解晖文言文翻译(文言文翻译)

1.文言文翻译

燕国贵族共同推举太子姬平为燕昭王。

昭王是在燕国被齐国攻破后即位的，他凭吊死者，探访贫孤，与百姓同甘共苦。自己纡尊降贵，用重金来招募人才。

他问郭隗：“齐国乘我们的内乱而攻破燕国，我深知燕国国小力少，不足以报仇。然而招揽贤士与他们共商国是，以雪先王的耻辱，始终是我的愿望。

先生您如果见到合适人才，我一定亲自服侍他。”郭隗说：“古时候有个君主派一个负责洒扫的涓人用千金去购求千里马，那个人找到一匹已死的千里马，用五百金买下马头带回。

君主大怒，涓人解释说：‘死马您还买，何况活的呢！天下人知道了，好马就会送上来的。’不到一年，果然得到了三匹千里马。

现在大王您打算招致人才，就请先从我郭隗开始，比我贤良的人，都会不远千里前来的。”于是燕昭王为郭隗翻建府第，尊他为老师。

各地的贤士果然争相来到燕国：乐毅从魏国来，剧辛从赵国来。昭王奉乐毅为亚卿高位，委托以国家大事。

2.文言文阅读(甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖衔远山,吞长江,浩浩

1。

A 2。(1)日光 （2）这里指心理活动（即两种心情）（3）停止（4）没有3。

(1)我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思。（2）湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势若奔马。

4。 雄伟（或：壮阔、横无际涯） 听觉 奇山异水 天下独绝5。

乙文作者所写“鸢飞戾天者”“经纶世务者”的感受是一种设想，以烘托出山水景物的魅力，表达出作者对大自然的热爱。甲文中作者以迁客骚人的或喜或悲的“览物之情”，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。

【解析】1。试题分析：A项中“汤（ tāng ）”应读为 “shāng”，所以A项有错误。

要注意此篇课文后面有注释，日常学习中要加强记忆。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。2。

试题分析：“晖”是一个重点实词，意思是“日光”在这篇课文中“景”的意思也是“日光”的意思，要加强辨析记忆。“为”是一个一词多义的词语，此处的解释比较特殊“指心理活动（即两种心情）”，要联系上文的内容解释。

“绝”一词多义，需要根据句子的意思判断或加强记忆。“微”需要加强记忆，是否定词“没有”，课后有注释。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3。试题分析：（1）句翻译要注意“予”当“第一人称代词，我”和“尝”，副词，曾经。

（2）句翻译注意这是一个比喻句，要将喻词“像”翻译出来。因为是课内翻译，难度不大。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4。试题分析：（甲）文景物描写的内容是第一自然段，这段中有一个对景物描写总结性的一个句子“此则岳阳楼之大观也”，“大观”的意思是“雄伟景象”，所以突出洞庭湖的景色“雄伟”的特点。

（乙）文景物描写的内容是第二三自然段。“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”肯定是作者从听觉角度对景物进行的描写。

二三自然段是具体的描写，第一自然段中有总括性的景物描写的句子“奇山异水，天下独绝”，题干要求用原文填空，所以就填写这句。 考点：理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。考点：筛选文言文的信息。

能力层级为C。5。

试题分析：两文虽然都抒写了看到景物之后的感受，但两文写感受却有不同。 （甲）文写了迁客骚人看到岳阳楼的景物，触发的情感是“以物喜，以己悲”，这正与作者“不以物喜，不以己悲”的胸怀形成鲜明的对比，作者由此发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古绝响，表达自己的志向。

而（乙）文中那些“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，主要突出了富春江景色的独特魅力和吸引力，同时也抒发作者对大自然景物的热爱之情。 所以两文写感受的目的不同。

这是课内文言文，难度不大。考点：分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

3.《房晖远阅读答案》古诗原文及翻译

作者：房晖远①房晖远，字崇儒，恒山真定人也。

世传儒学。晖远幼有志行，治《三礼》、《春秋三传》、《诗》、《书》、《周易》，兼善图纬①，恒以教授为务。

远方负笈而从者，动以千计。②齐南阳王绰为定州刺史，闻其名，召为博士。

周武帝平齐，搜访儒俊，晖远首应辟命，授小学下士。及高祖受禅，迁太常博士。

太常卿牛弘每称为五经库。吏部尚书韦世康荐之，为太学博士。

寻与沛公郑译修正乐章。丁母忧，解任。

后数岁，授殄寇将军，复为太常博士。未几，擢为国子博士。

③会上令国子生通一经者，并悉荐举，将擢用之。 既策问②讫，博士不能时定臧否。

祭酒元善怪问之，晖远曰：“江南、河北，义例不同，博士不能遍涉。学生皆恃其所短，称己所长，博士各各自疑，所以久而不决也。”

祭酒因令晖远考定之，晖远览笔便下，初无疑滞。或有不服者，晖远问其所传义疏，辄为始末诵之，然后出其所短，自是无敢饰非者。

所试四五百人，数日便决，诸儒莫不推其通博，皆自以为不能测也。寻奉诏预修令式。

④高祖尝谓群臣曰：“自古天子有女乐乎？”杨素以下莫知所出，遂言无女乐。晖远进曰：“臣闻‘窈窕淑女，钟鼓乐之’，此即王者房中之乐，著于《雅颂》，不得言无。

”高祖大悦。（选自《隋书》）[注] ①图纬：图谶和纬书，汉代流行的神学。

“谶”是巫师或方士制作的一种隐语或预言，作为吉凶的符验或征兆；“纬”指方士化的儒生编集起来附会儒家经典的各种著作。②策问：以经义或政事等设问要求解答以试士。

17.写出下列加点词语在句中的意思。 （4分）⑴兼善图纬（ ） ⑵会上令国子生通一经者（ ）⑶祭酒元善怪问之（ ） ⑷钟鼓乐之 （ ）18.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ） （2分）A.辄为始末诵之 太常卿牛弘每称为五经库B.祭酒因令晖远考定之 送之至湖口，因得观所谓石钟者C.远方负笈而从者 所以久而不决也。

D.并悉荐举，将擢用之 此即王者房中之乐19。把下列句子译成现代汉语。

（6分）（1）远方负笈而从者，动以千计。 （2）晖远览笔便下，初无疑滞。

20。文中第②段中最能体现房晖远博学的句子是（2分）21。

请用简要的文字叙述第③段的故事内容。 （3分）参考答案：17.(4分)⑴善（擅长、善于、长于）⑵会（恰 逢、适逢）⑶怪（感到奇怪；以……为奇怪） ⑷钟鼓乐之（使……快乐） 18.(2分)B19.(6分)（1）从很远的地方背着书箱跟从他求学的人，往往以千计数。

（得分点：负笈、丛、动，各1分（2）方晖远拿过笔来马上就写下（录取的名单），一开始就没有一点迟疑。（得分点：览、下、凝滞，各1分） 20.(2分)牛弘每称为五经库21.(3分)博士们未能判定国子生的优劣，（1分）房晖远凭借通博的才学很快做出了判定。

（2分）（原文大意：皇上令博士（国子监教师）选拔国子生，由于来自全国各地的国子生学习的经义体例不一，博士对这些经典又未能全部掌握，因此不能确定高下。房晖远遍涉经典，能指出所有学生的缺陷，顺利完成了选拔人才的任务。）

4.文言文在线翻译帮忙翻译一下:令日十日而量,则财物之价什去二;

楼主所问文言文，出自《管子·国蓄七十三》。

不过上述引文有误，现将原文列出并翻译如下： 【原文】“今人君籍求于民，令曰十日而具，则财物之贾什去一；令曰八日而具，则财物之贾什去二；令曰五日而具，则财物之贾什去半；朝令而夕具，则财物之贾什去九。先王知其然，故不求于万民而籍于号令也。”

【译文】“现在人君向百姓征税，下令说十日内交齐，那么财物的价格就下降十分之一；限令八日交齐，那么财物的价格就下降十分之二；限令五日交齐，那么财物的价格就下降一半；早晨下令限傍晚交齐，那么物价就下降十分之九。先王明白这个道理，所以不直接向百姓求索而是通过政令获得收入。”

【简介】此段内容是管子向齐桓公阐述经济管理的思想。在中国古代的治税原则中，管子认识到，纳税的时限规定应适当，时限越短，纳税人所受的损失越大。

“令曰十日而具，则财物之贾什去一；……朝令而夕具，则财物之贾什去九”就是这个道理。

5.远公在庐山 文言文解释

这个是《世说新语》里的吧，你是要翻译么？

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原文：远公在庐山中，虽老，讲论不辍。

翻译：远公（慧远）在庐山，虽然年岁大了，依旧不断地讲授经书。

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原文：弟子中或有惰者，袁公曰：“ 桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”

翻译：弟子中有偷懒的，袁公对他们说：“我老了，夕阳的光芒，原本不会照得太远，希望你们年轻的光辉越来越明亮。”

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原文：执经登坐，讽咏朗畅，词色甚苦，高足之徒，皆肃然增敬。

翻译：手捧经书在坐榻上，诵声朗朗，辞色庄严，高足弟子们都对他肃然

起敬。

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6.《明史.章正宸传》文言文翻译

章正宸，字羽侯，会稽人。

从学习同里刘宗周，有学问品行。崇祯四年进士。

由庶吉士改礼科给事中。劝皇帝效法周公、孔子，除管仲、商鞅，崇尚仁义，贱富强。

礼部侍郎王应熊者，温体仁私人也，廷推阁臣，望轻不得与。体仁引为助，为营入阁。

正宸上言：“应熊强愎自张，何缘特简。事因多扰，变以刻成，综核伤察，宜存浑厚。

奈何使很傲之人，与赞平明之治哉？”帝大怒，下狱拷讯，竟削籍归。 礼部侍郎王应熊的，温体仁私人的，朝廷推举阁臣，望轻不能与。

体仁率为帮助，为营造入阁。正宸上说：“应熊刚愎自张，为什么要特意选择。

事因多扰，改变以刻成，综合考察影响观察，应保存浑厚。如何使很傲慢的人，与赞黎明的治理呢？“帝勃然大怒，关进监狱拷打审问，结果削籍回家。

九年冬，召为户科给事中，迁吏科都给事中。周延儒再相，帝尊礼之特重。

正宸出其门，与搘拄。岁旦朝会，帝隆师傅礼，进延儒等而揖之曰：“朕以天下听先生。”

正宸曰：“陛下隆礼阁臣，愿阁臣积诚以格君心。毋缘中官，毋修恩怨，毋以宠利居成功，毋以爵禄私亲昵。”

语皆风刺延儒。延儒欲用宣府巡抚江禹绪为宣大总督，正宸持不可，吏部希延儒指，用之。

延儒欲起江陵知县史调元，正宸止之。延儒以罪辅冯铨力得再召，欲假守涿功复铨冠带，正宸争之，事遂寝。

其不肯阿徇如此。未几，会推阁臣，救李日宣，谪戍均州。

九年冬，召为户科给事中，迁任吏科都给事中。周延儒再次相，皇帝尊礼的特别重要。

正宸出入其门，与搘成长。每年元旦朝会，帝隆师傅礼，进请儒等地请他说：“我认为天下听先生。”

正宸说：“陛下隆礼阁臣，希望内阁大臣积是以格君心。不要因为宦官，不要修恩怨，不要因为受到利益在成功，不要用爵禄私自亲近。”

这句话都讽刺请儒。请儒要用宣府巡抚江禹绪为宣大总督，正宸持不可，吏部希请儒手指，使用的。

请儒要从江陵县知县史调元，正衰止的。请儒以罪辅冯锉力得以再次召，想借占据涿功恢复锉冠带，正宸争辩的，事情于是停止。

他不肯阿曲这样。不久，会推举阁臣，救李天宣，贬谪戍守均州。

福王立，召复正宸故官。正宸痛举朝无讨贼心，上疏曰：“比者河北、山左各结营寨，擒杀伪官，为朝廷效死力。

忠义所激，四方响应。宜亟檄江北四镇，分渡河、淮，联络诸路，一心齐力，互为声援。

两京血脉通，而后塞井陉，绝孟津，据武关以攻陇右。陛下缟素，亲率六师，驻跸淮上，声灵震动，人切同仇，勇气将自倍。

简车徒，选将帅，缮城堑，进寸则寸，进尺则尺，据险处要，以规中原。天下大矣，渠无人应运而出哉？”魏国公徐弘基荐逆案张捷，部议并起用邹之麟、张孙振、刘光斗，安远侯柳祚昌等荐起阮大铖，正宸并疏谏，不纳。

改大理丞，正宸请假归。鲁王监国，署旧官。

事败，弃家为僧。 福王立，请再正宸所以官。

正哀痛举朝没有讨贼之心，上疏说：“近来河北、山左各结营寨，擒获斩杀伪官，为朝廷效力。忠义所激励，四方响应。

应立即通知江北四镇，分渡过黄河、淮河，联络各路，一个心齐力，互为声援。两京血脉通，然后堵塞井陉，绝孟津，据武关，以进攻陇右。

陛下白色，亲自率领六军，驻扎在淮水上，声灵震动，人一切仇敌，勇气将倍增。检阅战车和步兵，选将帅，修缮城池，进寸毛孔，进一尺，尺，据险要的地方要，以规划中原。

天下大了，他没有人应运而出呢？“魏国公徐弘基推荐逆案张捷，部议并起用邹的麒麟、张孙振、刘光斗，安远侯柳国运昌等人推荐起阮大铁，正宸都上疏劝谏，不接受。改任大理丞，正宸请假回家。

鲁监国，在旧官。事情失败，弃家为僧。