掌司文言文例句(文言文中为“担任,掌管”的意思的词有哪些?)

1.文言文中为“担任,掌管”的意思的词有哪些?

文言文中为“担任，掌管”的意思的词有：“司掌”，“把控”，“统摄”，“典掌”，“担负”。

司掌 [ sī zhǎng ] 基本释义：[ sī zhǎng ]管事，管理人员。 清 黄六鸿 《福惠全书·刑名·设便民房》：“自是乡民乾粮小米，裹持而来，绝无他费，且去住任之，不烦司掌。”

执掌；掌管。《新华文摘》1981年第6期：“假如上帝派我司掌人间的分配权，我便是这样地独断专行--给向往光明者以艳阳、皓月，给追求进步者以迅疾的车轮。”

统摄 [ tǒng shè ]基本释义：[ tǒng shè ]统领；总辖。《三国志·蜀志·张翼传》：“ 翼 曰：‘不然。

吾以蛮夷蠢动，不称职故还耳。然代人未至，吾方临战场，当运粮积谷，为灭贼之资，岂可以黜退之故而废公家之务乎？’於是统摄不懈，代到乃发。”

《周书·陆腾传》：“卿之武略已著遐迩，兵马镇防，皆当委卿统摄。”《旧唐书·郭子仪传》：“会 怀恩 暴死於 鸣沙 ，群虏无所统摄，遂许诺，乃遣首领 石野那 等入朝。”

《朱子语类》卷一○七：“今之史官全无相统摄，每人各分一年去做。” 清 薛福成 《广西巡抚壮节邹公行状》：“当是时援兵数道集城外，诸将故等夷不相统摄，经略大军在 阳朔 ，隔贼不能进。”

典掌 [ diǎn zhǎng ] 基本释义：[ diǎn zhǎng ]主管，掌管。晋 虞溥 《江表传》：“ 权 为 吴 王，初置节度官，使典掌军粮，非 汉 制也。”

北齐 颜之推 《颜氏家训·涉务》：“故 江 南冠带，有才干者，擢为令仆已下尚书郎中书舍人已上，典掌机要。”《新唐书·韦述传》：“ 述 典掌图书，馀四十年，任史官二十年，澹荣利，为人纯厚长者，当世宗之。”

2.口诵掌船法古文翻译

从前有个富豪人家的儿子，有一次和一些商人到海中去采珍宝。

这个富豪的儿子，能够非常流利地背诵航海时驾船的方法，比如到了旋涡、逆流、急流或是有礁石的地方，应该怎么掌船，怎么端正方向，怎么停住等等。他告诉众人说：“航海掌船的方法，我都懂得。”众人听后，都很相信他的话。

船已经航行到海洋中了，没过多少时间，船老大忽然得急病死了。这时，那个富豪的儿子就理所当然地担任了掌船的职务。到了洄水和急流的地方，他高声背诵，这里应该这么掌握，这么正方向。可是船仍在原处回旋颠簸，不能驶向采珍宝的地方。最后，全船的商人都淹死在海水里了。

【原文】

昔有大长者子，共诸商人入海采宝。

此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言：“入海方法，我悉知之。”众人闻已，深信其语。

既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处。至洄驶流之中，唱言，当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进，至于宝所。举船商人没水而死。

（选自《百喻经》）

【评说】

《百喻经》引用这个故事说明，“虽诵其文，不解其义，种种方法实无所晓。”对于种种方法要真正“解其义”，就必须付诸实践。只有在实践中进行与学习相对的操练，才能真正理解并掌握这些方法。

3.兵和朝在文言文中的意思 要有例句和出处

兵

①斩木为兵，揭竿为旗 《过秦论》 兵器 武器

②得选兵八万人，进兵击秦兵 《信陵君窃符救赵》 军队 士兵

③自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵 《扬州慢》 战争 军事

④故上兵伐谋 《孙子 谋攻》 用兵的策略

朝chāo

① 项羽晨朝上将军宋义 《项羽本纪》 拜见 拜访

② 相如每朝时，常称病 《廉颇蔺相如列传》 朝见

③ 欲辟土地，朝秦楚 《齐桓晋文之事》 使……朝拜

④ 使天下之仕者皆欲立于王之朝 《齐桓晋文之事》 朝廷

⑤ 折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝 《赤壁》 朝代

zhāo朝发枉渚兮，夕宿辰阳 《涉江》 早晨

4.都掌蛮既灭,显引疾求去,而有司阻挠为言

刘显，南昌人。生而膂力绝伦，稍通文义。嘉靖三十四年，宜宾苗乱，巡抚张臬讨之。显从军陷阵，手格杀五十余人，擒首恶三人。诸军继进，贼尽平。显由是知名。

南京振武营初设，用兵部尚书张鏊荐，召令训练。擢署都指挥佥事。倭犯江北，逼泗州，鏊檄显防浦口。显测贼将遁，追击至安东。方暑，披单衣，率四骑诱贼，伏精甲冈下。贼出，斩一人。所乘马中矢，下拔其镞，射杀追者。诱至冈下，大败之去。明日伺贼出，潜毁其舟。贼败走舟，舟已焚，死者无算。显进秩三等。寻迁副总兵。会福建倭患棘，显赴援。与参将戚继光连破贼，贼略尽。而新倭大至，攻陷兴化城。显以兵少，逼城未敢战，被劾，戴罪。贼以间攻据平海卫。他倭劫福清，谋与平海倭合。显及俞大猷合于遮浪，尽歼之。平海倭欲遁，为把总许朝光所败。乃尽焚其舟，退还旧屯。戚继光亦至，显与大猷共助击之，遂复兴化。录功，进先所荫世职二秩。

都掌蛮者，居叙州戎县，介高、珙、筠连、长宁、江安、纳溪六县间，古沪戎也。至是，其酋阿大、阿二、方三等据九丝山，剽远近。其山修广，而四隅峭仄。显令人诱以官，而分五哨尽壁九丝城下。乘无备，夜半腰絙上，斩关入。迟明，诸将毕至。方三走保牡猪寨。郭成破鸡冠，获阿大。诸军攻牡猪，擒方三。阿二走，追获于贵州大盘山。

都掌蛮既灭，显引疾求去，而以有司阻挠为言。诏听显节制，显益行其志。击西川番.

没舌、丢骨、人荒诸寨，斩其首恶，抚余众还，西陲以宁。九年冬卒官。 ..

（选自《明史·刘显传》，有删改）

参考译文：

刘显，南昌人。生来膂力过人，稍微通晓文意。嘉靖三十四年，宜宾一带苗人叛乱，巡抚张臬讨伐叛乱者。刘显从军冲锋陷阵，亲手杀死五十多人，擒获首恶三人。各军陆续进军，贼兵全被平定。刘显由此出名。

南京振武营刚设置，由于兵部尚书张鏊推荐，召他训练士兵。提拔为代理都指挥佥事。倭寇进犯江北，进逼泗州，张鏊发文书要求刘显防守浦口。刘显预测倭寇将要逃

跑，追击到安东。正当暑天，刘显身披单衣，率领四个骑兵引诱贼兵，在山冈下埋伏精良士兵。贼兵出现，斩杀一人。刘显坐的马中了箭，他下马拨出箭头，射杀追

击的人。把贼兵引诱到冈下，大败贼兵，迫使他们离去。第二天窥伺贼兵出来，暗中烧毁了贼兵的船只。贼兵战败逃往泊船处，船已被焚毁，被杀死的人无数。刘显

进级三等。不久，升迁为副总兵。

恰逢福建倭寇祸乱危急，刘显前往救援。与参将戚继光接连打败倭寇，倭寇大略被除尽。可新的倭寇又大规模来犯，攻陷兴化城。刘显因为兵少，逼近城却不敢作战，

被弹劾，戴罪立功。倭寇乘机占据平海卫。其他倭寇抢劫了福清，图谋与平海倭寇会合。刘显及俞大猷在遮浪会合，全歼倭寇。平海的倭寇想逃跑，被把总许朝光所

打败。于是把倭寇船只全部焚毁，退回以前的屯扎地。戚继光也到了，刘显与俞大猷同力协助进击倭寇，于是收复兴化城。记录功勋，升先前所封荫的世职二等。

都掌蛮人，居住在叙州戎县，介于高、珙、筠连、长宁、江安、纳溪六县之间，属于古代的沪戎。到这时，他们的首领阿大、阿二、方三等占据九丝山，掠夺远近地

方。此山范围修长广远，而且四角陡峭曲折。刘显命令人拿官爵引诱，兵分五路全部驻扎九丝城下。乘贼军不防备，半夜腰上拴绳子登寨，破关而入。黎明，各位将

领全部到达。方三逃走保守牡猪寨。郭成攻破鸡冠，抓获阿大。众军围攻牡猪，擒获方三。阿二逃跑，追赶捕获于贵州大盘山。

都掌蛮人已被消灭，刘显因病请求辞职，而且以有关部门阻挠为理由。皇帝下诏听从刘显管理，刘显更施行自己的志向。进攻西川番的没舌、丢骨、人荒各寨，斩杀首恶，安抚其余民众后回来，让西部边境得到安宁。九年冬在官任上去世。

5.文言文中表达珍惜意思的字

珍、爱、惜、怜

1、珍惜：重视爱惜，如对待珠宝般爱惜。

【例句】《三国志·吴志·诸葛恪传》：“上熙国事，下相珍惜。”

（释义：“上兴隆国家大事，下互相珍惜。” ）

2、珍：其意为珠玉等宝物，宝贵的，贵重的：珍宝；重视，爱惜。

【组词】珍视、珍爱、珍重（zhòng）、珍存、珍藏（cáng）。

【例句】

(1)负载珍重。——唐·李朝威《柳毅传》

（释义：背负着宝贵的事情。）

(2)奇草珍木。——唐·李朝威《柳毅传》

（释义：奇草珍贵的树木。）

3、爱：其本义是“喜爱”“爱好”，意为对人或事有深挚的感情，后来又引申出“爱情”“爱惜”“贪”等意思。

【组词】爱吝、爱身

【例句】

(1)柳宗元《驳复仇议》：不爱死，义也。

（释义： 不爱死，原则。 ）

(2)贾谊《过秦论》：不爱珍器重宝肥饶之地。

（释义： 不惜珍贵的财宝以及肥沃富饶的土地。 ）

4、惜：其本义是心里忐忑不安而充满哀怜之情。后由哀怜引申出珍视的含义。

【组词】珍惜、惜力

【例句】

(1)《吕氏春秋·长利》：为天下惜死。

（释义：为天下人珍惜死亡。）

(2)顾野王《玉篇·心部》：惜，吝也，贪也。

（释义： 可惜，吝啬的，贪婪的人。 ）

5、怜：在古代表示可爱，怜爱、怜惜。

【组词】怜爱、怜惜

【例句】

(1)《江南靖士诗稿·杨府山涂村办公楼旁桂树》：“花容不重黄金色，清志怜渠甲众芳。”

（释义：花的容貌非常好不爱惜黄金的颜色，清高的志气可以让四方问道香气。）

(2)楚人怜之。――《史记·陈涉世家》

（释义：楚人非常爱惜它。）

扩展资料：

关于珍惜的句子：

(1)人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 —— 纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》

（释义：人生若和初次见面时一样美好，什么事情还能像秋风一样这样悲凉。）

(2)但愿人长久，千里共婵娟。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

（释义： 只愿我们都健康和长寿，虽然远离千里，也能共同欣赏这美丽的月色。 ）

(3)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

（释义： 人的一生存在于天地之间，如白驹过隙，一会儿就没有了。 ）

(4)盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

（释义： 壮年一去不重来，一日之中无两晨。抓紧时间自努力，从来岁月不待人。 ）

参考资料：搜狗百科-珍惜

搜狗百科-珍

搜狗百科-爱

搜狗百科-惜

搜狗百科-怜

6.文言文词类活用有哪些

文言文词类活用 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。

而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词 的活用。

（龙氏归纳词类活动用铁三角作图给学生） 一.名词作状语 在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。

[小练习]找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。① 天下云集响应，赢粮而景从。

云、响、景：像云彩、回声、影子一样 ②人皆得以隶使之 隶：像对待奴隶一样 ③余自齐安舟行适临汝 舟：用船 ④东歌膏腴之地，北收要害之郡 东、北：在东边、在北边 ⑤而相如廷叱之 廷：在朝廷 ⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜：在夜晚 ⑦君子博学而日参省乎己 日：每天 二.名词用作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。

如：“始见中原气象，泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。[小练习]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。

①籍吏民，封府库 籍：登记 ②沛公欲王关中 王：统治 ③屠大窘，恐前后受其敌 敌：攻击 ④买五人之头而函之。（《五人墓碑记》） 函： 用匣子装。

上次讲“函梁君臣之首”也是这样的解释。⑤流血五步，天下缟素。

缟素：穿孝服 ⑥大楚兴，陈胜王 王：称王 ⑦范增数目项王。目：示眼色 ⑧假舟楫者，非能水也，而绝江河。

水：游泳 ⑨原庄宗之所以得天下 原：推究 ⑩质于秦。 质： 做人质 三.名词使动用法 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。

如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。（使天下之主臣服。）

①生死而肉骨 肉：使……长肉 ②先破秦入咸阳者王之 王：让……称王 ③汗牛充栋 汗：使……出汗 ④汗马功劳 ⑤齐威王欲将孙膑 任命……为将 四.名词意动用法 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。

①稍稍宾客其父 宾客：把……当作宾客。②鱼肉百姓 鱼肉：以……为鱼肉 ③孟尝君客我 客：把……当作门客 ④故人不独亲其亲，不独子其子。

“不仅仅把亲人当作亲人，不仅仅把孩子当作孩子。” ⑤友风而子雨 以……为友；以……为子女 ⑥幕天席地 以……为幕布；以……为席子 ⑦后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以……为鉴 五.动词用作名词 文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。

如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。①殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入 ②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 收获、心得 ③作有利于时，制有便于物者，可为也 作、制：措施、制度 ④去国怀乡，忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话 ⑤钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动 ⑥燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠 ⑦司马子反渴而求饮 饮：饮料、汤食 ⑧少仲尼之闻 闻：见识 六.动词使动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。

如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使……活命的意思。①外连横而斗诸侯 斗：让……争斗 ②安能屈豪杰之流，扼腕墓道 屈：使……弯腰 ③以夭梅病梅为业 夭、病：使……弯曲，使……生病 ④虽大风浪不能鸣也 鸣：使……发出声音 ⑤李牧连却之 却：使……退却 ⑥中军置酒饮归客 饮：使……饮酒 ⑦生死而肉骨 使……复生 ⑧惊天动地 使……惊奇；使……感动 ⑨可烧而走也 使……逃走 ⑩焉用亡郑以陪邻 《左传》使……灭亡？既来之，则安之。

使……来归 七.动词为动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为……哀怜”之意。

①既泣之三日，乃誓疗之 泣：为动用法，为……哭泣 ②今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 死国：为国事而死 ③秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀：为……哀悼 ④后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也 哀：为……哀叹 ⑤孰是君也，而可无死乎？ “为他而死” 八、动词活用作状语 动词在谓语前，修饰或者限制谓语。

7.阅读下面一篇文言文,完成后面问题言默戒   杨时邻之人有鸡夜鸣

1。

（每空1分） ①厌恶 ②有的 ③因此、所以 ④依赖、依靠2。(3分)D3。

①鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。（2分）②因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。

（2分）③原来是挑选长而窄的桃核刻造的。（2分）4。

(2分)当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。（或：“夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也”）该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。

（2分）1。1】试题分析：文言实虚词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。

要求解释的词，虚词要能辨出一词多义；实词，要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。如，虚词“故”的用法；实词“或”一词多义现象。

考点：理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

2。2】试题分析：A为结构助词“的”；B为代词，代指“抄书这件事”；C为代词，代指“马生”；D为助词，放在主谓之间，取消句子的独立性与例句相同。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3。3】试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。

所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意关键词“为”“以”的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4。4】试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。

因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。此处能理解“说话做事应恰到好处”即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。 能力层级为分析综合C。