童趣文言文的停顿处再那里(童趣全文的停顿)
1.童趣全文的停顿
《童趣》余忆童稚时，能/张目对日，明察秋毫，见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。
夏蚊成雷，私/拟作/群鹤舞于空中。心之/所向，则/或千或百，果然/鹤也；昂首/观之，项/为之强。又留/蚊于素帐中，徐喷以烟，使之/冲烟而飞鸣，作/青云白鹤观，果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草/丛杂处，蹲/其身，使/与台齐；定神细视，以/丛草为林，以/虫蚁为兽，以/土砾/凸者为丘，凹者/为壑，神/游其中，怡然自得。
一日，见/二虫斗草间，观之，兴/正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆，舌一吐/而二虫尽/为所吞。余年幼，方出神，不觉/呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之/别院。 望采纳 $_$
2.为《童趣》划分停顿
余忆/童稚时，能/张目对日，明察/秋毫，见/藐小之物/必细察其纹理，故时有/物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作/群鹤/舞于空中，心之/所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊/于素帐中，徐喷/以烟，使之冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤观，果如鹤唳/云端，为之/怡然/称快。
余/常于/土墙凹凸处，花台/小草/丛杂处，蹲/其身，使与/台齐；定神/细视，以/丛草为林，以/虫蚁为兽，以/土砾凸者为丘，凹/者为壑，神游/其中，怡然/自得。 一日，见/二虫斗草间，观之，兴/正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树/而来，盖一癞虾蟆，舌一吐/而二虫尽为/所吞。
余/年幼，方/出神，不觉/呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭/数十，驱之/别院。
请顶我 ！！！ 谢谢。
3.童趣的停顿
余忆/童稚时，能/张目对日，明察/秋毫，见/藐小之物/必细察其纹理，故时有/物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作/群鹤/舞于空中，心之/所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊/于素帐中，徐喷/以烟，使之冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤观，果如鹤唳/云端，为之/怡然/称快。
余/常于/土墙凹凸处，花台/小草/丛杂处，蹲/其身，使与/台齐；定神/细视，以/丛草为林，以/虫蚁为兽，以/土砾凸者为丘，凹/者为壑，神游/其中，怡然/自得。 一日，见/二虫斗草间，观之，兴/正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树/而来，盖一癞虾蟆，舌一吐/而二虫尽为/所吞。
余/年幼，方/出神，不觉/呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭/数十，驱之/别院。
希望能够帮到你。
4.求《童趣》一文的停顿
余/忆童稚时，能/张目对日，明察秋毫，见/藐小之物，/必/细察其/纹理，故/时有/物外之趣。
夏蚊成雷，私/拟作/群鹤/舞于/空中。心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。
昂首/观之，项/为之/强。又/留蚊于素帐中，徐/喷以烟，使之/冲烟而飞鸣，作/青云白鹤观，果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。
余/常于/土墙凹凸/处，花台小草/丛杂处，蹲/其身，使/与台齐；定神/细视，以/丛草/为林，以/虫蚁/为兽，以/土砾凸者/为丘，凹者/为壑，神游/其中，怡然自得。 一日，见/二虫/斗草间，观之，兴/正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆，舌一吐/而/二虫/尽为所吞。
余/年幼，方/出神，不觉/呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭/数十，驱/之别院。
我的是全版，细分的，但是较合节奏韵律，平常朗读课文，可用简板。
5.（童趣）这篇课文的朗读停顿
余/忆童稚时，能/张目对日，明察秋毫，见/藐小之物必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作/群鹤舞于空中，心/之所向，则/或千或百，果然/鹤也；昂首/观之，项为/之强.又留/蚊/于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
6.童趣的停顿
余忆/童稚时，能/张目对日，明察/秋毫，见/藐小之物/必细察其纹理，故时有/物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作/群鹤/舞于空中，心之/所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊/于素帐中，徐喷/以烟，使之冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤观，果如鹤唳/云端，为之/怡然/称快。
余/常于/土墙凹凸处，花台/小草/丛杂处，蹲/其身，使与/台齐；定神/细视，以/丛草为林，以/虫蚁为兽，以/土砾凸者为丘，凹/者为壑，神游/其中，怡然/自得。
一日，见/二虫斗草间，观之，兴/正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树/而来，盖一癞虾蟆，舌一吐/而二虫尽为/所吞。余/年幼，方/出神，不觉/呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭/数十，驱之/别院。
希望能够帮到你
