写虚拟的文言文(文言文中什么叫虚拟词?)
1.文言文中什么叫虚拟词?
文言文中没有“虚拟词”这个概念。
因词的语法意义和语法功能不同，文言文词汇可分为实词和虚词两大类。从功能上看，实词能够充任主语、宾语或谓语，虚词不能充任这些成份。
从意义上看，实词表示实在的意义，虚词不表示实在的意义。 从实词、虚词概念的外延来说，实词一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词及代词。
虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词等。 文言文虚词有连接或附着各类实词的语法意义。
如：副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。
文言文常见的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。
从以上分析，可以看出，虚词不是“虚拟词”。 人们通常说的“虚拟词”，是指现实中不存在的东西，大多是由名词、形容词及其相关短语充当，属于“概念”范畴，而不是词的分类。
2.形容“虚伪”的人用文言文怎么说?
形容“虚伪”的人用文言文的说法：此人虚头巴脑，不以实诚。
虚伪。拼音：xūwěi。
解释：虚假，不真实。近义词：虚假、狡诈、矫饰、伪善、子虚。
反义词：诚挚、事实、诚恳、真实、真挚。造句：（1）谦虚和虚伪是有本质区别的，不能模糊了它们的界限。
（2）他虚伪的本质终于暴露出来了。（3）虚伪的人是可悲的，他们总是忙着修补自己的谎言。
（4）谦虚是好品德，可是谦虚过度就变成了虚伪。（5）科学研究需要老老实实的态度，来不得半点虚伪。
（6）法官揭露了这个坏蛋虚伪的面目。（7）明明是虚情假意，小张却信以为真，把虚伪的人当作了知心朋友。
（8）他的虚伪，与他父亲真是一脉相承。（9）我发现他的言谈举止很虚伪。
（10）他的笑不是真诚的，而是虚伪的。
3.用文言文形容一个人的无知虚伪、自大自以为是的有哪几句?
一、墙上芦苇，头重脚轻根底浅。山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
1、读音：qiáng shàng lú wěi,tóu zhòng jiǎo qīng gēn dǐ qiǎn 。shān jiān zhú sǔn,zuǐ jiān pí hòu fù zhōng kōng 。
2、含义：长在墙上的芦苇怎么能够长久存活呢？山间竹笋别看嘴尖皮厚，其实中空，又有什么值得自傲的呢？
3、赏析：比喻的手法，前一句把那些学习根基不深厚的人比喻为芦苇，只会随风摇摆，四处附和，后一句把那些倚老卖老，没有真才实学的人比喻为竹笋，空有其表，华而不实。
4、出处：当年解缙是神童，年纪不大，名声可是不小。某次遇到一位高官，老先生十分不服气想你小小年纪名声这么大，到底能有多大的能为，于是故意刁难他，出了这个上联，表面上是描述芦苇的生长状态，实际上借双关来教训解缙，小小年纪不要太轻狂，须知山外有山人外有人。
想那解缙可不是省油的灯，立马就对了下联，意思说别看你胡子一把的年纪，也没什么真本事，把老先生噎住了。
二、金玉其外、败絮其中。
1、读音：jīn yù qí wài,bài xù qí zhōng。
2、含义：外面像金像玉，里面却是破棉絮。比喻外表漂亮，内里破败。虚有华美的外表，实质却一团糟。"败絮"，破旧的棉絮。
3、出处：出自明朝大臣刘基明《卖柑者言》：“观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？”
三、鄙俚浅陋，鄙于不屑。
1、读音：bǐ lǐ qiǎn lòu ,bǐ yú bú xiè。
2、含义：鄙俚：粗俗；浅陋：见闻不多。多形容文章或言谈粗俗浅薄。
3、出处：出自王傥《唐语林政事上》卷一：“上询其政事，光不知文字，对皆鄙俚。”
扩展资料：
自以为是
1、读音：zì yǐ wéi shì
2、含义：为：认为；是：对。总以为自己是对的。认为自己的观点和做法都正确，不接受他人意见，形容主观，不虚心。 亦作“自以为然”。
第一种：自己觉得别人也会与自己想的一样，其实别人和你想得根本就不一样，主观臆断。
第二种：自己认为自己很了不起。
3、出处：凡斗者，必自以为是，而以人为非也。已诚是也，人诚非也，则是已君子而人小人也。以君子与小人相贼害也，下以忘其身，内以忘其亲，上以忘其君，岂不过甚矣哉！是人也，所谓以狐父之戈钃牛矢也。
4、译文：大凡爱争斗的人，一定认为自己是正确的，而对方是不正确的。如果自己的确是正确的，对方的确是错误的，那么自己就是君子，对方就是小人了。
凭着君子的德行去跟小人互相伤害，而不考虑自己的名誉，也不考虑亲友们所受的伤害，更不考虑国君，这不是太过分了吗？这种人就像人们说的是在用狐父的戈去刺牛粪一样不值得呀。
参考资料：百度百科-自以为是
4.文言文的夸张有什么特色
夸张是古今共有的一种修辞手法。
它“廓大一个事件或人物 的特点”（鲁迅《漫谈“漫画”》），以更充分地体现事物的本质 与人的感情。如李白的名句“燕山雪花大如席”（《北风行》）， “白发三千丈”（《秋浦歌》），都以大胆的夸张见称。
前者突出 了北方的苦寒，后者渲染了诗人虽略带惆伥而实则不服老的豪迈 情绪。 文言文中的夸张有一个突出特点：往往与铺张的描写，排偶 的句式结合在一起。
如： ① 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃 脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也……（《阿房宫赋》）（哪里来的那 么多的闪闪发光的明星啊，原来是宫女们打开了梳妆的镜子； 忽然间为什么乌云纷纷翻动呢，原来是宫女们早晨正在梳头； 为什么渭水忽然上涨了，浮起一层油脂，原来是她们倾下了洗 罢胭脂的用水；为什么宫室间烟雾纵横弥漫，原来是那里面正 在焚烧香料……） ② 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城，天台四万八千丈，对 此欲倒东南倾。 （李白《梦游天姥吟留别》）（高高的天姥山，山 顶连着天，横亘空中，其势非凡，它超过了著名的五岳，盖过了 赤城山，天台山在它的东南面，高有四万八千丈，但比起它来低 了许多，仿佛东南面已经倾陷。）
③ 于是，六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋， 齐明、周最、陈轸、召（shao）滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其 意，吴起、孙膑、带佗、儿（倪）良、王赓、田忌、廉颇、赵奢之伦制 其兵。 尝以十倍之地，百万之众，卩关而攻秦。
秦人开关而延 敌，九国之师遁逃而不敢进。（贾谊《过秦论》）（在那个时候， 六国有很多谋臣武士，宁越、徐尚、苏秦、杜赫这一班谋臣给六 国出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这 一群人物给六国相互联络，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这一类名将给六国训练军队。
他们纠集了很多力量 开往函谷关攻秦，秦国开关迎战，他们都纷纷逃跑了。） 例①极力铺陈阿房宫中的奢侈浪费，一连用了四个排比句； 例②连用五岳、赤城、天台等名山衬托天姥山，行文挥洒自如； 例③是散文中的例句，它几乎列举了战国时代所有的著名的谋 臣、武将（应该说明的是，这些人中有的根本未参与对秦斗争）。
它在三个排比句中铺述出二十个人名，极写六国得人之盛，从而 更加衬托出秦国“席卷天下、包举宇内、囊括四海”的威风。这 种与铺张、排比结合在一起的夸张，叫它“夸饰”是更恰切一 些的。
文言文的夸张往往使用方位词、数词作虚拟的描写。女口 ： ④ 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市卖辔头，北市买长鞭。
（《木兰辞》） ⑤ 霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。（杜甫《古柏行》） 例④是夸张地描写出征前的繁忙之态；例⑤不过是写古柏的 高大。
两例中的方位、数字皆不可死看。有人讥笑《古柏行》 写古柏的高与大的比例不当，便犯了以虚作实、照字死解的 毛病。
文言文的夸张经常使用一些典型化了的人名、地名、物名， 把它们当成了夸张的通用词语。如：“人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛。”
（司马迁《报任少卿书》）“泰山”这个地名 代表了最高、最重要的东西。后来用“泰山北斗”来比喻威望最 高的人，也是这个习惯用法。
我们理解“夸张”这一手法时，一定要着眼于客观事物的突 出特征与主观情绪的集中表现，不可“以辞害意”；而我们学习 运用夸张这一手法时，则要注意避免娇揉造作或将夸张与浮夸 混淆。
5.文言文中什么叫虚拟词
文言文中没有“虚拟词”这个概念。
因词的语法意义和语法功能不同，文言文词汇可分为实词和虚词两大类。从功能上看，实词能够充任主语、宾语或谓语，虚词不能充任这些成份。
从意义上看，实词表示实在的意义，虚词不表示实在的意义。 从实词、虚词概念的外延来说，实词一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词及代词。
虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词等。 文言文虚词有连接或附着各类实词的语法意义。
如：副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。
文言文常见的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。
从以上分析，可以看出，虚词不是“虚拟词”。 人们通常说的“虚拟词”，是指现实中不存在的东西，大多是由名词、形容词及其相关短语充当，属于“概念”范畴，而不是词的分类。
6.高中文言文“与”的虚拟句子,在高一到高二所学的语文课本上关于文
文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。
最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。
春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。
文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。
