孔融让梨文言文的道理(孔融让梨的故事告诉我们什么道理?)

1.孔融让梨的故事告诉我们什么道理?

孔融让梨是一个家喻户晓的传统美德故事.很多家长都用此故事来教育自己年幼的孩子要懂得谦让. 相传孔融有五个哥哥，一个小弟弟。

在他四岁的时候，有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。

孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。

爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？” 孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。”

爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？” 孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。” 爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。”

从故事中我们认识到：我们从小就要向孔融学习，养成尊老爱幼，尊长的习惯. 与此同时，我也发现这个故事的漏洞：一 违背儿童天性的虚伪 四岁的孩子，应该是天真烂漫，稚拙天真的.在作出选择的时候，更过的是出于本能和诚实. 在众多兄弟面前，第一个作出选择，根据儿童的天性，如果梨好吃，孔融能吃完大的，他应该毫不犹豫地选择拿最大的，如果他人小，胃口小，只能吃完一个小的，他就可以选择拿小的. 可是，他为了讨得父母的欢心，非得编出一套理由来，把大的既留给哥哥，也留给弟弟，哄得父亲心花怒放.他这样做有明显的功利性，就是讨父母的欢心.为什么呢？因为孔融在家中既不是老大，也不是老小，处于容易被父母忽略的位置，为了让父母注意他，小小年纪的他就学会了察言观色，投其所好. 所以，孔融让梨的真相：是在跟几位兄弟争宠的过程中，违背天性的虚伪的选择. 我儿子四岁时，我曾试探过他，摆出一盘梨，问他要大的还是要小的，他说要小的，因为他只能吃完小的.这个答案更诚实，更符合孩子的天性.二 无原则无规矩的圆滑 凡事都有一定之规，没有规矩不成方圆. 孔融说出的让梨理由，貌似有道理，实则标准混乱，完全以个人主观意愿为主，想怎么样就怎么样.没有丝毫的理性可言. 比如，他的第一个理由：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。”如果这条理由成立，年纪小的应该让大的，那么，他就应该始终坚持这条原则才是，可是，在父亲问他“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀。

孔融立刻推翻了前面的理由，狡辩说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。” 推敲一下：我小，大的应该让给哥哥；我大，大的应该留给弟弟.这两条标准原本就是对立的，二者只能取其一，不可兼得，孔融为了取悦于父母，根据需要随意颠倒黑白，想怎么说就怎么说。

他随心所欲地篡改规则，让父亲喜欢了，却把他的兄弟们都推上了一个难于选择的境地，到底该坚持哪条标准呢？ 文明社会，首先是靠法律和制度来规范的，而不是为了突出某些人某些事，就前后不一，朝令夕改，任意胡为的.三 不尊重他人的独断专行 孔融拥有优先选择权. 他并没有征求哥哥弟弟的意见，而是自作主张拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。还振振有词地以年纪为由，证明这种选择的合理性。

他并没有想过，哥哥们是否真的愿意吃大的，小弟弟是否真能吃完大的.他更没有想过，六个孩子，他既不是老大，也不是老小，凭啥资格先拿？ 结果，标准被他篡改了，好人让他当成了，他出尽风头，而他的兄弟们却因为他的榜样作用，因为他的双重的混乱标准，不得不进行尴尬而矛盾的选择. 在这里，我们发现孔融极端自我，他只是关心自己怎么想，自己应该怎么样，并不关心别人的想法，而是把自己的想法强加给别人. 孔融有强烈的表现欲望，有与他年龄不相称的虚伪和圆滑，他的父亲不但没有识破，反而把他的做法当作美德到处宣扬.结果， 使孔融养成恃才傲物、不任世事的性格。他长大后， 因其性格缺陷，上司董卓不喜欢他，曹操也讨厌他。

最终被曹操以“欲规不轨”、“跌荡放言”而诛杀，是典型的聪明反被聪明误。 孔融悲剧性的人生，与父亲错误的教育观念有很大关系。

假如父亲在吃梨这件事上，纠正孔融的自以为是，让几个孩子按照一定之规或者实力来得到自己想要的梨，鼓励孩子诚实，正直，也许他的人生结局就会不一样。 每个家长都应该努力教给孩子诚实， 凭实力竞争，遵守规则和制度.但孔融让梨的故事，教给孩子的却是成人式的虚伪，圆滑和自私.。

2.孔融让梨的故事告诉了我们一个什么道理?

孔融让梨的故事告诉我们要懂得谦让。

孔融让梨的故事是记载于《后汉书·孔融传》李贤注《融家传》。原文如下：

续汉书曰：“孔融，字文举，鲁国人，孔子二十世孙也。高祖父尚，钜鹿太守。父宙，泰山都尉。”融别传曰：融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者。”

翻译过来就是：

一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，然后按照长幼顺序把梨分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊？”

孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事流传至今，成为许多父母教育子女的好榜样。

3.孔融让梨故事让我明白了什么道理

孔融让梨故事让我明白了：我们从小就要向孔融学习，养成尊老爱幼的习惯，也告诉人们，要互相忍让，不要只想自己，不想别人。

中国千百年来流传的一个道德教育故事，这个故事告诉人们，凡事应该遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。古人对道德常识非常重视。道德常识是启蒙教育的基本内容，融于日常生活、学习的方方面面。

拓展资料：

孔融让梨故事

孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。

有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”

孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”

父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”

孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”

你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”

孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。

4.孔融让梨的启示

一天，我读了《中华传统美德故事之尊老爱幼—孔融让梨》这故事，主要讲的是在春秋鲁国，一位名叫孔融的四岁小孩非常懂事、聪明。

一次母亲端上一盘梨子来，叫孔融先拿。而孔融拿了个最小的，父亲问他为什么这样做，孔融说：“哥哥比我大，大的梨应该给他吃。”

读完之后，一种佩服之情在我心中油然而起，仅有四岁的小孩竟这么懂事，他的一举一动，机灵巧妙的回答深深迷住了我，实在令人印象深刻。简朴的语句中，洋溢着可贵的尊老爱幼品质，蕴藏着那中谦让的美德。

孔融与童年的我比起来简直天壤之别，一件令人惭愧的事又在脑海中飘荡着。那事发生在我五岁的时候，一天，弟弟正在津津有味地看着动画片，我看了看钟，糟糕！电视剧大结局呀。

我立即拿起遥控器换了台。弟弟一下子变了眼色，跑过来与我争吵。

闻声惊动了奶奶，奶奶从一楼上来，了解了情况后，就说：“浩仔，做哥哥的让下弟弟，而且是弟弟先看的，你还可以下一楼看啊，干嘛一定要在这看。”我说：“就不！”“听话！”奶奶叫。

我瞪了奶奶一眼，就气冲冲地回房间了。晚上，趁奶奶在看电视，我刻意在电视机前左摆右摆，拳打脚踢，奶奶叫我别挡着，我假装没听见。

最后奶奶也没说什么，就出去了。直到逝世的那一天，我情不自禁想起奶奶对我的疼爱，有想起了这件令人后悔的事，当时我厂狠透自己了，巴不得自己五马分尸。

我真对不起奶奶，我自己没有做到先人后己，尊老爱幼，还埋怨奶奶，现在想起来心里真不是滋味。我们做什么首先要尊重别人，才能得到别人的尊重，同时也要谦让别人，做到先人后己，自己的收获才会更多，更丰富。

谦让，是一种美德，有时一种尊重，是一种宽容，是一种贡献，是一种能化解人与人之间矛盾的救济药。学会谦让，做到谦让，那你一定能品尝到最大的甜头。