》二十篇也。 字词： 打开 箱子 它，箱中东西 译文：家里人打开书箱一看，原来是一部《论语》啊。

原文：普性深沉有岸谷， 虽多 忌 克， 而能以天下事为 字词： 沉着 严肃、刚正 尽管 嫉妒 刻薄 但 “把……作为” 译文：赵普性情沉着严肃刚正，尽管对人常嫉妒刻薄，但能把天下事作为 原文：己任。宋初，在相位者多龌龊 循默 字词： 形容过分拘谨照章办事 言语不多 译文：自己的责任。

宋朝初年，在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语。 原文：普刚毅果断， 未 有其比。

字词： 他，代赵普 译文：赵普却刚毅果断，没有人能与他相比。 原文：尝 奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日 复奏其人 字词：曾经 担任 第二天 又 译文：曾经推荐某人担任某官，宋太祖没有用。赵普第二天又上奏请求启用此人。

原文：亦不用。明日，普 又 以其人奏，太祖怒，碎裂 字词：还 第三天 再一次 将、把 撕碎 译文：太祖还是没用。

第三天，赵普还是上奏这个人，太祖生气了，撕碎 原文：案牍 掷地，普颜 色不变，跪而 拾之 以 归。 字词： 奏章 扔 面容 颜色 连词 回家 译文：他的奏章扔在地上，赵普面 色不改，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。

原文：他日 补缀 旧纸，复 奏如初。 字词： 缝补 再次 译文：过些日子，他将旧纸片缝补好，再次像当初一样上奏。

原文：太祖乃 悟， 卒用其人。 字词： 才 醒悟 终于 译文：宋太祖才醒悟，终于任用了这个人。

（三）全文翻译： 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。

等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。

赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。

他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。

第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。

太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。 （四）人物分析： 1. 课文写了赵普的哪两件事？用简洁的语言说出来。

读书勤奋，奏荐人才 2. 你认为赵普是一个什么样的人？你的根据是什么？ 以天下事为己任，读书刻苦，学以致用，刚毅坚定，坚持真理，等等。 3. 从课文中所写赵普的事迹中，你得到了哪些启示？ 参考思路： （1）正面：读书要刻苦；珍惜时间，刻苦攻读；读书要精；学以。

5.关于赵普的文言文

1：、久之不去的去是什么意思？ 去：离开的意思

2、太祖怒甚，起，普亦随之是什么意思？ 意思是：太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，

这段话的翻译如下

'有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古灵通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。'———《宋史 赵普传》

有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么说？”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。