青山赋文言文(阅读下列文言文完成小题 (15分)甲)

1.阅读下列文言文完成小题 (15分)甲

【答案】【小题1】① 忽然 ②那，它的 ③ 以……为乐，喜欢 ④ 长或修长或整齐的【小题2】C【小题3】（1） 感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了（2）第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。

【小题4】（1）见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者（2）示例：甲段描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪（有“寂寞”“悲凉”“凄怆”之意即可）。 乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度、多层次地去思考或欣赏。

【答案解析】【小题1】试题分析：（1）“俶尔”：副词，忽然。（2）“其”：代词，他的。

（3）乐：形容词的意动用法，“以……为乐”。 （4）“修”：一词多义，修长。

考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。

另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。 【小题2】试题分析：“潭中鱼可百许头”的含义是“潭水中的鱼大概有一百多头”，根据句子含义，可以把这句话分解为“潭中鱼、大概有一百多头”，即“潭中鱼/可百许头”。

“从小丘西行百二十步”这句话的意思是“从小丘向西行走一百二十步的样子”，根据句子含义，可以把这句话分解为“从小丘、向西走、一百二十步的样子”，即“从小丘/西行/百二十步”。 “四面竹树环合”的意思是“四面有竹子和树木围绕”，根据句子含义，可以把这句话分解为“四面、有竹子和树木环绕”，即“四面/竹树环合”。

考点：本题考查学生给文言句子断句的能力。点评：给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型，正确地进行句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。

因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是分析语法结构。

在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。 【小题3】试题分析：翻译“凄神寒骨，悄怆幽邃”时，要注意把“凄神寒骨”（心神凄凉，寒气透骨）、“悄怆”（寂静）、“幽邃”（幽深）这些字词翻译准确。

翻译“次日过访其家，静坐久之”时，要注意把“次日”（第二天）、“访”（拜访）、“久”（很久）这些字词翻译准确。 考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。

点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。 【小题4】试题分析：（1）“从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者”。

（2）《小石潭记》段描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，营造了一种“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的气氛，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。 《游江》“昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之”，表达了作者对山水的喜爱之情，“由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。

予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎”，即作者悟出的道理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度、多层次地去思考或欣赏。 考点：本题考查学生对作者情感态度的理解。

点评：怎样才能切准情感把握的脉搏，深入地领会作者的情感态度？（1）联系作品主旨，把握情感态度。在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来理解。

（2）结合关键语句，确定情感态度。 作品中的关键性语句，常常出现在文首或文尾，或抒情，或议论，或含有深刻含义。

这些语句，往往表明或暗示作品的主旨，从而也显示出了作者的情感态度。（3）根据人物语言，分析情感态度。

在分析作者的情感态度时，切不可忽视对文中人物语言的体味，要有结合语言看作者情感的意识，巧妙地将溶入其中的情感态度捕捉到。 （4）抓住景物特征，体会情感态度。

景物描写，往往为了表现与之相同相似、相关或相对、相反的情感。在分析作者的情感态度时，要善于根据文中的景物描写，由景及人，由表及里；赏其美景，知其深情；观其外表，知其内涵。

2.阅读下列文言文完成小题 (15分)甲

试题答案：小题1：① 忽然 ②那，它的 ③ 以……为乐，喜欢 ④ 长或修长或整齐的小题2:C小题3:(1) 感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了（2）第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。

小题4:(1)见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者（2）示例：甲段描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪（有“寂寞”“悲凉”“凄怆”之意即可）。乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度、多层次地去思考或欣赏。