应履平文言文阅读答案(应履平,奉化人文言文阅读答案)

1.应履平,奉化人文言文阅读答案

【原文】

应履平，奉化人。建文二年进士。授德化知县。历官吏部郎中，出为常德知府。

宣宗初，擢贵州按察使。所至祛除奸蠹，数论时政。旧制，都督府遣使于外，必领内勘合，下都司，不敢辄下卫。至是军府浸横，使者挟关文四驰，历诸卫，朘军伍。宣德七年，履平抗疏言：“勘合之设，所以防诈伪。今右军府遣发至黔者，不遵故事，小人恁势横求，诈冒何从省。”宣宗善其言，都督陈政引罪。帝令诸司永守之，军府为之戢。

山云镇广西以备蛮，岁调贵州军万人，春秋更代，还多逃亡，则取原卫军以补，不逐逃者。履平奏：“贵州四境皆苗蛮，军伍虚，有急孰与战守？今卫军逃于广西，而以在卫者补。不数年，贵州军伍尽空，边衅且起。”帝乃命云严责广西诸卫，追还逃军，俟足用，即遣归。罢贵州戍卒。云，名将，镇粤有功，轻履平书生。正统元年，履平劾云弄权，擅作威福，帝令云自陈。云大惊，引罪。帝宥之。

明年，上书言四事。一，镇远六府，自湖广改属贵州，当食川盐。去蜀道远，仍食淮盐为便。一，军卫粮支于重庆，舟楫不通，易就轻赍多耗费，请以镇远秋粮输湖广者就近支给。一，停黎平诸府岁办黄白蜡。一，贵州初开，三司月俸止一石，今粮渐充裕，请增给。并从之。

时方面以公事行部者，例不给驿。履平言僦车舟必扰民，请给驿便。又以军伍不足，请令卫所官旗犯杂死及徒流者，俱送镇将立功，期满还伍；边军犯盗及土官民与官旗罪轻者，入粟缺储所赎罪。并从之。三年迁云南左布政使。时麓川用兵，屡奏劳绩。八年致仕归。

【译文】

应履平是奉化县人。建文二年（1400）考中进士。授任德化县知县。历任吏部郎中，出京做常德府知府。

宣宗初年，升任贵州按察使。所到之处铲除奸人蠹虫，多次议论时政。按照旧制，都督府派遣使者到外面，必须在辖区内验证符契，下到都司，不敢下到各卫府。到这时军府渐渐蛮横，使者带着关文四处奔驰，到诸卫府，剥削军士。宣德七年（1432），应履平向皇帝上书直言：“（朝廷）规定验证符契，就是用来防止作伪欺骗。如今右军府派遣到黔地的使者，不遵守旧制，小人这么强势横暴，（防止）作伪欺骗之事如何能省呢！”宣宗认为他说得很好，都督陈政认罪。皇帝命令诸司永守本府，军府因此停止。

山云镇守广西，因为防备蛮夷，每年调派贵州一万军士，年岁更迭，很多逃回（广西），就从原卫军内来补充，不追回逃跑的人。应履平上书：“贵州四境都是苗族人，军队虚弱，（如果）有急难发生和谁一起战斗和把守？如今卫军逃到广西，就用在卫府的军士补充。不几年（之后），贵州的军队就全被抽空了，边争就要发生了。”皇帝就命令云山严令广西诸卫府，追回逃军，直到够用，就打发回家。停止（抽调）贵州的士兵。山云是名将，镇守粤省有功，轻视影履平是书生。正统元年（），应履平弹劾山云弄权，擅自作威作福，皇帝命令山云自己陈述呈奏。山云大惊，认罪。皇帝原谅了他。

第二年，（应履平）上书说了四件事。一，镇远六府，从湖广改为隶属贵州，（按规定）应当吃川盐。（但是那里）距离蜀道很远，仍然吃淮盐更方便。二，各军卫用粮从重庆支取，舟船不通，一次只能带少量粮食（运输）耗费很多，请求用输送到湖广的镇远秋粮就近支给。三，停止黎平诸府每年办理黄白蜡（的旧制）。四，贵州刚开建，三司月俸只有一石，如今粮逐渐充裕，请求增加供给。（皇帝）都听从了（这些建议）。

当时较大的地区因公事到中央官署的，按例不提供驿车。应履平上书说雇车船必定会扰民，请求（朝廷）供给驿车等。又因为军士不足，请求下令卫所属官兵犯各种死罪以及流放之罪的，都输送到边镇将功赎罪，期满回军；边镇军士犯盗窃罪以及土人、官民与官属罪轻的，（可以）输入粟米到缺乏（粮食）储备的军所赎罪。（皇帝）都听从了（这些建议）。三年后升任云南左布政使。当时麓川用兵（作战），屡次奏告功绩。八年后辞职回京。

2.文言文阅读

“应履平，奉化人，建文二年进士”出自张廷玉的《明史》列传卷四十九第十四段。

该段至第十八段主要介绍了应履平该人物的的生平。 这几段内容如下： 应履平，奉化人。

建文二年进士。授德化知县。

历官吏部郎中，出为常德知府。 宣宗初，擢贵州按察使。

所至祛除奸蠹，数论时政。旧制，都督府遣使于外，必领内勘合，下都司，不敢辄下卫。

至是军府浸横，使者挟关文四驰，历诸卫，朘军伍。宣德七年，履平抗疏言：“勘合之设，所以防诈伪。

今右军府遣发至黔者，不遵故事，小人恁势横求，诈冒何从省。”宣宗善其言，都督陈政引罪。

帝令诸司永守之，军府为之戢。 山云镇广西以备蛮，岁调贵州军万人，春秋更代，还多逃亡，则取原卫军以补，不逐逃者。

履平奏：“贵州四境皆苗蛮，军伍虚，有急孰与战守？今卫军逃于广西，而以在卫者补。不数年，贵州军伍尽空，边衅且起。”

帝乃命云严责广西诸卫，追还逃军，俟足用，即遣归。罢贵州戍卒。

云，名将，镇粤有功，轻履平书生。正统元年，履平劾云弄权，擅作威福，帝令云自陈。

云大惊，引罪。帝宥之。

明年，上书言四事。一，镇远六府，自湖广改属贵州，当食川盐。

去蜀道远，仍食淮盐为便。一，军卫粮支于重庆，舟楫不通，易就轻赍多耗费，请以镇远秋粮输湖广者就近支给。

一，停黎平诸府岁办黄白蜡。一，贵州初开，三司月俸止一石，今粮渐充裕，请增给。

并从之。 时方面以公事行部者，例不给驿。

履平言僦车舟必扰民，请给驿便。又以军伍不足，请令卫所官旗犯杂死及徒流者，俱送镇将立功，期满还伍；边军犯盗及土官民与官旗罪轻者，入粟缺储所赎罪。

并从之。三年迁云南左布政使。

时麓川用兵，屡奏劳绩。八年致仕归。

应履平（1375~1453），字锡祥，号东轩，禽孝乡外应村（今属奉化市锦屏街道）人。17岁入县学，25岁乡试第三名，1400年（明建文二年）进士，授福建德化县令，改吏部稽勋司郎中。

1404年（永乐二年）献《河清赋》，受成祖奖谕，扈从北京，兼署文选、考功二司事。 应履平后来历任常德知府、贵州按察使、云南左布政使，《明史》为他立传，说他“所至祛除奸蠹，数论时政”。

著有《东轩集》。据清乾隆年间《永春州志》记载，应履平还被奉祀于德化县“名宦祠”。

3.阅读下面的文言文,完成后面题目                

1。

C2。B3。

D4。A5。

(1)政事，难道仅仅在处理公文、督促税赋、判决诉讼上就停止罢了吗？（2）虽然当今的官吏不能够完全实行他的志愿，但是能追随王君如此勤勉的足迹去走，那么，池州的百姓难道会有不受到他的恩泽的人吗？（3）君子讨厌（痛恨）那些舍弃（回避）说想要那样却一定要找这样借口的人。 （4）认真从事（重视）学校的教育，用孝悌的道义对百姓反复陈说，头发斑白的老人们就不会在道路上肩挑头顶了。

1。试题分析：方：常规、准则。

解释实词要依据语境、词性，例如：“博学而无方”中“方”的意思是“方法，办法”。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B2。试题分析：B.与：介词，相当于“和”“跟”“同”。

A.则：连词，表承接，就便，那么/连词，表转折，然而，反倒 C.以：连词，表目的，用来/连词，表结果，以致 D.乃：连词，表承接，于是，就（注意固定结构“既……乃……”）/竟然。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B3。试题分析：不被重用的是指“曾巩”，乙文中没有陈述“王安石”是否被重用。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。 能力层级为分析综合C4。

试题分析：原文为：为文章，上下驰骋，愈出而愈工，本原“六经”，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也。文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。

断句的前提：多读文段，增强语感。考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B5。试题分析：翻译句子应以直译为主，省略的内容要不出，语句要通顺，注意特殊句式和重点词语。

注意下列词语的翻译：岂、督、断，虽、尽、迹、其、蒙，疾、舍、辞，谨、申、戴、孝悌。 考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B附【参考译文】[甲] 太原王君为池州知州的第二年，整修了他的朝北的后堂，命名为“思政堂”。意思说他在朝南的堂上处理政事，而在这里思考政事。

这一年冬天，我路过池州作客，他要我为“思政堂”写一篇记。 王君整修此堂，更换了那些旧腐坏断的地方，修整加固以后，就不被寒暑侵逼。

打开堂门就近看去，可那旧园盛景，凉台清池，都在眼前；平整的畦行，低矮的栏杆，培植的佳花美木，都在左右。 王君于是退处堂中，日思夜想，不忘政事，王君治理民政多么勤力呀！ 那使人应接不暇又容易迷惑的是“事”，变化无常而不可拘守的是“时”，应用没有定例但又不可更改的是“理”。

知道“时”的变化而跟着它去变，见到必然之“理”而按照它去做，那么事情虽然没有穷尽也容易应付，虽然使人迷惑也容易治理。 所以，如果你所给予的是顺着人们的意愿的，就一定是人们所安适的；如果你所给予的是违背人们的意愿的，就一定是人们所厌恶的。

这样做的，没有不是开始于思考，然后自己有所得。自己有所得，所以叫做“德”。

端正自己然后去管理百姓，所以叫做“政”。所谓政事，难道仅仅停留在管理公文、督促赋税、判决诉讼而已吗？然而等他一旦有所得，就没有什么可以思考的了；思想已经达到了化境，又何止于政事呢？ 现今王君来这个地区任职，施用他平素的学识，来整治州里的政事，既能够得到公余休息，又认为自己还有不足之处，而在此深思。

虽然当今的官吏不能够完全实行他的志愿，但是能追随王君如此勤勉的足迹去走，那么，池州的百姓难道会有不受到他的恩泽的人吗？所以我为他写了这篇记。 [乙] 曾巩的文章涉猎广泛，写到后来更加精妙，本源于《六经》，参考了司马迁和韩愈的文法，当时擅长文词的人，很少有超过他的。

他年轻时与王安石交往，当时王安石的声誉还不大，曾巩就把他引见给欧阳修，到王安石得行其志，就对他有不同的看法。宋神宗曾经问他：“王安石这个人你看怎么样？”曾巩回答说：“王安石的文学和行义，不次于扬雄，因为他吝啬所以又不及扬雄。”

宋神宗说：“王安石对富贵是看得轻的，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说他吝啬的，指他敢作敢为，而难于改正错误罢了。 ”宋神宗听后觉得他的话很对。

吕公著曾经告诉宋神宗，认为曾巩的为人行义不如治理政事，治理政事不如做文章，因此不被重用。

4.文言文阅读诫子书 张之洞吾儿知悉:汝出

1、B2、A ③新式学校开始是在儿子去日本之前，与去日本学武没有关联。

⑤总督的儿子不一定要学武。 ⑥得学问上之益，与学武没有必然联系。

3、D ; A.信中并没有“把家里的大小事情全都告诉他”。B.信中没有写儿子“从小喜欢卖弄才华”。

C.信中是说“各位前辈”对新式学校“不以为然”，不是“儿子只能考中秀才”一事。 4、①你只需担心自己不能够成才，不需担心别人不了解自己。

②也要深切了解底层百姓的疾苦，而不致于妄自尊大（自认为聪明，自认为杰出）。 3分。

“致”“自智自雄”各1分；大意 1 分。 ]5、寒暖更宜自己留意/尤戒有狭邪赌博等行为/即幸不被人知悉/亦耗费精神/抛荒学业/万一被人发觉/甚或为日本官吏拘捕/则余之面目/将何所在/汝固不足惜/而余则何如/更宜力除/至嘱。

5.阅读下面的文言文,A.简其精锐千人补卒伍      检阅B.徇阿

1。

A2。A3。

B4。D5。

(1)①（3分）天亮时，敲击战鼓的声音震动大地，全城的人害怕得腿都发抖，于是（宋晟带兵）攻克了哈梅里。②（4分）皇帝因为宋晟是旧臣，有大将的才能，把边疆事务专门委任他（处理），所上奏请示的（事情）立即（就）回复并许可。

（2）(3分)①与都督刘真讨哈梅里，收其部落辎重以归。自是番戎慴服，兵威极于西域；②从蓝玉征罕东，徇阿真川，土酋哈昝等遁去；③从总兵官周兴出开原，至忽剌江。

部长西阳哈遁，追至甫答迷城；④讨广西帡幪诸寨苗，擒斩七千余人。又明年，总羽林八卫兵讨平五开、龙里苗，由是诸寨苗慑服。

或者概括为：①讨伐哈梅里，取得极大胜利，他带领军队的声威速播西部边疆；②征讨罕东，夺取阿真川，土酋哈昝等人逃遁而去；③跟从总兵官周兴从开原出兵，部长西阳哈逃走，并追到甫答迷城；④讨伐广西姘蠓各寨的苗人，平定了五开、龙里的苗人，使各寨的苗人因恐惧而顺服。 （四点，答对三点即可，一点一分）1。

1】试题分析：实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。 本题中，A项，简：挑选。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2。试题分析：本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。

对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。 解答此题时，需要逐项分析。

①代哈梅里，填“其”；②表顺承，填“而”；③注意“一”的解释是“全部”，所以，这里应该是“把全部的西北边务都委任给宋晟”，故填“以”。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。 3。

试题分析：本题考查对浅易文言文断句的能力。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感。

有了一定的语感，读到该停顿之处，就会自然而然地停顿，不必苦思。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。

解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。本句大意为：御史弹劾宋晟按自己的意愿独断行事。

皇帝说：“用人不独断专行就不能成功，况且大将统一节制一方边地，怎么能够全都受法令条文的约束。”考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。4。

4】试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。

本题中，A.宋晟继承父亲官职，不是因为攻克徽州，而是因为他父亲告老怀乡而继承的；B.是洪武三十年；C.不是明成祖招降把都帖木儿、伦都儿灰等部落，而是宋晟。考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。5。

5】试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。 并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺，尤其是重点实词、虚词和词类活用等的理解一定要准确，力求使整个句子通顺合理，达到“信、达、雅”标准。

本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（1）质明：天明。1分；股栗：大腿发抖。

1分；句意1分；（2）“材”通“才”，才能，1分；专任以边事，状语后置句1分；报：回复，答复1分；句意1分。 考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。【参考译文】宋晟，字景阳，定远人。

父亲宋朝用，兄长宋国兴，父子二人一起跟随太祖渡过长江，都积累战功升迁到元帅。攻打集庆时，宋国兴战死，宋晟承袭了他的职务。

不久以后宋朝用以年岁已高为由请求退休。宋晟当时正跟随邓愈攻克徽州，被皇帝召回，承袭父亲的官职。

宋晟也积累功劳升为都指挥同知，先后镇守江西、大同、陕西。十七年五月征讨西番的叛乱首领，抵达亦集乃路，擒获元朝海道千户也先帖木儿、国公昊把都剌赤等人，俘获一万八千人，将酋长送往京师，宋晟挑选俘虏中精锐士兵一千人补充到自己的部队，其余的全部遣送回家。

宋晟被召回京师，再次担任都指挥，升为右军都督佥事，仍然镇守凉州。洪武二十四年宋晟担任总兵官，与都督刘真一起征讨哈梅里。

哈梅里离肃州有一千多里路。宋晟命令军队中多准备干粮，兼程疾驰，乘夜晚抵达城下。

天亮时，敲击战鼓的声音震动大地，全城的人害怕得腿都发抖，于是宋晟带兵攻克了哈梅里。 收缴了他们部落的军用物资后撤回。

从此番戎因畏惧而顺服，他带领军队的声威迅速传播到西部边疆。第二年五月跟随蓝玉征讨罕东，夺取阿真川，土酋哈昝等人逃遁而去。

军队撤还，宋晟调任中军都督佥事。洪武二十八年六月，宋晟跟随总兵官周兴从开原出兵。

6.元史 金履祥传的翻译

金履祥字吉父，婺之兰溪人。

幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。比长，益自策励。

及壮，知向. 濂洛之学，事同郡王柏，从登何基之门。基则学于黄干，而干亲承朱熹之传者也。

自是讲贯益密，造诣益遂. 。 时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。

然负其经济之略，亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直越燕、蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。

且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别岛，难易远近，历历可据以行。宋终莫能用。

及后朱瑄、张清献海运之利，而所由海道，视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。 德祐初，以迪功郎、史馆编校起之，辞弗就。

宋将改物，所在盗起，履祥屏居金华山中。平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。

训迪后学，谆切无倦，而尤笃于分义。有故人子坐事，母子分配为隶，不相知者十年，履祥倾赀.营购，卒赎以完；其子后贵，履祥终不自言，相见劳问辛苦而已。

履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕为《外纪》，以记前事，不本于经，而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以《尚书》为主，下及《诗》《礼》《春秋》，旁采旧史诸子，表年系事，断自唐尧以下，接于《通鉴》之前，勒.为一书，名曰《通鉴前编》。

凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。 初，履祥既见王柏，首问为学之方，柏告以必先立志，且举先儒之言：居敬以持其志，立志以定其本，志立乎事物之表，敬行乎事物之内，此为学之大方也。

及见何基，基谓之曰：“会之屡言贤者之贤，理欲之分，便当自今始。”会之，盖柏字也。

当时议者以为基之清介纯实似尹和静，柏之高明刚正似谢上蔡，履祥则亲得之二氏，而并充于己者也。 履祥居仁山之下，学者因称为仁山先生。

大德中卒。元统初，里人吴师道为国子博士，移书学官，祠履祥于乡学。

至正中，赐谥文安。 （节选自《元史·金履祥传》） 8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.知向濂洛之学 向：崇尚 B.造诣益遂 遂：精深 C.履祥倾赀营购 赀：钱财 D.勒为一书 勒：镌刻 9.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是 A.然负其.经济之略 余嘉其.能行古道 B.历历可据以.行 使工以.药淬之 C.且.举先儒之言 且.贰于楚也 D.履祥则亲得之.二氏 徒慕君之.高义也 10.把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分） （1）平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。（4分） （2）凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。

（4分） 11.第Ⅰ卷文言文中，传主金履祥是怎样为学与为人的？请简要概括。（5分） 12.用斜线（/）给下面的短文断句。

（限划9处）（4分） 因民之所利而利之斯不亦惠而不费乎择可劳而劳之又谁怨欲仁而得仁 又焉贪君子无众寡无小大无敢慢斯不亦泰而不骄乎 （《论语·尧曰》） 2013四川卷文言文阅读答案 8.D （勒：根据上下文应为“编辑”。） 9.C并且，连词。

（A那，那些/他，指李蟠，都是代词。B连词，来用/介词，用。

D代词，结构助词，的。 10.(8分)（将原文中的字作为语素，通过合成词来对译） 2014高考复习全攻略知识点全集一模题库二模题库三模题库高考真题（1）（金履祥）平时单独居处，整天（态度）严肃庄重；至于和人交往，则情趣盎然神态温和很高兴。

（4分）（现代汉语有“待人接物”一词，可知，物可解为人） （2）凡是引用的书籍，总是加上解释，用来裁断订正他们的意义，（内容）多有先儒所没有阐发的东西。（4分） 11.(5分) 敏而好学，诲人不倦；严谨治学，敢于创新；忧国而献良策；助人而不居功；立志为本，知行合一。

12.用斜线（/）给下面的短文断句。（限划9处）（4分） 因民之所利而利之，斯不亦惠而不费乎？择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？君子无众寡，无小大，无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？ 译文： 借人民能够得利的事情而使他们得利，这不就是给人以恩惠自己却不需什么耗费吗？选择可以役使老百姓的时候去役使，谁会怨恨呢？想得仁便得到了仁，又有什么贪心呢？君子无论人多人少，事大事小，从不敢怠慢，这不就是泰然自若却不骄傲吗？。