赵普文言文通假字(求赵普的通假字一词多义古今异义文言句式词类活用拍书上的也行)

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没有通假字

一词多义

以：

太祖常劝以读书 （连词，不译）

而能以天下事为己任 （把）

普又以其人奏 （将）

跪而拾之以归 （连词，然后）

为：

及为相 （担任）

而能以天下事为己任 （作为）

尝奏荐某人为某官 （担任）

古今异义

1. 龌龊：古义：在相位者多龌龊循默 （形容人过分谨慎，拘于小节）今义：这乞丐衣衫褴褛，很龌龊.（形容不干净、肮脏）

2. 颜色：古义：普颜色不变，跪而拾之以归 （脸色）今义：这幅画的颜色很鲜.（色彩）3. 处决：古义：及次日临政，处决如流.（处理决断）今义：这个罪大恶极的杀人犯今天被处决了.（执行死刑）

4. 明日：古义：普明日复奏其人（第二天）明日，普又以其人奏 （第三天）今义：我明日去.（明天）

5.尝：古义：尝奏荐某人为某官（曾经）今义：我尝了一道甜品，很好吃.（品尝）

固定句式

“以……为”译作“把……当作

特殊句式

省略倒装句：

太祖常劝以读书——太祖常以读书劝（之）

省略句：

碎裂奏牍掷（于）地 普明日复奏（荐）其人

倒装句：

读之竟日——竟日读之

2.请问赵普文言文中的通假字是什么

《赵普》原文：

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

照上面的这段文字看来，除了“忌克”和“循默”以外，很难找到通假字了。

忌克：

这个词在文言文中多写作“忌克”“忌克”，偶尔也写作“忌刻”，但都是“忌刻”。

如：

《左传·僖公九年》：“无好无恶，不忌不克之谓也。今其言多忌克，难哉！”孔颖达疏：“其言多所忌，多欲陵人。”

《晋书·王济传》：“然外虽弘雅，而内多忌刻，好以言伤物，侪类以此少云。”

《北史·房彦谦传》：“主上性多忌克，不纳谏诤。”

《二刻拍案惊奇》卷二十：“陈定平时家里饱煖（暖），妻妾享用，乡邻人忌克他的多，看想他的也不少。”

章炳麟《革命道德说》：“视学术之不若己者与资望之在其下者，如遇仆隶；高己者则生忌克；同己者则相标榜，利害之不相容，则虽同己者而亦嫉之。”

循默：

这个词在文言中有时写作“循嘿”，不同的两个字应该属于古代就存在的“异体字”，不属于“通假字”。但是中学阶段也可归入“通假字”里面。

亦作“循嘿”。谓循常随俗而不表示意见。《新唐书·段平仲传》：“平仲常曰：‘上聪明神武，但臣下畏怯，自为循默尔。使我一日得召见，宜大有开纳。’”

宋苏舜钦《咨目七》：“今朝廷之患，患在执政大臣不肯主事，或循嘿，或畏避，大抵皆为自安之计也。”

明王鏊《震泽长语·国猷》：“由是相率为循默，不敢少出意见论列。”

《明史·张逵传》：“消谠直之气，长循默之风，甚非朝廷福也。”

两个比较，应该是“忌克”的“克”。

3.《宋史·赵普传》注释,通假字,一词多义,古今异义,词类活用

课文主要写了宋初名相赵普的两件事：刻苦读书，荐举人才。

借以表现赵普能以天下为己任这一中心。 （二）课文分析： 话说宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤，经过陈桥兵变黄袍加身，登上了皇位。

可是自从登上皇位之日起，宋太祖就不由得思考一个重要的问题：我是各位将领拥立为皇帝的，可是如果有一天，又有一位被拥立的皇帝把我给顶替了，那可怎么办呢？如何保住我大宋社稷长久，江山万古一统呢？于是他就向手下的最主要的谋士请教。这位谋士就向他建议：“陛下，以往社会混乱，主要在于许多将领手中兵权太重。

只要剥夺了他们的兵权，我大宋江山就可以稳固万年。”宋太祖听后，连连称是。

于是宋太祖在这位高级谋士的策划下，利用历史上有名的“杯酒释兵权”的手段，使石守信、王审琦、高怀德等高级将领自动向中央交出兵权；接着，这位高级谋士又向宋太祖提出了“先南后北”的战略方针，逐步削除周边小国，使宋朝基本上统一了中国；然后，这位高级谋士又建议宋太祖把地方的财税权收归中央。到此为止，宋朝结束了五代以来小国林立，军阀混战，民不聊生的局面，人民开始过上了比较安定的日子。

推动这段历史发展的这位高级谋士也就是宋朝初年的著名宰相。这位宰相虽然能谋善断，但早年读书太少，晚年常读《论语》，他曾经对宋太祖的弟弟宋太宗说：“我用半部《论语》替太祖打天下，我再用半部《论语》替陛下治天下。”

所以，后人赞誉他为“半部论语治天下”。 讲到这儿，同学们都应该知道了这位“半部论语治天下”的宰相是谁了。

他就是本课上对应的主人公赵普。今天，我们要一起去探访这位历史名人，大政治家—赵普。

原文： 普少 习吏事，寡 学术，及 为相，太祖常劝 以读书。 字词：年少 熟悉 少 学问 等到 做 劝勉 用 译文： 赵普年轻时，熟悉官吏事物，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。

原文：晚年手不释卷，每归私 第， 阖户 启 箧取书， 字词： 放下 自己 大住宅 关门 打开 （qiè）箱子 译文：（他）晚年读书很勤奋，每次回到自己的住宅，关上门，打开箱子取出书， 原文：读之竟日。及 次日临政，处决如流。

既薨 字词： 整 等到 第二 古称诸侯或大官的死 译文：整天读书。等到第二天办理政务，处理决断非常快。

（他）死后 原文：家人发 箧 视 之，《论语》二十篇也。 字词： 打开 箱子 它，箱中东西 译文：家里人打开书箱一看，原来是一部《论语》啊。

原文：普性深沉有岸谷， 虽多 忌 克， 而能以天下事为 字词： 沉着 严肃、刚正 尽管 嫉妒 刻薄 但 “把……作为” 译文：赵普性情沉着严肃刚正，尽管对人常嫉妒刻薄，但能把天下事作为 原文：己任。宋初，在相位者多龌龊 循默 字词： 形容过分拘谨照章办事 言语不多 译文：自己的责任。

宋朝初年，在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语。 原文：普刚毅果断， 未 有其比。

字词： 他，代赵普 译文：赵普却刚毅果断，没有人能与他相比。 原文：尝 奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日 复奏其人 字词：曾经 担任 第二天 又 译文：曾经推荐某人担任某官，宋太祖没有用。赵普第二天又上奏请求启用此人。

原文：亦不用。明日，普 又 以其人奏，太祖怒，碎裂 字词：还 第三天 再一次 将、把 撕碎 译文：太祖还是没用。

第三天，赵普还是上奏这个人，太祖生气了，撕碎 原文：案牍 掷地，普颜 色不变，跪而 拾之 以 归。 字词： 奏章 扔 面容 颜色 连词 回家 译文：他的奏章扔在地上，赵普面 色不改，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。

原文：他日 补缀 旧纸，复 奏如初。 字词： 缝补 再次 译文：过些日子，他将旧纸片缝补好，再次像当初一样上奏。

原文：太祖乃 悟， 卒用其人。 字词： 才 醒悟 终于 译文：宋太祖才醒悟，终于任用了这个人。

（三）全文翻译： 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。

等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。

赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。

他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。

第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。

太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。 （四）人物分析： 1. 课文写了赵普的哪两件事？用简洁的语言说出来。

读书勤奋，奏荐人才 2. 你认为赵普是一个什么样的人？你的根据是什么？ 以天下事为己任，读书刻苦，学以致用，刚毅坚定，坚持真理，等等。 3. 从课文中所写赵普的事迹中，你得到了哪些启示？ 参考思路： （1）正面：读书要刻苦；珍惜时间，刻苦攻读；读书要精；学以。

4.《赵普》文言文字词解释

1、寡（ 少，没有）学术，及（等到 ）为（ 成为，做）相

2、晚年手不释（放下，离 ）卷

3 、虽（即使 ）多忌克

4、而能以（ 介词，把。。 ）天下事为（ 作为 ）己任

5、尝（ 曾经 ）奏见某人为某官

6 、普明日复（ 又，再一次）奏其人

7、家人发（ 打开）箧视之

8、太祖乃（才 ）悟，卒（终于，最后 ）用其人

9、普少习（ 学习）吏事 每归私第（ 府第） 读之竟日

5.古文赵普 古今异义,词类活用,特殊句式

古今异义：

1. 龌龊：

在相位者多龌龊循默 （形容人过分谨慎）

这乞丐衣衫褴褛，很龌龊。 （形容不干净、肮脏）

2. 颜色：

普颜色不变，跪而拾之以归 （面容颜色）

这幅画的颜色很鲜。 （色彩）

3. 处决：

及次日临政，处决如流。 （处理决断）

这个罪大恶极的杀人犯今天被处决了。 （枪毙）

4. 明日：

明日，普又以其人奏 （第三天）

我明日去。 （明天）

特殊句式，如：

①、太祖常劝以读书。（省略句、倒装句）

②、读之竟日。（倒装句）

6.赵普文言文多异字

原文： 普少 习吏事，寡 学术，及 为相，太祖常劝 以读书。

字词：年少 熟悉 少 学问 等到 做 劝勉 用

译文： 赵普年轻时，熟悉官吏事物，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。

原文：晚年手不释卷，每归私 第， 阖户 启 箧取书，

字词： 放下 自己 大住宅 关门 打开 （qiè）箱子

译文：（他）晚年读书很勤奋，每次回到自己的住宅，关上门，打开箱子取出书，

原文：读之竟日。及 次日临政，处决如流。 既薨

字词： 整 等到 第二 古称诸侯或大官的死

译文：整天读书。等到第二天办理政务，处理决断非常快。（他）死后

原文：家人发 箧 视 之，《论语》二十篇也。

字词： 打开 箱子 它，箱中东西

译文：家里人打开书箱一看，原来是一部《论语》啊。

原文：普性深沉有岸谷， 虽多 忌 克， 而能以天下事为

字词： 沉着 严肃、刚正 尽管 嫉妒 刻薄 但 “把……作为”

译文：赵普性情沉着严肃刚正，尽管对人常嫉妒刻薄，但能把天下事作为

原文：己任。宋初，在相位者多龌龊 循默

字词： 形容过分拘谨照章办事 言语不多

译文：自己的责任。宋朝初年，在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语。

原文：普刚毅果断， 未 有其比。

字词： 他，代赵普

译文：赵普却刚毅果断，没有人能与他相比。

原文：尝 奏荐某人为某官，太祖不用。普明日 复奏其人

字词：曾经 担任 第二天 又

译文：曾经推荐某人担任某官，宋太祖没有用。赵普第二天又上奏请求启用此人。

原文：亦不用。明日，普 又 以其人奏，太祖怒，碎裂

字词：还 第三天 再一次 将、把 撕碎

译文：太祖还是没用。第三天，赵普还是上奏这个人，太祖生气了，撕碎

原文：案牍 掷地，普颜 色不变，跪而 拾之 以 归。

字词： 奏章 扔 面容 颜色 连词 回家

译文：他的奏章扔在地上，赵普面 色不改，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。

原文：他日 补缀 旧纸，复 奏如初。

字词： 缝补 再次

译文：过些日子，他将旧纸片缝补好，再次像当初一样上奏。

原文：太祖乃 悟， 卒用其人。

字词： 才 醒悟 终于

译文：宋太祖才醒悟，终于任用了这个人。

（三）全文翻译：

赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。

赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。