高中语文必修一文言文一词多义(高中必修1的文言文中一词多义的解释规律)

1.高中必修1的文言文中一词多义的解释规律

故，原因。 扶苏以数谏故，上使外将兵。--《史记·陈涉世家》

故，旧的事物。 温故而知新，可以为师矣。--《论语·为政》

故，意外或不幸的事变 国有故。--《周礼·天官·宫正》

故，旧识；旧交 君安与项伯有故？--《史记·项羽本纪》

故，死亡 前年赵三郎已故了，他老婆在家守寡。--《古今小说·穷马固遭际卖鎚媪》

故，衰老 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。--唐·白居易《琵琶行（并序）》

故，故意，存心 广故数言欲亡。--《史记·陈涉世家》

故，仍，还是 三日断五匹，大人故嫌迟。--《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

2.高中语文必修1——4文言文实词一词多义

这个太多，也用不着。

多积累就可以了，文言文通常考查120实词： 高考考点—120个文言实词集锦 1、爱 吴广素爱人（爱护，加惠） 父母之爱子，则为之计深远《触》（喜爱） 爱其子，择师而教之《师》（喜爱） 秦爱纷奢，人亦念其家《阿》（喜欢） 使秦复爱六国之人《阿》（爱护） 而臣衰，窃爱怜之《触》（怜爱） 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地《过》（吝惜） 百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也《齐》（吝啬） 爱而不见，搔首踟蹰《邶风？静女》（通“薆”，隐蔽） 2、安 君者，知人安民（安抚） 衣食所安，弗敢专也《曹》（安享，感到舒适） 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（怎么） 思国之安者，必积其德义《谏》（安稳，安定） 君安与项伯有故（怎么） 如寡人者，安与知耻《勾》（怎么，哪里） 盖均无贫，和无寡，安无倾《季》（安定） 既来之，则安之《季》（使……安稳） 风雨不动安如山（安稳） 项王曰：“沛公安在？（哪里） 3、被 泽被后世（施及，加于……之上，引申为蒙受） 被火之后，无处安身（遭受） 文天祥被执于五坡岭（介词，表被动） 被发行吟泽畔《屈》（通“披”） 将军身被坚执锐《陈》（通“披”，穿） 凝霜被野草（覆盖） 操吴戈兮被犀甲（穿） 4、倍 每逢佳节倍思亲（加倍） 倍以结之，则民不倍（背叛背弃） 愿伯俱言之不敢倍德也《鸿》（违背） 5、本 本在冀州之南《愚》（副词，本来） 墨之道，兼爱为本（根本，基础） 若止印二三本，未为简易《活》（量词，册） 6、鄙 齐孝公伐我北鄙（边境） 鄙陋没世，而文采不表于后世也《报》（平庸，卑微） 鄙臣不敢以死为戏（自谦，代词） 蜀之鄙有二僧《为》（边境） 大叔命西鄙、北鄙贰于己《郑伯克段于鄢》（边境） 肉食者鄙，未能远谋（浅陋） - 先帝不以臣卑鄙《出》（地位低下） 顾不如蜀鄙之僧哉《为》（边境） 越国以鄙远《烛》（以……为边境） 7、兵 可汗大点兵（军队） 兵刃既接《寡》（兵器） 必以长安君为质，兵乃出《触》（军队） 勒兵，下令军中《信》（军队） 8、病 君之病在肠胃（疾病） 君子病无能焉，不病人之不己知也（担心，忧虑） 予购三百盆，皆病者《病》（患病） 向吾不为斯役，则久已病矣《捕》（困苦不堪） 9、察 徐而察之《石》（细看，观察） 小大之狱，虽不能察，必以情《曹》（明察，了解） 微察公子《信》（观察） 人又能以身之察察《屈》（洁白的样子） 前太守臣逵察臣孝廉《陈》（考察，举荐） 10、朝 于是入朝见威王《邹》（朝廷） 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（朝代） 期年不听朝（朝政） 朝晖夕阴，气象万千《岳》（早晨） 能谤讥于市朝《邹》（朝廷） 相如每朝时常称病（上朝，朝见） 11、曾 曾益其所不能《愚》（通“增”增加） 相逢何必曾相识（曾经） 曾不若孀妻弱子《愚》（竟然，简直） 老臣病足，曾不能疾走《触》（竟然，简直） 而侯生曾无一言半辞送我《信》（竟然，简直） 快然自足，曾不知老之将至《兰》）（竟然） 12、乘 独与迈乘小舟至绝壁下《石》（乘坐） 可以乘虚直抵其城（趁机） 乘彼垝垣，以望复关《卫风 氓》（登上） 13、诚 诚如是，则霸业可成（假如，果真） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。”（确实） 诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日啜泣而就也《祭》（假如，果真） 所谓天者，诚难测而神者诚难明也《祭》（确实） 诚能见可欲则思知足以自戒《谏》（假如，果真） 可谓智力孤为，战败而亡，诚不得已《六》（确实） 季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚《祭》（真诚的心意） 14、除 洒扫庭除（台阶） 即除魏阉废祠之址以葬之《五》（修治，整理） 诏书特下，拜臣郎中，承蒙国恩，除臣冼马《陈》（任命官职） 15、辞 今者出，未辞也，为之奈何《鸿》（告别，辞别） 臣等不肖，请辞去《廉》（告别，辞别） 秦王恐其破璧，乃辞谢《廉》（道歉） 其文约，其辞微，其志洁，其行廉《屈》（言辞，文辞） 欲加之罪，其无辞乎（托辞，说辞） 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为《鸿》（告别） 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞《季》（托词，辩解之辞） 归去来兮辞（古代一种文体） 16、从 一狼得骨止，一狼仍从《狼》（跟随） 小惠未徧，民弗从也《曹》（ 顺从，跟随） 臣从其计，大王亦幸赦臣《廉》（听从） 从是以后不敢复言（介词，由） 于是从散约败，争割地而赂秦《过》（通“纵”缔结盟约） 其后秦欲伐齐，齐与楚从亲《屈》（通“纵”缔结盟约） 见渔人，乃大惊，问所从来《桃》（介词，由） 沛公旦日从百余骑来见项王《鸿》（使……跟从） 17、殆 骊元之所见闻，殆与余同《石》（大概，恐怕） 学而不思则罔，思而不学则殆（通“怠”，懈怠） 且燕赵处秦革灭殆尽之际《六》（几乎，近乎） 吾非至于子之门，则殆矣《庄子 秋水》（危险） 知己知彼，百战不殆（危险） 古人所以重施刑于大夫者，殆为此也《报》（大概，恐怕） 农者殆则土地荒（通“怠”，懈怠） 18、当 当窗理云鬓（对着，向着） 料大王士卒足以当项王乎（抵挡，抵御） 非刘豫州莫可以当曹操者（抵挡，抵御） 募有能捕之者，当其租入。

3.高一文言文一词多意,词类活用

名词的活用（1）名词活用作动词1.示例：①项王军壁垓下：驻扎（名词+名词）②驴不胜怒，蹄之：用蹄子踢（名词+代词）③去今之墓而葬焉：修墓（名词+而+动词）④项王乃引兵而东：东进（动词+而+名词）⑤亦足王也：称王（副词+名词）⑥假舟楫者，非能水也，而绝江河：游水（能愿动词+名词）⑦置人所罾鱼腹中：捕（所+名词）⑧凡吏于土者，若知其职乎：做官（名词+介词结构）2.练习：解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。

①（匈奴）乃徙（苏）武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归（生小羊）②雨我公田，遂及我私（下雨灌溉）③元济于城上请罪，进诚梯而下之（架梯子）④虞不用百里奚而亡，秦穆公用之而霸（称霸）⑤耕者，助而不税，则天下之农皆悦（征收赋税）⑥夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也（搭台阶）⑦以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致（表现、显露）⑧涕出而女于吴（嫁女）⑨以金笼进上，细疏其能⑩径匈奴，匈奴得之⑾从骊山下，道芷阳，间行（2）名词用作状语（名词的后面是动词，而两者间又不是主谓关系）1.示例：①士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下：在夜间（表时间）②骊山北构而西折：向北、向西（表方位）③夫以秦王之威，而相如廷斥之：在朝堂上（表处所）④箕畚运于渤海之尾：用箕畚（表工具）⑤至于颠覆，理故宜然：按道理（表依据）⑥呈卷，即面署第一：当面（表状况）⑦人皆得以隶使之：像对待奴隶那样（表态度）⑧一狼径去，其一犬坐于前：像犬一样（表比喻）2.练习：解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。①项伯乃夜驰之沛公军（ ）②西望武昌诸山（ ）③卒廷见相如，毕礼而归之（ ）④有好事者船载以入（ ）⑤度已失期，失期，法皆斩（ ）⑥群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（ ）⑦君为我呼入，吾得兄事之（ ）⑧潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见（ ）动词的活用（动词用作名词和为动用法）1.示例：（1）动词用作名词①动词处在宾语或主语的位置●夫大国难测也，惧有伏焉：埋伏、伏兵。

（《左传·曹刿论战》）●作有利于时，制有便于物者，可为也：措施、制度（《后汉书》）②动词处在宾语或主语的位置，且动词前有“之”或“其”●殚其地之出，竭其庐之入：出产的东西、收入的财物。（《捕蛇者说》）●钩党之捕遍于天下：搜捕行动。

（《五人墓碑记》）●知其心，然后能救其失也：差失、错误（《学记》）●入之愈深，其进愈难，而其见愈奇：所见景物（《游褒禅山记》）③动词处在宾语或主语的位置，且动词前有数词●学者有四失，教者必知之：差失、偏颇之处（《学记》）（2）动词的为动用法（为……怎么样）●虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传：为（游侠）作传（《黄花岗烈士事略序》）2.练习：解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。●去国怀乡，忧谗畏讥（ ）●一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐（ ）●（廉颇蔺相如）卒相与欢，为刎颈之交（ ）●君子陵，三日不食，耳无闻，目无见也（ ）●且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者（ ）●今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎（ ）形容词的活用1.示例：（1）形容词作名词①形容词处在宾语或主语的位置●义不杀少而杀众：少的人、多的人。

（《墨子·公输》）●以直养而无害：正义。（《孟子·我善养吾浩然之气》）●富，人之所欲：财富、富裕的生活。

（《孟子·万章上》）②形容词处在宾语或主语的位置，且前有“之”或“其”●锄其直，遏其生气：直的枝条（斫其正、删其密）●兼百花之长而各去其短：长处、优点，短处、缺点。（《芙蕖》）●郯子之徒，其贤不及孔子：贤德、才能。

（《师说》）③形容词处在宾语或主语的位置，且前有数词●四美具，二难并：美好的事物（良辰美景、赏心乐事）。（《滕王阁序》）（2）形容词作动词（后有名词，且形容词不是名词的定语）●（项伯）素善留侯张良：结交，交好。

（《史记·项羽本纪》）2.练习：解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。●以小易大，彼恶知之（《孟子·梁惠王上》）（ ）（ ）●小学而大遗，吾未见其明也（《师说》）（ ）（ ）（ ）●木直中绳，輮以为轮，其曲中规（《劝学》）（ ）●君子成人之美，不成人之恶（《论语·颜渊》）（ ）（ ）●君子尊贤而容众（《论语·子张》）（ ）（ ）●亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（《出师表》）（ ）●然余居于此，多可喜，亦多可悲（《项脊轩志》）（ ）4.使动用法①名词的使动用法●纵江东父老怜而王我，我何面目见之（《史记·项羽本纪》）：让……当王，拥护……为王●先破秦入关者，王之（《鸿门宴》）：使……成为王，拥护……为●先生之恩，生死而肉骨也（马中锡《中山狼传》）：使……长出肉②动词的使动用法●单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武（《苏武传》）：使……投降，逼他投降●且鞮侯单于初立，恐汉袭之……尽归汉使路充国等（《苏武传》）：让……回去，放还●缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之（《五人墓碑记》）：使……倒下，打倒●民不畏死，奈何以死惧之（《老子》）：使。

4.高中必修1的文言文中一词多义的解释规律

故，原因。

扶苏以数谏故，上使外将兵。--《史记·陈涉世家》 故，旧的事物。

温故而知新，可以为师矣。--《论语·为政》 故，意外或不幸的事变 国有故。

--《周礼·天官·宫正》 故，旧识；旧交 君安与项伯有故？--《史记·项羽本纪》 故，死亡 前年赵三郎已故了，他老婆在家守寡。--《古今小说·穷马固遭际卖鎚媪》 故，衰老 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。

--唐·白居易《琵琶行（并序）》 故，故意，存心 广故数言欲亡。--《史记·陈涉世家》 故，仍，还是 三日断五匹，大人故嫌迟。

--《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》。

5.高中语文文言文一词多义

百：一百许里（数词，十个十）猿则百叫无绝（喻很多） 言：闲静少言（动词，说话）黔娄之妻有言（名词，说过的话） 食：食不饱（吃）一食或尽粟一石（吃）食（饲养）马者不知其能千里而食也（喂养） 策：执策而临之（名词，鞭子）策之不以其道（动词，驱策，驱使） 能：安求其能千里也（能够）虽有千里之能（名词，能力） 书：每假借于藏书之家（书籍）与朱元思书（信件） 至：礼愈至（全，周到）至舍（到达），四支僵劲不能动 患：又患无硕师名人（恐怕，担心）无冻馁之患矣（后果，忧虑，疾病） 道：益慕圣贤之道（处事方法，学说）余故道为学之难以告之（动词，说） 质：援疑质理（质疑，询问）非天质之卑（资质） 直：直视无碍（长时间，一直）争高直指（不弯曲）。

6.高中语文文言文一词多义

百：一百许里（数词，十个十）猿则百叫无绝（喻很多） 言：闲静少言（动词，说话）黔娄之妻有言（名词，说过的话） 食：食不饱（吃）一食或尽粟一石（吃）食（饲养）马者不知其能千里而食也（喂养） 策：执策而临之（名词，鞭子）策之不以其道（动词，驱策，驱使） 能：安求其能千里也（能够）虽有千里之能（名词，能力） 书：每假借于藏书之家（书籍）与朱元思书（信件） 至：礼愈至（全，周到）至舍（到达），四支僵劲不能动 患：又患无硕师名人（恐怕，担心）无冻馁之患矣（后果，忧虑，疾病） 道：益慕圣贤之道（处事方法，学说）余故道为学之难以告之（动词，说） 质：援疑质理（质疑，询问）非天质之卑（资质） 直：直视无碍（长时间，一直）争高直指（不弯曲）。