李及知秦州文言文翻译(阅读下面文言文,完成后面题目 )
1.阅读下面文言文,完成后面题目
1。
C2。D3。
D4。①他同人谈话，肯定对的否定错的，一定要把道理说透彻才罢休。
②他被世人称赞的原因，也是被人嫉妒的原因，因此他最终不得志而死。1。
试题分析：提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。 因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。
答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。分析可知，C、贷：借出、借给。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。 能力层级为理解B。
2。2】试题分析：文言文断句是文言文翻译的一种特殊形式，较翻译句子要容易一些。
解答本题，首先要通晓文意，然后再沿波探源抓标志。一是要结合上下文的具体意思，二是要凭借自己的文言语感，三是对古代文化知识要有一定的了解。
以上几点综合思考去做。本题以语言内部相对完善的独立单位为主，考查对文意的把握。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3。3】试题分析：评价文章的思想内容和作者的观点态度是指在对文章的思想内容和作者的观点态度正确理解把握的基础上，对文章的思想内容和作者的观点态度做出恰当的评价。
分析作者的思想观点和文章的思想内容是否准确、深刻、全面、客观或偏激、浮浅、片面、主观臆断等。可采用假设法与代入法，把句子放回到原文语境中，结合上下文，与选项所在相应段落进行比较。
分析可知，D、“可惜未能全施行”错。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。4。
4】试题分析：本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。
注意两句关键字句的翻译，①第一个“是”（动词，肯定），第一个“非”（动词，否定），“务”（务必、一定）“穷尽”，② “见……于”（表被动），“于”，“所以”（两个均为“原因”），“卒”（最终），“穷”，“以”。考点：理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。【参考译文】 师鲁，河南人，姓尹，名洙。
可是天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，他的名声被当时人看重。世上了解尹师鲁的人，有的推崇他的文学才能，有的佩服他看问题有见解，有的赞美他的才干。
至于说到他的忠义之节，无论处在逆境还是顺境，面临灾祸还是喜庆，都无愧于古时君子之风，然而天下称颂师鲁的人未必全部知道这些。 尹师鲁写文章，简洁而有章法。
博学强记，通知今古，在《春秋》上有专长。他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休，不随便停止而胡乱听从别人的意见，人们也很少能超过他。
遇事无论难易，敢作敢当，他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。 尹师鲁年少时考中进士，担任绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。
调任山南东道掌书记、担任伊阳县知县。王文康公荐举他的才能，皇帝召见面试后，担任馆阁校勘，又调任太子中允。
天章阁待制范（仲淹）公被贬到饶州，谏官、御史不肯替范公说话。尹师鲁上书，说范仲淹是自己的师友，希望能够一同被贬。
尹师鲁被贬监管郢州酒税，又调往唐州。这时，他的父亲去世了，等守孝期满，尹师鲁又担任太子中允、河南知县的官职。
西夏赵元昊造反，陕西一带兴兵作战，大将葛怀敏上奏朝廷起用尹师鲁担任经略判官。 以后众将在好水打了败仗，韩公被贬官做秦州知州，尹师鲁调往濠州任通判。
过了很久，韩公上奏朝廷，尹师鲁又到秦州做通判。又调任泾州知州、渭州知州，兼任泾原路经略部署的官职。
到潞州任知州，处理政务有仁爱之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龙图阁。
尹师鲁在天下太平时唯独喜欢谈论兵事，写了《叙燕》、《息戍》二篇文章流行于世。他主张的军事备战的主张，述述了作战、守卫成功失败的关键，全是当时利害所在。
又想训练土著士兵（地方武装）来代替戍守的士卒，来减少边境的费用，以此作为抵御外敌的长久之策，都来不及施行。 等到赵元昊臣服，西部边兵解除戒备，师鲁离开现职，他的言论主张也得罪了一些权臣。
既然这样，那么天下称赞尹师鲁的人，对于他的才能，也未必全部了解。 开始的时候，尹师鲁在渭州任职时，有一个违背他管理（节制、调度）的将吏，（尹师鲁）想按军法杀掉他却未能做到。
这以后，这名将吏到京师，向朝廷上书控告尹师鲁把公家的钱借给部将，尹师鲁被贬为崇信军节度副使，又调职监管均州酒税。有病，缺少医药，抬到南阳求医。
病情沉重，他（只能）靠着几案坐着，看到幼子在眼前，也没有很疼爱怜惜的表情，和宾客谈话，始终不谈及个人私事。 享年四十六岁去世。
2.宋史列传第二十 翻译
翻译：李琼字子玉，幽州人。
祖父李传正，涿州刺史。父亲李英，涿州从事。
李琼自幼好学，涉猎史传。骑马到太原去依附唐庄宗，恰遇招募勇士，就应募，与周祖等十人结为兄弟。
一天聚会饮酒，李琼仔细观看周祖，知道不是平常人。因而举杯祭告说：“我们共十个人，龙蛇混合，以后富贵了不要相互忘记，如果违背此言，神会给他降下惩罚。”
都用刀刺臂出血为誓。周祖与李琼的友情非常亲密，曾探望李琼，见到他端坐读书，因而问读的是什麽书，李琼说：“这是《阃外春秋》，所说以正守国，以奇用兵，比较存亡治乱，记录贤愚成败，都在这里。”
周祖让他读一读，对李琼说：“兄长应当教给我。”从此周祖出入时常随身携带，遇到空闲就阅读，经常向李琼询问疑难之处，称李琼为老师。
讨伐河中时，就解除李琼的士兵身份，让他参与西征军事。贼军平定，向朝廷表奏，任朝散大夫、大理司直。
年中，升为太子洗马。周祖镇守邺，表奏为大名少尹。
广顺初年，任将作监，充内作坊使，赏赐金紫。连续为亳、陕二州知州，改任济州刺史。
世宗初年，升为洺州团练使，改任安州防御使，治理州政宽厚简易，百姓请求立碑颂扬他的功德，诏令中书舍人窦仪撰写碑文赏赐他。宋初，召为太子宾客。
建隆三年，上奏章请求退休，改官右骁卫上将军退休。李琼信奉佛教，第二年四月八日，到佛寺去，得病返回，到傍晚去世，享年七十三岁，赠官太子少师。
原文：李琼，字子玉，幽州人。祖传正，涿州刺史。
父英，涿州从事。琼幼好学，涉猎史传。
挟策诣太原，会唐庄宗属募勇士，即应募，与周祖等十人约为兄弟。一日会饮，琼熟视周祖，知非常人。
因举酒祝曰：“凡我十人，龙蛇混合，异日富贵无相忘，苟渝此言，神降之罚。”皆刺臂出血为誓。
周祖与琼情好尤密，尝造琼，见其危坐读书，因问所读何书，琼曰：“此《阃外春秋》，所谓以正守国，以奇用兵，较存亡治乱，记贤愚成败，皆在此也。”周祖令读之，谓琼曰：“兄当教我。”
自是周祖出入常袖以自随，遇暇辄读，每问难琼，谓琼为师。及讨河中，乃解琼兵籍，令参西征军事。
贼平，表于朝，授朝散大夫、大理司直。岁中，迁太子洗马。
周祖镇邺，表为大名少尹。广顺初，拜将作监，充内作坊使，赐金紫。
连知亳、陕二州，改济州刺史。世宗初，迁洺州团练使，改安州防御使，治郡宽简，民请立碑颂德，诏中书舍人窦仪撰文赐之。
宋初，召为太子宾客。建隆三年，上章请老，改右骁卫上将军致仕。
琼信释氏，明年四月八日，诣佛寺，遇疾归，至暮卒，年七十三，赠太子少师。此文出自元朝·脱脱《宋史列传第二十》扩展资料写作背景：《宋史》是二十四史之一，收录于《四库全书》史部正史类。
于元末至正三年（1343年）由丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰。《宋史》卷帙浩繁，共两千多人的列传，比《旧唐书》列传多出一倍，《周三臣传》将韩通、李筠、李重进同列，横跨五代至宋初，弥补过去新旧五代史之不足。
修撰本朝史的工作，在北宋前期由崇文院承担；王安石变法改革官制后，主要由秘书省负责。官修的当代史有记载皇帝言行的起居注，记载宰相、执政议事及与皇帝问对的时政记，根据起居注、时政记等按月日编的日历，详细记载典章制度的会要，还有编年体的“实录”和纪传体的“国史”。
因此元朝修《宋史》时，拥有足够的资料。以志来说，《宋史》共十五志，一百六十二卷，约占全书三分之一篇幅，仅次于列传。
其例目之多，分量之大，也是二十五史所仅见。其中的《职官志》，详细地记述了宋朝从中央到地方各级官僚机构的组织情况，还包括职官的食邑、荫补、俸禄等，从中可以看出宋朝专制主义中央集权的加强。
此外，《地理志》、《职官志》、《食货志》、《兵志》编得也比较好。《宋史》的志书基本上能反映当时政治、经济、军事和文化各方面的情况。
作者简介：脱脱（1314年-1356年1月10日），亦作托克托、脱脱帖木儿，蔑里乞氏，字大用，蒙古族蔑儿乞人，元朝末年政治家、军事家。伯父元朝大臣伯颜，元顺帝妥欢贴睦尔即位后任中书右丞相，独秉国政达八年之久；父马札儿台，仁宗以来即居要职，伯颜罢相后即任中书右丞相。
脱脱的死使得他殚精竭虑修补元王朝统治的堤坝付诸东流，也成为元王朝走向崩溃灭亡的转折点。脱脱自幼养于伯父伯颜家中。
稍长，就学于名儒吴直方。直方，字行可，婺江浦江（今属浙江金华浦江）人，儒学素养很深，曾与方凤、谢翱、吴思齐等名儒交游过。
后出游京师，任教于周王和世琜藩邸，和世琜出走后，改任上都路学正，脱脱父马札儿台对他的智谋大加赞赏，比之为诸葛孔明。于是延入府中教其子脱脱、也先帖木儿。
3.求古文翻译
公到达任上的时候，有位黄进士亲眼看见他的夫人和各位公子穿着布衣服，行李简单，像贫困的士人。
而那一天吃的普通蔬菜。公有一天在查看账簿时，看见有一天买了一只鸡，公吃惊地问： “我到苏州不曾吃过鸡，谁是买鸡的人呢？”仆人叩头说：“公子。”
公生气，马上叫来公子跪在庭院下面，责骂他：“你认为苏州的鸡比河南的鸡便宜吗？你想吃鸡就回老家去吃！哪有士人不嚼菜根，就能够作成各种事情的呢！”并用鞭子抽打他倒在地上，然后赶走他。公的生日那天，送礼物的名流知到公拒绝财物，便制作一架屏风作为寿礼。
公拒绝了。大家说：“汪琬（清初古文名家）写的文章刻制在上面。”
公命令人抄录下来作为收藏，然后退还了这个屏风。
4.文言文翻译 累章求代全文翻译
曹玮久在秦中，累章求代。
真宗问王旦：“谁可代玮者？”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。
韩亿以告旦，旦不答。及至秦州，将吏亦心轻之。
会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。
及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。
亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。
玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。
所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。
曹玮长期在秦中任职，多次上书请求朝廷派人去顶替他的职务。宋真宗问王旦说：谁能取代曹玮的职位。
王旦推荐了李及，皇帝听从了他的建议。大家都担心李及虽然为人谨慎谦虚厚道有品德高尚的美名，却不是能戍守边境的人才。
韩亿把这些非议的话告诉了王旦，王旦没有说什么。李及到了秦州以后，大将小吏在心里都轻视他。
恰好有一个屯田戍边的禁军士卒白天在集市上手里拿着妇人用的银钗，官吏把这个士卒抓住并把这件事上报了。李及刚好在看书，传唤那个人让他去自己跟前，稍微盘问了一下士卒，那个士卒就认罪了。
李及不再把这个士卒关押在官府的监狱里，马上下令处斩他，然后又跟开始一样看起了书，手下的官吏都被李及的手段震惊折服。没几天，李及的声誉传到了京师。
韩亿听说了这件事，又一次去拜见王旦，把这件事完整的告诉了他，并且称赞王旦有识人的智慧。王旦笑着说：戍边士卒变成强盗，主将斩杀了他，这是很平常的事情，有什么好奇怪的。
我之所以选择任用李及，并不是因为这个。凭借曹伟掌管秦州7年时间，羌人已经被威慑屈服。
曹伟处理边境事物已经尽善尽美了。假如派其他人去秦州，肯定会仗着小聪明，把曹伟的政策大多变更废弃掉，那样就败坏了曹伟以前的政绩。
我之所以任用李及，是因为他为人稳重谦厚，一定能小心的守住曹伟留下的基础。韩亿对王旦的识人度量感慨佩服。
能力有限，自己翻译的，。
5.
小题1:B 小题2:C 小题3:D
小题4：适逢一位驻边的士兵白天在市场上抢夺妇人的银钗，官吏捉住他，把这件事报告给李及。
试题分析：
小题1：轻-轻视，看不起。
小题2：试题分析：例句中“之”无实意。A为动词“到”。B中为代词。为代词“的”。
小题3：试题分析：由“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”可知王旦在乎的是李及的才华。
小题4：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“会”“白昼”“吏”，都是课本注解中的重点字，分别译为“适逢”“白天”“官吏”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
词的意思的能力。本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了做这类题目时，一定要在通读全文、了解文章大意的基础上，再精读各项涉及到的段落，并运用所学文言文知识和自己的理解去认真辨析、衡量。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
