特地文言文(文言文阅读完成后面题郭生文言文阅读,邑之东山人)

1.文言文阅读完成后面题郭生文言文阅读,邑之东山人

【小题1】A【小题2】D【小题3】B【小题4】C【小题5】（1）事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊。

（2）（我）特地派遣将士把守关口，是为了防备其他盗贼进入和发生意外的变故。 【小题1】试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。

A解释不正确，由原文下文“当即以为师”内容大意可知，质：请教。 所以选A。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A、“而”：但、却，表转折；B、“以”：因为，表原因；C、“所”：助词，与动词构成名词性结构。

D、“于”，前句“向、对”之意，表对象；后句为介词，与言构成“对…说”。所以选D。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【小题3】试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。 ②“又复视涴卷，类冗杂可删”的是王生的认识，而非郭生的谦虚。

③体现的是叶公心气高；所以选B。考点：筛选文中的信息。

能力层级为C。【小题4】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。

C。“狐狸在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色”有误，应为“于是渐不信狐”。

所以选C。考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。

此题翻译时需要注意的关键词句有：以/舍/以为/东道主/行李/害。考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。参考译文：郭生是淄博东山人，他从小特别喜欢读书，但山村没有地方可以请教。

二十多岁时，他的字画还有很多错误。以前，他家中狐狸作难，衣服、食品、器物，总是丢失，他深深地为狐狸的祸害而苦恼。

一天晚上，他阅读自己的诗文，读完后，随手把诗卷放在案头。第二天一看，他惊呆了：自己精心写出的诗文竟被狐狸涂得乌黑，以至于连字行都分辨不清。

于是，他只好选择稍稍干净的编辑起来读。他心里十分愤恨，但又无可奈何。

后来，他又收集了新写的二十多篇，准备向名人请教。早上起来，见诗卷被狐狸翻开摊在案几上，墨汁几乎把它全部涂满了，他更加愤恨。

刚好王生因事到东山，他与郭生是好友，登门拜访郭生时，见到被墨汁污染的诗卷，问是怎么回事。 郭生详细诉说了他的苦恼，并拿出残剩的诗给王生看。

王生仔细地看了看，发现狐狸的涂抹，好像有章法，被它污染的地方好像可以删去。他惊讶地说：“狐狸好像懂诗，它不仅不是你的祸害，而且你应该马上拜它为师。”

过了几个月，郭生回头看自己的旧作，忽然感到狐狸涂得很对。 于是修改了两篇放在案上，以观察有什么怪异。

到天亮时，又被狐狸涂了。过了一年多，狐狸不再涂，只是用浓墨洒洒点点，弄得满卷都是。

郭生感到奇怪，拿去告诉王生。王生看了看说：“狐狸真是你的老师啊！这好文章可以入试了。”

这一年，郭生果然考上了秀才。他从此感激狐狸，常常买些鸡肉黍米，备给狐狸吃。

他买了别人名稿，自己不选择，而是让狐狸选择。因此，他在县、府两级考试中都名列前茅。

当时，叶公的文章，风格典雅，文词华美，家传户诵。郭生有一个抄本，爱惜备至，不料被狐狸倒了约一碗墨汁在上面，污染得几乎没有剩余的字；第二天，郭生又仿照叶公的题目创作，自己感到很得意，没想到，狐狸又把它涂得漆黑。

于是郭生渐渐不相信狐狸。但过了不久，叶公因为文章内容不当被囚禁，郭生又不得不佩服狐狸有先见之明。

但自己每次惨淡经营地写一篇文章，总是被狐狸涂坏。他还是怀疑狐狸妄为，就拿了从前被狐狸圈点很多的文章来试狐狸，狐狸又全部涂污。

郭生笑着说：“这真是胡闹了！为什么以前肯定而现在否定呢？”于是，他就不再为狐狸安排饮食，并把读过的书锁在箱子里。 第二天清晨看箱子分明锁着，打开一看，卷面却涂了手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五道印，后面就没有涂了。

此后狐狸没有再来打扰。以后郭生在科举考试中得了一次四等，两次五等，才知道那征兆已寄寓在狐狸的涂划中。

异史氏说：自满必招致损伤，谦虚方可得到益处，这是客观规律。 刚有点小名气就自以为是，偏执于叶公的不良恶习，因袭而不改变，不到一败涂地而不停止，骄傲自满真害人就是这样的啊。

2.文言文阅读（共19分）房乔,字玄龄,齐州临淄人幼聪敏

【答案】【小题1】B【小题1】A【小题1】B【小题1】（1）当有谋臣猛将，都跟他们暗中互相申好结合，各人都表示愿为太宗竭尽死力。

（2）他不以求全来选人，不用自己的长处来要求他人，看他的才能任用，不因他人的地位卑贱而排斥。 【答案解析】【小题1】工：擅长，善于【小题1】①连词，因为 ②介词，把 B。

副词，才 C。代词，他 D。

介词，跟【小题1】被高祖李渊所驱斥【小题1】本题考查翻译能力。 （1）首先翻译关键字，如与译为和，潜译为暗地里，申结译为相互结合，死力可译为竭尽力量，然后按现代汉语的语法规则连接起来。

（2）翻译关键字，以译为凭借，可不译，注意求备取人和己长格物格式相似，译为不以求全来选人，不以自己的长处要求人，隔，本意隔阂，在这里可译为排斥，然后联接起来。 【参考译文】房乔，字玄龄，是齐州临淄人。

小时候就很聪明，广泛地阅读了经书、史书。工于草书和隶书，善于写文章。

十八岁时，被本州推举为进士，朝廷授予羽骑尉的官职。父亲生病绵延十个月，玄龄的心思全部用在父亲的药物和膳食上，不曾脱衣服睡过一次好觉。

太宗攻占渭水北边的土地，玄龄驱马到军门求见。太宗一见他，就像老朋友一样，让他代理渭北道行军记室参军。

玄龄已经遇到了知己的人，偏用尽自己的全部心力，知道的没有不马上去做的。每次平定贼寇，众人争着去寻找珍宝古玩，只有玄龄先接受杰出人物，安置到幕府中。

当有谋臣猛将，都跟他们暗中互相申好结合，各人都表示愿为太宗竭尽死力。玄龄在李市民秦王府中十多年，常负责管理文牍，每逢写军书奏章，停马立即可成。

文字简约义理丰厚。一开始就不用草稿。

高祖曾经对侍臣说：“这个人深重地了解机宜，足能委以重任。每当替我儿陈说事务，一定能了解人的心理，千里之外，好像对面说话一样。

”隐太子李建成因为玄龄、如晦为太宗亲近礼遇，很憎恶他们，在高祖面前说他们的坏话，因此玄龄跟如晦一起被驱斥。隐太子（太子李建成的谥号）将要发动兵变时，太宗令长孙无忌召玄龄和如晦，叫他们穿道士的服装，暗中带进内阁商量大事。

等到太宗成为太子之后，提升玄龄担任太子右庶子，赐绢五千匹。 贞观元年，玄龄代萧瑀为中书令。

太宗论功行赏，把玄龄跟长孙无忌、杜如晦、尉迟敬德、侯君集五人作为第一等，进爵为邢国公，赐实封千三百户。贞观三年，任命他为太子少师，他坚决推辞不接受，代理太子詹事，兼礼部尚书。

第二年，代长孙无忌为尚书左卜射，改封魏国公，监编国史。 已担任总领百司的官职以后，日夜虔诚恭敬，用尽全部的心力，不想让每一个人才失去应当处的位置。

听到他人的长处，好像自己拥有一样高兴。他对行政事务明晰练达，并且用文献经典来加以整治。

他审查修订法令，意在宽容和平稳。他不以求全来选人，不用自己的长处来要求他人，看他的才能任用，不因他人的地位卑贱而排斥，议论的人都称赞他是良相。

高宗成为太子之后，加玄龄为太子太傅，仍或主持门下省事务，监管编撰国史像原来那样。不久因撰写《高祖太宗实录》成，赐下玺书表彰，赐物一千五百段。

这一年，玄龄因继母去世丁忧服丧离开职位，朝廷特地下诏在昭陵赐给他墓地。不久，他又从回本官职位。

太宗亲征辽东时，命玄龄在京城留守，亲手写诏书说：“你担负萧何一样的重任，我没有后顾之忧了。 ”军队的兵器、战士的粮食，都交给他下令处置调发。

玄龄多次上书说不可轻敌，尤应当警惕小心。不久跟中书侍郎褚遂良受诏重编《晋书》。

贞观二十三年，皇上驾临玉华宫，当时玄龄老病复发，皇上下诏令他睡在总留台。到他渐渐病重，玄龄追赴玉华宫，坐偏轿入殿，将近到皇帝御座才下轿。

太宗对他流泪，玄龄也感伤悲咽得不能自我控制。下诏派名医救治。

掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳。如果他的病略能减退，太宗就高兴得露出喜色；如果听说病情加重，就变得满面凄怆。

后病情加重，就凿开宫墙开门，多次派宦官问候。皇上又亲自光临，握手叙别，悲不能忍；皇太子也去跟他诀别。

不久去世，享年七十。朝廷三日不上朝。

柳芳说：玄龄辅佐太宗平定天下，在宰相位去世，总共有三十二年，天下人称为贤相。可是无法形容他的伟大，德行可说是相当高深了。

所以太宗平定外祸内乱，而房玄龄、杜如晦不谈自己的功劳，王圭、魏征劝谏国君，而房玄龄、杜如晦让位给他们，李世绩、李靖善于统御部众而房玄龄、杜如晦采用他们的意见，使得政治得到太平，却把善处归给国君。 说他们是唐宗室大臣，是很恰当的。

3.简短文言文

1杨亿巧对 杨亿（974~1020），北宋文学家，“西昆体”诗歌主要作家。

字大年。建州浦城（今属福建浦城县）人。

寇莱公，即寇准，北宋著名政治家，封莱国公 原文 寇莱公在中书。与同列戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”

一坐称为好对。 注释 字词 会：正好。

请：邀请。 因：于是，就 戏：以……为游戏 为：是。

应声：紧接着对方刚停下的声音 寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。 中书：即中书省。

寇准时任宰相。 杨大年：杨亿，当时的文学家。

一：全，满 译文 寇准在中书省。和同事们嬉戏做对子，他说水底中的太阳是天空中的太阳没有人能对出，恰好杨亿来报告事情，于是别人请他对对子。

杨亿接着刚停的话音说：“眼中人是面前人。（眼睛里面的人是面前的人）”所有在座的人都称这是好对子。

2楚人学舟 原文 楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。

遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？ 译文 有一个学习划船的楚国人，他在开始学习的时候，驾船调头、转弯，还是快慢、缓急，只听船师傅的。

他到江中岛屿之间小试身手，没有不得心应手的，于是他认为学完了驾船的技术。（就）马上谢别了船师，击鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进，突然遇上了危险，他于是四处张望，吓破了胆，桨坠入江中，舵失去操控。

然而现在的危险，不就是之前的得意（所造成的）吗？ 3乐不思蜀 【原文】 丁亥，（魏元帝）封刘禅为安乐公，子孙及群臣封侯者五十余人。晋王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。

王谓贾充曰：“人之无情，乃至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，况姜维邪？” 他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，谓禅曰：“王若后问，宜泣而答曰：‘先人坟墓，远在岷、蜀⑤，乃心西悲，无日不思。

'因闭其目。”会王复问，禅对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”

左右皆笑。 【注释】 ①晋王：指司马昭。

②禅：指蜀王刘禅，刘备之子。 ③蜀技：四川的歌舞。

④郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。 ⑤岷、蜀：都指四川。

⑥感怆：悲哀，悲楚。 【译文】 公元264年3月27日，魏元帝封刘禅为安乐公，子孙和大臣封为诸侯的有五十人。

司马昭和刘禅一起欢宴，特地为刘禅演唱刘禅故国蜀地的乐音舞蹈，在旁的人们都为刘禅的亡国感到悲伤，但刘禅却欢乐嬉笑，无动于衷。司马昭看见这种情形就对贾充说：“人的无情，竟到了这种地步，即使让诸葛亮在世，也不能辅佐他长久安全无事，何况是姜维呢！” 又一天，司马昭问刘禅：“你很思念蜀国吗？”刘禅说：“这里很快乐，我不思念蜀国。”

郤正知道了这事就对他说：“如果晋王再问起时，你应哭泣着回说：‘先人的坟墓都葬在蜀地，于是心向着西面而悲伤。没有一天不思念呀。

'就闭上眼睛”适逢司马昭再次问他时，刘禅便照着郤正教他的话回答，说完并闭上眼睛，想装出要哭的样子。司马昭于是说：“为何你刚才所说的话，像是郤正的语气呢？”刘禅听了大惊，睁眼望着司马昭说：“您的话确实没有错。”

左右的人都笑了。4斗牛图 文物简介 《斗牛图》是中国唐代画家戴嵩的国画作品。

该画为册页，绢本水墨，纵44厘米，横40.8厘，中国台北故宫博物院藏。 作者介绍 戴嵩，生卒年不详，唐代画家。

韩滉弟子，韩滉镇守浙西时，嵩为巡官。擅画田家、川原之景，写水牛尤为著名，后人谓得“野性筋骨之妙”。

相传曾画饮水之牛，水中倒影，唇鼻相连，可见之观察之精微。明代李日华评其画谓：“固知象物者不在工谨，贯得其神而捷取之耳。”

与韩干之画马，并称“韩马戴牛”。传世作品有《斗牛图》。

文物鉴赏 《斗牛图》绘两牛相斗的场面，风趣新颖。一牛前逃，似力怯，另一牛穷追不舍，低头用牛角猛低前牛的后腿。

双牛用水墨绘出，以浓墨绘蹄、角，点眼目、棕毛，传神生动地绘出斗牛的肌肉张力逃者喘息逃避的憨态、击者蛮不可挡的气势。牛之野性和凶顽，尽显笔端。

可见画家对生活的观察细致入微，作品不拘长规、生意昂然，不愧为传世画牛佳作。 丰子恺曾经把这幅画挂在墙上却被一个牧童指出了错误：“两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧的夹在两股当中的。

画上的两头牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？”于此就有人认为作者戴嵩并没有对生活有着微乎其微的仔细观察，并将《斗牛图》作为一幅有瑕疵的珍品。 然而后人去斗牛场亲身观察过斗牛时的场景，发现斗牛时牛的尾巴大都不是是夹在两股之间，而是垂在腿后，尾梢向上翘起，或是尾巴左右摆动，像扑打蚊子似的。

也有熟悉牛性的人提出牛尾巴的状态和牛的情绪有关，牛情绪好的时候，“翘”起，不好时，“夹”起。 相关文章 道理 画家戴嵩并没有画错，牧童的话有失偏颇。

当然这是不能责怪牧童的。毕竟他的活动范围有限，见识有限，平时只看到他。

4.文言文 王充求学 翻译

《王充求学》

孤儿王充自幼喜读书，且过目不忘

王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充小时候是孤儿，在乡里以孝顺被称赞。后来到京师，在太学求学，跟一个叫彪的扶风师学习。王充喜欢读书，而且无书不读，没有特别的限制。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵，因此，对各家各派的学说都很熟悉。

林之栋善画兰，好游，闻兰所在，则必大寻之。樵者或告：某山大壑中，常闻兰花气特多，茅棘虎豹，不可行。林乃募壮士执刀矢火攻，具裹粮（1），鸣金入深谷中，若当劲敌者。至则兰叶长丈许，花大如掌。自是，所画兰益奇变。

5.特在文言文中的用法并写出列句

特 在古代主要做名词、形容词、副词。用法分别如下：

〈名〉

(1) （形声。从牛，寺声。本义：雄性的牛马）

(2) 同本义 [bull]

特，朴特，牛父也。——《说文》

凡马，特居四之一。——《周礼·夏官·校人》

特，牡牛也。——《玉篇》

(3) 又如：特处士（赋予公牛以处士头衔）；特牛（一头公牛）

(4) 泛指牛 [ox]

高辛氏人家生一犬，初如小特。——樊绰《蛮书》

(5) 三岁兽 [three-year old beast]

胡瞻尔庭有县特兮？——《诗·魏风·伐檀》

(6) 敌特；特务 [spy]。如：反特；特工

词性变化

◎ 特 tè

〈形〉

(1) 独特，特异；突出；特别[special;particular;out of the ordinary]

士之特立独行，适于义而已。——韩愈《伯夷颂》

何其无特操与？——《庄子·齐物论》

然后知是山之特立，不与培塿为类。——柳宗元《始得西山宴游记》

臣超区区，特蒙神灵。——《后汉书·班超传》

(2) 又如：特达（特别通晓事理）；特支（特别支出。源于宋时朝廷发给军士的特别赏赐）；特等；特旨（特诏；帝王的特别诏令）；特命（特别命令）；特绝（卓绝）；特表（非凡的仪表）

(3) [single-handed;by oneself] 。如：特操（独立的操守）；特识（独立的见解）；特笔（独特的笔法）；特见（独特的见解）；特士（有独特志向、操行的人物）

◎ 特 tè

〈副〉

(1) 单独；单单；特地 [alone;by oneself;specially]

夫国岂特为车哉？——《吕氏春秋·君守》

岂特为宫室哉？——《吕氏春秋·分职》

我特以三国城从之。——《战国策·秦策四》

使韩信特将北击之。——《汉书·张良传》

而彭祖乃今以久特闻。——《庄子·逍遥游》

且姑墨、温宿二王特为 龟兹所置。——《后汉书·班超传》

特怪老人。——清· 周容《芋老人传》

特赏侍郎。——清· 梁启超《谭嗣同传》

特为天之所厚。——[英]赫胥黎著、严复译《天演论》

(2) 又如：特特（特地）；特骨地（故意地）；今特汇上；特为此事而来；特加（特别给与）；特遣；特约；特故（特意）；特甚（特别厉害）；特生（孤独生长，独立生长）；特为（独个儿干）；特将（独自统率指挥军队）

(3) 只，仅，不过 [only]

特以诈佯为。——《史记·廉颇蔺相如列传》

特示故人。——明· 崔铣《记王忠肃公翱三事》

特自皇古迄今。——[英]赫胥黎著、严复译《天演论》

特为变至微。

6.特在文言文中的意思句子

tè

①公牛，也可指其他雄性牲畜。《诗？正月》：“瞻彼阪田，有菀其~。”

②三岁的兽。《伐檀》：“不狩不猎，胡瞻尔庭有悬~兮？”

③杰出的；突出的。《过小孤山大孤山》：“又有一石，不附山，杰然~起。”

④特别；特地。《陈情表》：“诏书~下，拜臣郎中。” 《张衡传》：“安帝雅闻衡善术学，公车~征拜郎中。”

⑤仅；只；不过。《廉颇蔺相如列传》：“相如度秦王~以诈佯为予赵城，实不可得。”

【特操】独特的操守。

【特起】崛起；挺出