文言文语速(文言文实词速的意思)

1.文言文实词速的意思

速

形容词义：

1、形声字。从辵（chuò）束声。字亦作“遬”。本义：速度快。

速，疾也。——《说文》

不微至，无以为戚速也。——《周礼·考工记·总目》

轻则僄遬。——《荀子·议兵》

则莫能以速中。——《周礼·考工记·弓人》

王速出令。——《孟子·梁惠王下》

子济而陈，迟速唯命。——《左传·僖公三十三年》

知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。——清· 袁枚《黄生借书说》

今不速往，恐为操所先。——《资治通鉴》

2、急迫；紧急。

动词义：

1、加速；加快。

交语速装束，络绎如浮云。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

2、邀请。

主人速宾。——《仪礼·乡饮酒礼》

何以速我狱。——《诗·召南·行露》

有不速之客三人来，敬之终吉。——《易·需》

3、招致。

君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸。——宋· 司马光《训俭示康》

至丹以荆卿为计，始速祸焉。—— 宋· 苏洵《六国论》

4、催促。

樊子使来速铭，曰：“不则无以掩诸幽。”乃序而铭之。—— 唐· 韩愈《贞曜先生墓志铭》

名词义：

1、姓。

词义梳理：

1、迅速；快。

2、加速；加快。

3、指性情急躁。

4、急迫；紧急。

5、召；请。

6、招致。

7、催促。

8、短暂。

9、指速香。

10、速度。

11、见“速速”。

12、通“束”。束缚。

13、通“束”。约束。

14、通“敕”。谨敬；整饬。

15、通“数”。繁数；琐碎。

2.文言文实词速的意思

速形容词义：1、形声字。

从辵（chuò）束声。字亦作“遬”。

本义：速度快。速，疾也。

——《说文》不微至，无以为戚速也。——《周礼·考工记·总目》轻则僄遬。

——《荀子·议兵》则莫能以速中。——《周礼·考工记·弓人》王速出令。

——《孟子·梁惠王下》子济而陈，迟速唯命。——《左传·僖公三十三年》知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

——清· 袁枚《黄生借书说》今不速往，恐为操所先。——《资治通鉴》2、急迫；紧急。

动词义：1、加速；加快。交语速装束，络绎如浮云。

——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》2、邀请。主人速宾。

——《仪礼·乡饮酒礼》何以速我狱。——《诗·召南·行露》有不速之客三人来，敬之终吉。

——《易·需》3、招致。君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸。

——宋· 司马光《训俭示康》至丹以荆卿为计，始速祸焉。—— 宋· 苏洵《六国论》4、催促。

樊子使来速铭，曰：“不则无以掩诸幽。”乃序而铭之。

—— 唐· 韩愈《贞曜先生墓志铭》名词义：1、姓。词义梳理：1、迅速；快。

2、加速；加快。3、指性情急躁。

4、急迫；紧急。5、召；请。

6、招致。7、催促。

8、短暂。9、指速香。

10、速度。11、见“速速”。

12、通“束”。束缚。

13、通“束”。约束。

14、通“敕”。谨敬；整饬。

15、通“数”。繁数；琐碎。

3.文言文朗读怎样停顿

在新课标实施的大背景下，文言文的考查也出现了新变化。

即强调诵读能力、积累迁移运用能力、语言理解能力以及对文章的整体感悟能力的考查，而不再把测试重点放在词法、句法上。文言文停顿作为古诗文的诵读能力之一，也是考查的一项重要内容，应引起考生的关注。

哪些地方非停不可？ 古代汉语和现代汉语的语法结构有许多相似之处，我们可以借助于现代汉语的语法知识来确定哪些地方需要停顿。 1.句首的关联词和语气助词后要停顿。

如： （1）虽/鸡狗不得宁焉。 （2）故/君子有不战。

（3）盖/一岁之犯死者而焉。 例（1）中的“虽”和例（2）中的“故”是连词，例（3）中的“盖”为语气助词。

2. 句首状语后要停顿。 （4）已而/夕阳在上。

（5）曩/与吾祖居者。 （6）中/轩敝者为舱。

例（4）(5)中的“已而”“曩”是状语，表时间，例（6）中的“中”也是状语，表方位。 3. 主语和谓语间要停顿。

（7）滕子京/谪守巴陵郡。 （8）若/毒之乎？ （9）吾父/死于是。

例（7）中的“滕子京”是名词，作主语；例（8）中的“若”为代词，作主语；例（9）中的“吾父”是偏正短语，作主语。 4. 谓语与宾语、补语间要停顿。

（10）乃重修/岳阳楼。 （11）予尝求/古仁人之心。

（12）予将告/于莅事者。 例（10）中的“岳阳楼”是名词，作“修”的宾语；例（11）中的“古仁人之心”为偏正短语，作“求”的宾语；例（12）中的“于莅事者”是介宾短语，作“告”的补语。

5. 并列短语间要停顿。 （13）山肴/野蔌。

（14）有良田/美池/桑竹之属。 例（13）中的“山肴”与“野蔌”，例（14）中的“良田”“美池”“桑竹”三个短语之间都是并列短语。

哪些地方不可停顿？ 一般来说，以下两种短语间不能停顿，否则会影响古文原来的意思。 1. 偏正短语 （15）而/乡邻之生/日蹙。

（16）得道者/多助。 （17）然而禽鸟知/山林之乐。

例（15）中的“乡邻之生”，例（16）中的“得道者”，例（17）中的“山林之乐”都是偏正短语，均作句子的主语，所以它们都应连读。 2. 介宾短语 （18）不足/为外人道也。

（19）其/如土石何。 例（18）中的“为外人”是介宾短语，作“生”的补语；例（19）中的“如……何”是特殊的固定用法，相当于“把……怎么样”的意思，不能拆开，必须连读。

值得注意的是，上述只是停顿的基本规律，不应死搬硬套，而应结合具体的语境正确地理解句意后灵活运用。只有这样，才能顺当地找到正确答案。

4.文言文读起来绕口,如何快速的背诵呢

首先，抓住关键词背诵，关键词，是指一个句子的前导字符。背诵一篇已经可以背诵的文言文，当再次背诵时，往往会被卡在某一段的开头。这时，如果有人提示主角，就可以快速背诵。这表明主角可以诱导思维和帮助记忆。它指的是容易联想和背诵内容要点的关键动词。按照这种思路，它有助于记忆和将来材料的提取和应用。

2.根据句子特点背诵为了加强记忆，有可能弄清一些平行句、平行句和散句的句子特征。我们可以在背诵一些具有“重复章节、唱歌”特点的课文时寻找共同点，也就是说，在背诵完第一段后，我们可以从第一段中找出其余各段中的不同单词并记忆下来。例如，《君子于役》有两个部分，第二部分中只有一小部分文本与第一部分不同。因此，记住第一部分后，第二部分只需要记住不同的文本。

三、省略一些单词背诵，几遍课文后，把它抄在笔记本上，在每个句子的开头和结尾只保留一两个单词，省略中间的单词，背诵时补全省略的单词。

四、用课文图片背诵，有些文字生动传神。阅读文本后，文本中的图片自然地出现在脑海中，从而产生联想记忆。如果这些风景、旅游活动、个人感受和其他图像能印在胸前，它们就能被快速背诵。这不仅有利于理解诗歌的含义，也有利于记忆。

五、按照书写顺序背诵文章的写作顺序主要包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。.参照课文翻译背诵在课文中，有些句子或段落很难阅读和记忆。当背诵时，印刷错误、遗漏和颠倒时有发生。此时，可以采用引用翻译的方法来加强记忆，从而避免印刷错误和反转。

5.怎么背文言文快

不要一句一句地背，要把全文一遍一遍地念下来。遍数多了就有感觉了，自然能背下来。

另外，读的时候不要专注于每一句的具体含义。即使背下来了也要继续读，达到不用思索每一句的内容，只凭感觉就能背下来的程度。这样可以保证几年不会忘记。避免两三年后复习时忘光。

每学期刚开始的时候，把语文书从第一篇到最后一篇需要背诵的篇目都找出来。这个学期的晨读课就只念这几篇，反复地念。其他文章不用念。不要等到学这篇文章时再背。

我当年就是这么做的，背文言文对我没有任何难度。

6.怎么才能快点把文言文被会啊

呵呵，其实背诵文言文也没有什么难的 我通常先请教一下高手或老师，划分段落和句子语气，找到应该停顿的地方 然后轻声读几遍，待到能掌握语速，在该停顿的地方能够停顿，并熟练的朗读下来 这样，你会发现，其实古文也很有意思，特别是你能找到读它的节奏 等完全熟练的时候就可以去尝试背诵了 另外，我建议你在会背以后再去看翻译，因为现代的翻译与过去的文章总有些不对应的地方 所以，在背诵过后再看翻译时能有一种醍醐灌顶，豁然开朗的感觉，以前不懂的地方也能明白 效果很好，祝你学习进步，早日成功。

7.怎么才能快点把文言文被会啊

呵呵，其实背诵文言文也没有什么难的

我通常先请教一下高手或老师，划分段落和句子语气，找到应该停顿的地方

然后轻声读几遍，待到能掌握语速，在该停顿的地方能够停顿，并熟练的朗读下来

这样，你会发现，其实古文也很有意思，特别是你能找到读它的节奏

等完全熟练的时候就可以去尝试背诵了

另外，我建议你在会背以后再去看翻译，因为现代的翻译与过去的文章总有些不对应的地方

所以，在背诵过后再看翻译时能有一种醍醐灌顶，豁然开朗的感觉，以前不懂的地方也能明白

效果很好，祝你学习进步，早日成功