燕地寒文言文阅读(古诗文阅读"燕地寒,花朝节后余,还有李冻风时作作者飞沙走砾)

1.古诗文阅读 "燕地寒,花朝节后余,还有李冻风时作作者飞沙走砾

满井游记袁宏道①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。

冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。

高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也 。

③夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

2.阅读《满井游记》,完成下列问题

小题1：鬣 liè 呷 xiā 恶 wù 曝 pù

小题1：蹇 骑着毛驴 茗 煮茶喝 鳞 像鱼鳞一样 堕 毁坏

小题1: A

小题1：⑴ （山）鲜艳明丽，好像美丽的少女刚刚洗了脸梳了发髻一样。⑵我这才指导郊外田野里未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道这种变化罢了。

小题1：先用 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔 （原句），由 物 及 人，再由人及物 。

小题1：略

小题1：试题分析：“呷”不能读为“jiā”，应读为“xiā ”；“恶”为多音字，有读“wù”“è”，在此处应读为“wù ”；“曝”不能读为“bào”，应读为“pù”。

点评：认读文言字词，除了平时的积累之外，认读时，还要注意通假字的读法，多音字的读法，形近字的读法。

小题1：试题分析：“茗”本为用作名词，在此应活用为“动词”，意思是“煮茶喝”；“鳞”本为名词，此处是作状语，像鱼鳞一样；其余的字根据具体的语境来理解即可。

点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。

小题1：试题分析：A、结构助词，的；B、助词，无意义；C、助词，无意义；D、动词，到----去。例句中“之”为“结构助词，的”。所以，选A项。

点评：“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。

小题1：试题分析：翻译（1）时，注意“妍是美丽的意思，如是像的意思，靧是洗脸的意思，而是表顺承的作用”等重点字，还要补充出主语“山”。翻译（2）句时，注意“始是才的意思，未尝是不是没有的意思”等重点字，还要补充出主语“我”。

点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

小题1：试题分析：本文写郊外景色，先用“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”总写郊外之景，接着分写“山、水、游人、鸟”等景物，这是“物---人----物”，这样安排，使文章条理十分清楚。

点评：分析文言文的内容，最重要的就是要读懂文章的内容，然后根据题意，再去分析。如本道题，先读懂第二段的内容，根据第二段的内容进行分析即可。

小题1：试题分析：本文是一篇优美的写景散文，处处都是富有表现力的语句。比如：山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。这个句子运用比喻，生动形象地写出了春山在晴雪的刷洗下清新可人、娟净明媚的特点。

点评：赏析语句的表达效果，可以从语句所用的修辞手法或表现方法入手，从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面，分析句子的具体作用，最后表达出作者的情感即可。

3.阅读《满井游记》,解答后面题目燕地寒,花朝节后,余寒犹厉冻风?

1。

(1)肥沃；（2）喝茶 2。C3。

柳条将要舒展没有舒展，柔嫩的柳梢头在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸左右4。 示例一：人不能“局促”于一室一地，而要走出去，关心外面的变化。

示例二：说明了要明白事情的真相就一定要亲自去看看的道理。示例三：一切美是客观存在的，我们要有一双善于发现美的眼睛。

1。试题分析：解释文言文中实词的意思，要结合句子意思，才能准确理解，平时要注意积累和整理，对于古今意思差别较大的词语，要更加注意识记。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2。试题分析：A中的“之” 表限定关系，以；B中“之”是代词；C中“之”是结构助词，的。

C和例句中的“之”都是放主谓之间取消句子独立性，因此答案应该为C。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义。

能力层级为理解B。3。

试题分析：文言文翻译有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对； 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。

这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。4。

试题分析：此题为开放题，在理解句子意思的基础上，结合现实，说出体会或启发即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

4.阅读下面文言文,回答小题（15分）陈太丘与友期 陈太丘与友期行

试题答案：小题1：期：约定 不：通“否” 不，没有 委：舍弃、抛弃 顾：回头看（各1分）小题1:(1)过了中午朋友还没到，陈太丘就先离开了，等到他离开后朋友才到。

（2）那个朋友感到十分惭愧，便下车拉元方（表示歉意）。（各2分）小题1：当客人问父亲是否在时，元方的回答表现了他落落大方彬彬有礼。

当客人大怒骂父时，元方据理反驳指出客人的无信和无理，表现了他年纪虽小却懂理识仪，聪慧过人，机智勇敢。当客人惭愧时，想拉元方以示亲近，元方却入门不顾，表现了他的个性率真，正直不阿。

小题1:(1)言而无信，待人无礼。为人处理（2）待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。