多言何益文言文的道理(《多言何益》的道理?)
1.《多言何益》的道理?
原文：子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌擗，然而不听。
今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
注释：选自《墨子》。 子禽（qin）：人名，墨子的学生。
益：用处。 恒：常常。
擗（p！）：通“敝”，疲劳的意思。 然而不听：可是没有人去听它的叫。
时夜而鸣：时，切合时机。在黎明按时啼叫。
多言何益：多说话有什么好处呢？翻译：子禽向老师请教道：“多说话有好处吗？”墨子答道：“虾蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，可是没有人去听它的。你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下震动，人们早早起身。
多说话有什么好处呢？重要的是话要说得切合时机。” 分析：墨子就“多言有益乎？”这个问题，采用打比方，作对比的手法，说明了一个道理：说话不在于多少，而在于切合时机，抓住关键，一语破的。
诵读时按图“多言有益乎？”这一问题，从对比的两个方面去理解，得出“唯其言之时也”的道理。
2.《多言何益》的道理?
原文：子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌擗，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
注释：选自《墨子》。
子禽（qin）：人名，墨子的学生。
益：用处。
恒：常常。
擗（p！）：通“敝”，疲劳的意思。
然而不听：可是没有人去听它的叫。
时夜而鸣：时，切合时机。在黎明按时啼叫。
多言何益：多说话有什么好处呢？
翻译：子禽向老师请教道：“多说话有好处吗？”墨子答道：“虾蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，可是没有人去听它的。你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下震动，人们早早起身。多说话有什么好处呢？重要的是话要说得切合时机。”
分析：墨子就“多言有益乎？”这个问题，采用打比方，作对比的手法，说明了一个道理：说话不在于多少，而在于切合时机，抓住关键，一语破的。诵读时按图“多言有益乎？”这一问题，从对比的两个方面去理解，得出“唯其言之时也”的道理。
3.《多言何益》的思想意义
原文：子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌擗，然而不听。
今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
注释：选自《墨子》。 子禽（qin）：人名，墨子的学生。
益：用处。 恒：常常。
擗（p！）：通“敝”，疲劳的意思。 然而不听：可是没有人去听它的叫。
时夜而鸣：时，切合时机。在黎明按时啼叫。
多言何益：多说话有什么好处呢？ 翻译：子禽向老师请教道：“多说话有好处吗？”墨子答道：“虾蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，可是没有人去听它的。你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下震动，人们早早起身。
多说话有什么好处呢？重要的是话要说得切合时机。” 分析：墨子就“多言有益乎？”这个问题，采用打比方，作对比的手法，说明了一个道理：说话不在于多少，而在于切合时机，抓住关键，一语破的。
诵读时按图“多言有益乎？”这一问题，从对比的两个方面去理解，得出“唯其言之时也”的道理。
4.多言何益,文言文翻译
原文 子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蛤蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌敝。
然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。
多言何益？唯其言之时也。” —— 选自《墨子·墨子后语》注释1选自《墨子·墨子后语》。
2子禽（qín）：人名，墨子的学生。 3益：好处。
4蛙蝇：蛙。黾、蛙的一种。
（可以理解为蛙和蝇） 5恒：一直、持久，常常 6敝：破烂。 7然而不听：可是没有人去听它的叫。
然，这样。 8观：看，看到。
9时夜而鸣：时，切合时机、按时。 恒，常常。
鸣，啼叫。 在黎明按时啼叫。
10多言何益：多说话有什么好处呢？ 11以时而鸣：按时鸣叫。 12擗（pì）：同“敝”，困、疲劳。
13时夜而鸣，天下振动：翻译天未亮时就引吭高歌而鸣，惊醒天下生灵，纷纷振作行动起来。14恒：常常译文子禽向老师请教道：“多说话有好处吗？”墨子答道：“蛤蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，可是没有人去听它的叫声。
再看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下振动，人们早早起身。多说话有什么好处呢？只有在切合时机的情况下说话才有用。”
5.多言何益 的启示
原文：子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆蛙蝇，日夜恒鸣，口干舌擗，然而不听。
今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”
注释：选自《墨子》。子禽（qin）：人名，墨子的学生。
益：用处。恒：常常。
擗（p！）：通“敝”，疲劳的意思。然而不听：可是没有人去听它的叫。
时夜而鸣：时，切合时机。在黎明按时啼叫。
多言何益：多说话有什么好处呢？翻译：子禽向老师请教道：“多说话有好处吗？”墨子答道：“虾蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，可是没有人去听它的。你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下震动，人们早早起身。
多说话有什么好处呢？重要的是话要说得切合时机。”分析：墨子就“多言有益乎？”这个问题，采用打比方，作对比的手法，说明了一个道理：说话不在于多少，而在于切合时机，抓住关键，一语破的。
诵读时按图“多言有益乎？”这一问题，从对比的两个方面去理解，得出“唯其言之时也”的道理。
