文言文综合阅读卜氏(文言文《卜式传》的翻译是什么?)

1.文言文《卜式传》的翻译是什么?

《卜式传》原、翻译如下：

卜式，是河南人。以耕种畜牧为业。当时汉正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，愿意捐出一半的家财资助边事。皇帝派人问卜式：“想当官吗？”卜式说：“从小牧羊，不熟悉怎样当官，不愿意做官。”使者说：“家里难道没有冤家仇人，想讲出来吗？”卜式说：“臣生来与人无争，家里贫穷的乡人，我就借钱给他；为人不善的，我就教他做好事。去到哪里，人们都顺从我，卜式有何冤事啊！” 使者说：“如果是这样，想要什麽呢？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出来，这样的话匈奴就可以灭掉了。”使者报告了朝廷。丞相弘说：“这不是人之常情，希望陛下不要允许。”于是，皇上没有接受卜式的请求。卜式回家，又到田里牧羊了。

一年多后，恰逢匈奴浑邪王等人投降，朝廷开支很大，国库空虚，贫民大迁徙，所有费用都靠朝廷补给，朝廷没法完全供给。卜式又拿出了20万给河南太守，用来发给迁徙的民众。河南上报富人救济贫民的名单，皇帝认出了卜式的名字，说：“这是以前希望捐出一半家产帮助边疆的人！”皇帝于是把卜式尊为长者，召见卜式，任命他为中郎。

起初，卜式不愿意做官，皇帝说：“我有羊在上林苑里，想让先生去牧养它们。”卜式做了郎官后，穿著布衣草鞋去牧羊。一年多后，羊肥壮又繁殖很多。皇帝探访他牧羊的地方，对这很满意。卜式说：“ 不仅仅是羊，治理人民也是这样。按时起居，凶恶的立即除去，不要让他败坏整个群体。”皇帝对他的话很惊奇，让他管理人民，有政治声誉。皇帝认为卜式朴实忠厚，任命他为相。

《卜式传》原文如下：

卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式。式归，复田牧。

岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。

初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。

这首诗是描写了田园生活，表达了作者対恬静、舒适、自由、无忧无虑的生活的向往。

2.文言文卜式传翻译

卜式以耕田畜牧为业。

有一个年幼的弟弟，等到弟弟长大成人，卜式就从家里搬出来，只要了家中畜养的一百多头羊，田宅房屋等全都留给了弟弟。卜式进山牧羊，十多年，羊达到一千多头，买了田地宅舍。

而他的弟弟却尽破他的家产，卜式就又多次把自己的家产分给弟弟。 当时汉朝正在从事征伐匈奴的战争，卜式上书，愿意捐献一半家产资助边防。

皇上派使者问卜式：“你是想做官吗？”卜式说：“我从小放羊，不熟习做官的事，不想做官。”使者问道：“莫非是家中有冤屈，想要申诉冤情？”卜式说：“我生来与人无争，同乡的人中贫穷的，我救济他；品行不好的，我劝导他；我所住的地方，人们都听从我卜式，我怎么会被人冤屈！皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该效死以保其节义，有钱财的人应该捐献钱财，这样，匈奴就可以消灭了。”

使者把他的话报告给了皇上。皇上把卜式的话告诉丞相公孙弘。

公孙弘说：“这不是人之常情。这种不守法度的人，不可以作为教化的榜样而扰乱正常的法规，希望陛下不要答应他的请求。”

于是皇上很久没有答复卜式的上书，过了几年，才打发他回去。卜式回家后，依旧耕田放牧。

过了一年多，恰逢匈奴浑邪王等人投降，朝廷花费很大，仓廪府库都空了，贫民大量迁徙，都仰仗朝廷给养，朝廷没有能力来全部供养。卜式又出资二十万给河南太守，用来接济那些迁徙的百姓。

河南太守上报富人助济贫人的名册，皇上记得卜式的姓名，说道：“这原是以前想要捐献一半家产资助边防的那个人。”当时，富豪（为了逃税）争相着隐匿家产，唯有卜式想要资助边防费用。

皇上于是认为卜式终究是一位性情忠厚的人，于是召见卜式并拜他为中郎，赐爵为左庶长，田十顷，并布告天下，使他尊贵显荣，用来教化百姓。 起初，卜式不愿做郎官。

皇上说：“我有羊在上林苑中，想让你去牧养它们。”一年多后，羊长得肥壮，而且繁殖了很多。

皇上路过他放羊之处，很赞许他。卜式说： “不只是放羊，治理百姓也是像这样：让它们按时起居，凶恶的就立即除掉，不让它危害一群。”

皇上对他所说的话感到惊奇，想试一试让他治理百姓。封他为缑氏县令，缑氏人都安于他的治理。

又调为成皋县令，办理漕运的政绩为最好。皇上认为卜式为人朴实忠厚，（于是）封他做齐王太傅，后来又封为丞相。

适逢（南越丞相）吕嘉谋反，卜式上书说，他父子愿意与齐国善于射箭操船的人一起到南越决一死战，以尽为臣的节义。皇上认为卜式贤良，下诏说：“如今天下不幸发生了战事，郡县诸侯没有依正直之道奋起的。

齐国丞相卜式其行雅正，亲事耕种，不为利益所惑。过去，北方发生了战事，他曾上书要捐献家产帮助官府保卫边疆；现在又首先站出来，虽然没有参加战斗，可以说他的义是从内心里表现出来的。”

于是，拜卜式为御史大夫。 评论说：卜式就像鸿雁有威仪的羽翼没有飞起时却被燕雀所轻视一样，其行迹远藏于放牧猪羊的事情上，若不是遇到了好的时机，怎么能达到这样的地位呢？。

3.阅读下面的文言文,完成文后各题 武阳县君程氏墓志铭

【答案】 【小题1】D【小题2】A【小题3】B【小题4】（1）(3分)为什么甘心吃这样的粗食（意译为“甘心过这种粗茶淡饭的日子”亦可），难道不能够说一句话吗？（大意对、语句通顺得1分，“何为”、“独……乎”各1分）（2）(3分)你们如果能为正道而死，我也没什么忧愁悲哀的。

（大意对、语句通顺得1分，“死直道”、“戚”各1分）（3）(4分)于是寻求生活困窘的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，救济他们，使他们有产业。（大意对、语句通顺得1分，“穷”、定语后置句式、“振”各1分）【答案解析】【小题1】试题分析：没：同“殁”，死。

从上下文来看，下文中说，夫人于嘉祐二年四月癸丑在家中去世，享年四十八岁。可见“没”应是去世的意思，是“殁”的通假字。

全句意思是说，等到夫人逝世的时候，家中没有可供一年使用的财物储备。考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。 【小题2】试题分析：本题是信息的筛选，最好采用排除的办法。

也就是根据题干要求，把不能表现程氏“孝恭勤俭”的句子排除掉，从而确定答案。如④写其持家之才，不符合题目要求，这样就可排除CD两项答案；⑤写其读书识义，也不符合题目要求，这样就可排除包含此信息的选择项，也就是CD两项；⑥写其善良助人，这样可排除BD两选项了，就可得出答案B。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C【小题3】试题分析：应为向自己的父母求得一些财物。

原文中说得比较明白，或谓夫人曰：“父母非乏于财，以父母之爱，若求之，宜无不应者。何为甘此蔬粝，独不可以一发言乎？”夫人曰：“然。

以我求于父母，诚无不可。万一使人谓吾夫为求于人以活其妻子者，将若之何？”卒不求。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题4】试题分析：这一考点，是理解并翻译文中的句子，所以要先理解句子的大意。 然后要做到规范翻译，那就要注意句子的特点，主要是句子的句式和句中的关键词。

（1）句“何为”和“独……乎”都是固定句式，分别翻译成“为什么”“难道……吗”；（3）句“族姻之穷者”是定语后置句，释时应调整好语序，译成生活困窘的族人和亲戚。另外，还要把握好句中的关键词语，如（2）句中的“死直道”，词类活用，是为动用法，译成为正道而死，戚，忧愁悲哀；（3）句中的“穷”，指陷入困境，“振”，同“赈”，救济。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：治平三年的夏天，府君苏洵在京城逝世，我前往吊唁。他的两个儿子苏轼、苏辙边哭边说：“我们将护送先父的灵柩回四川安葬。

四川人合葬的风俗是同一座坟冢而不同的墓穴。 从前，我母亲安葬时，没有为她写墓志铭，请您替我们为她写一篇墓志铭吧。”

于是我说：“夫人的贤德，不是别人所能知晓的，希望你们能告诉我有关她的大概事迹。”苏轼、苏辙两兄弟便把记录母亲事迹的事实材料恭敬地拜送给我。

我恭敬地接受，回到家中，撰述如下：夫人姓程，是眉山大理寺丞程文应的女儿，十八岁时嫁到苏家。 程家家境富裕而苏家极其贫穷。

夫人嫁过来以后，秉持妇道，孝顺、恭谨、勤劳、节俭。同族人从各方面观察她，没发现她有丝毫不快、傲慢等可以指责的样子，因此大家都认为她很贤惠。

有人对夫人说：“你父母并不缺少钱财，凭借你父母对你的疼爱，假若你去向他们请求资助，应该没有不答应的。 为什么甘心吃这样的粗食呢，难道不能够说一句话吗？”夫人说：“是的。

如果我向父母请求资助，父母确实没有什么不能答应的。但万一有人说我的丈夫是向别人求取财物来养活妻儿的，那又将怎么办呢？”最终也没有向父母开口请求。

当时苏洵的祖母尚在世，年老而性情严厉，家人经过堂下时，都非常小心谨慎，即便这样发出脚步声，他们也害怕被责怪。 唯独夫人能顺从迎合她的心意，祖母见到她就高兴。

苏洵到二十七岁还不知道学习，有一天，感情激昂地对夫人说：“我看自己现在还是可以发愤求学的。然而全家要依赖我生活，如果我求学，将会断绝生活来源，怎么办呢？”夫人说：“我很早就想说这件事了，只是不想让你认为是因为我才学习的！你如果有志向，就让我来承受生活的劳累吧。

”于是拿出所有服饰器玩，卖掉它们来经营家业，谋求生计，没有几年就成了富裕之家。苏洵因此能够专心致志完成学业，最终成为一位学问渊博的人。

夫人喜欢读书，能理解书中的大道理。苏轼、苏辙小时候，夫人亲自教导他们，经常告诫他们说：“你们读书，不要效仿同辈人仅仅想要让人知道自己是个读书人罢了。

”常常称述援引有关古人名誉节操的事例来勉励他们，她说：“你们如果能为正道而死，我也没什么忧愁悲哀的。”不久，二子同年考中进士，又同时考进贤良方正科。

苏辙答辩语言尤其恳切率直，使人惊异，这都是夫人平时对他勉励的结果啊。先前，夫人看自家的财物已经有盈余，就感叹说：“这难道就是所说的福气吗？这种情况不停止的话，将会使我的子孙被钱财蒙蔽啊。

”于是寻求生活困窘的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，救济他们，使他们有产业。对于有急难的同乡人，也时常周济他。

4.范蜀公呼我卜邻 文言文翻译

范蜀公呼我卜邻 【原文】 范蜀公呼我卜邻许下，许下多公卿，而我蓑衣箬笠，放荡于东坡之上，岂复能事公卿哉？若人久放浪，不觉有病，或然持养，百病皆作。

如州县久不治，因循苟简，亦曰无事，忽遇能吏，百弊纷然，非数月不能清净也。要且坚忍不退，所谓一劳永逸也。

——《东坡志林》卷104◎四十六条•卜居 【译文】 范蜀公叫我说愿意与我在许下做邻居，许下有很多公卿贵人，而我只是穿蓑衣戴箬笠的小人，浪迹于东坡之上，又哪里能够侍奉公卿（与他们做邻居）呢？如果一个人放浪形骸久了，（自己）不觉得有病，偶尔这样然迎合（别人），各种疾病就都会发作了。如果一个州县长久不予治理，（那么只是）因循旧习暂且实行简略的为政，也可以无事，（但是如果）忽然遇到（一位）能干的官吏，（就会出现）各种纷扰不休的弊政，没有几个月不能使之清净。

（所以问题的）关键是暂且坚持忍耐不改变（原先的习惯），（这就是我们）所说的一劳永逸啊。

5.阅读下面的文言文,完成小题权会,字正理,河间鄚人也

【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】C【小题4】（1）(5分)仰慕他的德义的贵族子弟，有的直接住到他家中，有的寄居在他邻居家，利用权会早晚空闲时间向他讨教学业。

权会总是很高兴地为他们讲解，从不曾懈怠。（2）(5分)（权会之子）小时候就有成年人的器量。

不幸早亡，送葬的人都悲伤恸哭，权会只是哭了一次就不再哭，当时的人都推崇他的达观知命。【答案解析】【小题1】试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。

怪：以之为怪。考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。【小题2】试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。

所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。【小题3】试题分析：并非所有的都不予提拔，要看是否“其材可取”。

可取的，严词相加，但不久即得以拔擢；材不可取的，就和颜悦色对待来人，免致其心生怨愤。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。