文言文阅读高效训练88篇(文言文88篇管宁割席与人琴俱亡翻译)

1.文言文88篇管宁割席与人琴俱亡翻译

管宁割席： 管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔掉了。曾经有一次，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说："你不是我的朋友了。" 人琴俱亡： 王子猷、王子敬都病重，王子敬先去世了。王子猷问手下的人：“为什么总听不到（王子敬的）消息？他一定已经死了。”他说话时竟完全看不出悲伤。说完就要坐轿子去看望丧事，一路上竟没有哭。 王子敬一向喜欢弹琴，（王子猷）走进去坐在停放尸体的灵床旁，拿过王子敬的琴来弹，弦的声音已经不成调了，（王子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊子敬，你人和琴都。 弦的声音已经不成调了，他们同坐在同一张席子上读书。看见地上有一片金，一路上竟没有哭！”于是痛哭了很久，拿过王子敬的琴来弹，王子敬先去世了，你人和琴都死了。说完就要坐轿子去看望丧事："。”他说话时竟完全看不出悲伤，管宁还像原来一样读书。曾经有一次、王子敬都病重管宁割席。管宁就割断席子和华歆分开坐。王子猷问手下的人：

王子猷，华歆高兴地拾起金片而后又扔掉了，说；

人琴俱亡。"。一个多月后，几乎要昏死过去，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别：

管宁和华歆同在园中锄草：“为什么总听不到（王子敬的）消息，华歆却放下书出去观看，（王子猷）走进去坐在停放尸体的灵床旁：“子敬啊子敬；你不是我的朋友了，（王子猷）把琴扔在地上说，（王子猷）也去世了？他一定已经死了。

王子敬一向喜欢弹琴

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1。

C D 2。两层意思：爷爷“湿湿的想念”是对沅水深情的想念，“湿”因沅水，因泪水。

“我”湿湿的想念因想念爷爷而流泪。3。

“这些文字与画……理想”中理想指：①用自然的美，人性的美，古代文明的美编织朴实单纯的理想；②热切希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。 1。

试题分析：本题，需要结合文本内容，逐项加以排查即可得出答案。C“有生之年”错；D “物是人非”错。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2。 试题分析：根据文中“爷爷曾说：‘值得回忆的哀乐人事常是湿的。

’此时我的眼睛也是湿的了，谁能体会他那种热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱！”、“爷爷，有一天我要送你回来，轻轻地，回到你的土地，回到你的风景里。 那风里雨里，透明的阳光里，透明的流水里，有我湿湿的想念，永远永远。”

等加以分析即可。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。3。

试题分析：这是一道开放性的探究题，考生可以答情节不多余，也可以答情节多余，具体解答时要先表明自己的观点，然后结合文章内容分析。 要注意的是，不论选择哪一个角度，解答时，都要从人物形象塑造、主题表达、情节发展等角度分析，一定要注意言之成理。

“沈从文……生活了一辈子”指他二十岁以前生活在沅水边的土地上，二十岁以后虽然人没有生活在那，但沅水给了他一辈子的影响，他生活在对这片土地的记忆里。 本题据此可以分析概括。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

3.文言文88篇弃书捐剑

原文

项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰："书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。"于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。

翻译

项羽年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁很生气。项羽却说："写字，能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我要学习能敌万人的本事。"于是项梁就教项羽兵法。项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，又不肯最终学完。 后来，刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借智取，而项羽则用蛮力拼斗，然而最终被刘邦打败，是智力不足啊。

4.文言文阅读训练

而：1 却，转折 2 表修饰之：3 代词，指代下面的话 4 的 解释：暮：夜晚，这里指年老 戏：戏弄 闻：听说 善：好翻译：1 哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢？ 2 晚年的时候喜好学习，就像把蜡烛点燃一样明亮.点上蜡烛和暗中走路究竟哪个好呢善哉：善原本表示好的。

在这里表示因为平公觉得师旷说的话很有道理所以说“好啊”师旷连用三个比喻，意在强调老而学习的重要性。沐猴而冠：解释： 居：待 引：率领 收：搜刮 说：劝说 都：建都 霸：霸业 绣：美丽的衣服，锦衣。

古今意义： 西：古：在西边 今：西方衣：古：穿着 今：衣服东：古：到东方 今：东边冠：古：戴帽子 今：帽子项羽：自傲自骄、残暴项羽既是一位性格爽朗的霸王，勇敢而果断。但是他却有残暴的性格，马虎，不细心等等的缺点决定了他必然的失败。

沐猴：猕猴 ；冠：戴帽子。本意：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。

比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。

打了那么久给个最佳啊！！。

5.文言文阅读高分突破训练100七年级答案

勤训《恒斋文集》【原文】治生之道，莫尚乎勤。

故邵子云：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。”言虽近，而旨则远矣！大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之贤，且惜分阴，又况圣不若彼者乎？【译文】谋生的道理，没有什么比勤劳更为重要的了。

所以邵先生说：“一天的计划决定于早晨，一年的计划决定于春天，一生的计划决定于勤劳。”这些话虽然说得浅近，可是意义却很深远哪！像大禹这样的人，智慧、才能如此杰出，况且爱惜每一寸的光阴；像陶侃这样的人，品德如此高尚，况且爱惜每一分的时间，又何况在才干、品德方面都比不上他们的人呢？【阅读训练】1. 文中表明观点的句子是 2. 与“且惜寸阴”中的“且”字意义相同的两项是（ ）A.愚公者，年且九十。

B.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？C.存者且偷生，死者长已矣。 D.且壮士不死即已，死即举大名耳。

3. 作者举大禹、陶侃的事例，其用意是什么？答： 答案；1.治生之道，莫尚乎勤。 2.BD 3.以古代圣贤珍惜光阴的榜样来鼓舞读者，使读者警醒。

%D%A。

6.关于文言文阅读

不知道你现在的文言文基础怎么样，如果课内的文言文你理解的差不多的话那么问题极好解决。

文言文考察的实际上就是课本上常出现的一百多个文言实词和不到20个文言虚词，然后就是常见的几种句式。具体到高考卷子上就是4个选择题和3个翻译题，这4个选择题不是说你必须把原文看懂才能做对的。

做文言文选择题的时候先看最后一个选择题的选项，因为最后一个题是对原文的理解和分析，只有一个是正确的，其它3项一般都有细节上的错误，这个题有助你你更好的理解原文。然后你去看看原文，排除掉不正确的选项，选择和原文相符的选项，前2个选择题主要考的就是你对文言实词和虚词的掌握了，我说过你需要掌握的100多个文言实词和十多个文言虚词都在课本中反复出现的，即使你没读懂原文也是可以根据日常积累加以推断，巧妙运用排除法，就能提高做题的正确率。

第3道选择题运用排除法做的花是最高效最准确的。有时候只需要在那好几句里面排除掉一个就能选出正确答案。

然后就是翻译题，翻译题的第一大障碍就是文言字词，但是在做选择题的时候我们已经仔细分析了一部分文言字词了。现在要关注的是翻译句子，好歹要把它整理成完整的一句话，我们知道文言文中经常省略一些句子成分，要把省的部分补全，还有就是句子的倒装，要把句子按照今天我们的语言习惯整理出来，所以我建议你除了把常用文言实词虚词弄清楚还要把常见的文言句型了解一下，这些句型都是有翻译通式的，这样就像数学套公式一样，会翻译的比较准确。

翻译句子部分都是比较简单的最常见句型。上边总结的都是做文言文的方法，帮你挑选了以下的资料，你要做的就是点开下边的网址花一两天的时间去熟练掌握这些材料（很少但是很精准），然后再花一到两天的时间做20篇练习题，把这些东西融汇贯通。

高考120个文言实词词义及课文例句18个文言虚词的用法及其举例如何翻译文言句式毕竟学语言是慢功夫，如果时间充裕就多花点时间仔仔细细把上边的东西吃透它，你的文言文会有很大进步的。