中考文言文景物类考点训练(语文中考写景的古文的知识点是什么)

1.语文中考写景的古文的知识点是什么

三峡： 长江三峡，人杰地灵，它是中国古文化的发源地之一。

大峡深谷，曾是三国古战场，是无数英雄豪杰用武之地；这儿有许多名胜古迹：白帝城、黄陵、南津关等。他们同旖旎的山水风光交相辉映，名扬四海。

长江三峡是世界大峡谷之一，以壮丽河山的天然胜景闻名中外。三峡全长193公里（千米），两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，唐代大诗人李白经过这里留下了优美的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

使白帝城更加出名。三峡特产：美景、美人、美石，美景有：三峡自然风光、三峡人家、三峡大坝，美人：有王昭君；美石有：景观奇石幻彩红、三峡浪。

小石潭记 ：小石潭虽然名不见经传，但见到它还是费了一点小周折：先见竹丛，耳闻水声，却不见小石潭的身影。小石潭的显现，虽称不上千呼万唤，也可称有“犹抱琵琶半遮面”之妙。

待到“伐竹取道”，才见到小石潭。真乃是曲径通幽确实景象不凡。

这“不凡”是以“怪”的面目出现的，怪就怪在潭是“全石以为底”，而且潭中露出的石头又都是那么姿态奇特，“为坻，为屿，为，为岩”，再加上古树翠蔓的覆盖，使小石潭的全景富有清静感，仿佛不是人间的一个小天地，而是传说的佛国中的一块净土。与朱元思书：游客朋友们：大家好！ 欢迎您来到富春江浏览区，下面我将引领您浏览富春江沿岸的山山水水，让您饱览天下闻名的富春江美丽风光。

请看富春江的山，山势峻峭，仿佛要挣脱大地，直上青天，欲上不能，便"千百成峰"，层峦迭嶂。空山幽谷之中，泉水叮咚，百鸟和鸣，知了叫个不停，猿猴啼个不住，这些欢快的声音，汇成一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界。

山外虽然晴光万里，山中却别有景象，谷中枝密林茂，浓荫蔽目，在白天也只是"有时见日"的幽暗的景象。这就是富春江的天下奇山。

再看富春江的水，这水仿佛透明似的，可以一眼见底，连那倏来忽去的游鱼，水底累累的细石，都可以一览无余。这水有时又迅猛奔腾，一泻千里，使人感到惊心动魄。

这就是富春江天下独绝的奇水。 游客朋友们，置身于这样的山水之间，你有什么感觉呢？距今1600年前的大文学家吴均也曾来到富春江“从流飘荡，任意东西”，一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意充溢了他的心胸，于是他感叹道：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。

游客朋友们，你也有同感吗？欢迎您长留富春江三百年。 游客朋友们，今天我们的愉快旅途结束了。

祝各位一路顺风！再见西湖游记：西湖有十景，苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月而“苏堤春晓”为十景之首。苏堤由苏东坡在杭州做官时修成，堤上种满了香樟树等植物，全年常绿，春天时堤上桃花盛开，令人心旷神怡。

为纪念白居易而命名的白堤同样值得一看，它的特点是一株柳树一株桃，每到春天桃红柳绿时，游人走在白堤上时似在画中行。西湖一年四季都有美景，春天的桃柳、夏天的荷花、秋天的明月、冬天的寒梅。

望楼主采纳。

2.题文

试题答案：【答案】【小题1】A 【小题2】更加，树立 ， 多 ，少 【小题3】出淤泥而不染，濯清涟而不妖【小题4】略【小题5】不慕荣利、洁身自好 试题解析：【解析】【小题1】试题分析：如果有识记，可在课文前面的“提示”中看到“托物言志”的写作手法。

另外，根据文章内容也可判断出来。因为，本文表面是在写“莲”，实则借写“莲”表达了作者不不慕荣利、洁身自好的生活态度，因此本文属于“托物言志”。

考点：本题考查学生以文章写作手法的理解能力。点评：我们要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、借古讽今、烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、借景抒情等。

【小题2】试题分析：“益、蕃”在文言文中的意思较为固定。“植”根据语境即可译出来，为“立，树立，站立”；“鲜”在句中的读音是三声，应译为“少，很少”。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。

文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

【小题3】试题分析：默写时，除了要注意染、濯、清、涟等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。 考点：本体考察学生古文名句的背诵默写的能力。

点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古文篇段和名句的基本内容。 对于古文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中有数。

【小题4】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “牡丹之爱”等。

“牡丹之爱”是一个较为固定的句式，应译为“对于牡丹的喜爱”。 理解了关键字的意思，然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。 直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。【小题5】试题分析：从文章中对莲的描写句“予独爱莲之……”可知，作者歌颂莲那样的洁身自好的生活态度，从结尾处的议论“莲，花之君子者也”可知，表达了作者这种生活方式的认同。

考点：本题考查学生对作者思想感情能力。点评：作者的思想感情有时借写景、叙事等间接表达出来，也有时直接抒发情感。

如果有直接抒情、议论的语句，一定要借助它们揣摩出所要表达的感情。如果没有，则要分析作者在写景、叙事的过程中流露出来的情感倾向。

3.题文

试题答案：【答案】【小题1】《三峡》、北魏、郦道元、《水经注》【小题2】空谷传响，哀转久绝 【小题3】逆流而上 有时 通“缺”中断 认为、觉得 【小题4】（1）若不是在正午，半夜的时候，练太阳和月亮都看不见。

（2）水清、树荣、山高、草盛、实在是趣味无穷。【小题5】常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

【小题6】秋季 引用渔歌渲染了秋季的悲寂、凄凉气氛。 试题解析：【解析】【小题1】试题分析：《水经注》是公元6世纪北魏时郦道元所著，是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，在我国长期历史发展进程中有过深远影响。

考点：文化知识了解点评：本题不难，所学课文，课文注释中有相关的介绍。学习课文时，对课文注释中所提到的知识要注意记忆，了解中国的文化，丰富自己的知识。

【小题2】试题分析：前句“高猿长啸，属引凄异”是写猿的叫声，在此提示下回忆课文内容，把前后句子多读几遍，唤起印象。 考点：古文内容记忆点评：本题不难，学生所学课文，比较熟悉，所填句子短小，易于记忆。

对于要记忆的古诗文，不能死记硬背，在学习时要注重朗读，多读，能够加深印象。同时，阅读时要注意前后句的联系，形成关联性记忆。

【小题3】试题分析：对这几个字词能记住含义就直接解释，记不清楚读读文段和句子，了解大意，在语境中推测字词的含义。考点：文言字词解释点评：本题不难，所学课文，学生熟悉。

对于古文字词的解释，一定注意古今异义的现象，比如本题中的“或”，不可用今义望文生义的替代古义，平时学习要注意辨析记忆。【小题4】试题分析：先把两个句子读一读，了解大概的意思，再把句中关键的字理解清楚，最后组成句子，个别不太理解的字，可以根据句意推断。

考点：文言句子翻译点评：本题有难度，描写景物的句子难发翻译。翻译文言句子，一要解释清楚字词义，二要注意句式与现代语言习惯的差异，三要符合原意，不可有出入。

【小题5】试题分析：找到两个材料内容中的相同点，即都是写“猿声”，在文段中摘出写“猿声”的句子即可。 考点：文意理解，概括要点。

点评：本题不难，本材料相同的信息点明确。解答此类问题，还是要从文章中的句子入手，找到相关的文字段，反复阅读，体会文意，重点抓住关键的词句，理解其意作答。

【小题6】试题分析：“每至晴初霜旦，林寒涧肃”，提到早晨的霜和林涧中寒气，应该是秋季。 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，与前面的“属引凄异”照应，“泪沾裳”，渲染了悲凉的气氛。

考点：文意理解点评：本题不难，问题简单，文中文字信息明确。解答阅读问题，首先要想到文段中有无有引用的文字，有就引用，节省脑力，没有再作分析思考。

4.初中写景的文言文且含有翳字的文言文

翳翳 yìyì

1、昏暗的样子；暗淡。

景翳翳以将入。——晋·陶渊明《归去来兮辞》

2、隐约；晦暗不明；不明显的样子

紫芝翳翳，白石苍苍。——《西游记》

详细解释

1、晦暗不明貌。《文选·陆机》：“理翳翳而愈伏，思轧轧其若抽。”吕延济注：“翳翳，暗貌。”晋陶潜《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》诗：“凄凄岁暮风，翳翳经日雪。”宋周邦彦《木兰花令》词：“孤灯翳翳昏如雾，枕上依稀闻笑语。”

2、草木茂密成荫貌。唐许浑《题四皓庙》诗：“紫芝翳翳多青草，白石苍苍半绿苔。”宋王安石《半山春晚即事》诗：“翳翳陂路静，交交园屋深。”