中三文言文阅读(古文阅读(10分)①自三峡七百里中,两?)

1.古文阅读(10分)①自三峡七百里中,两?

【答案】【小题1】逆流而上 快 接连不断 顺流而下【小题2】（1）每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴，拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异。

（2）水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。 【小题3】湍急；两岸猿声啼不住。

【小题4】夏 水 襄 陵，沿 溯 阻 绝；素 湍 绿 潭，回 清 倒 影。【小题5】B【答案解析】【小题1】试题分析：“溯”，不要解释成“水流”，注意“沿”的古今义不同，今义是“顺着”，古义是“顺流而下”。

考点：文言字词解释。点评：本题不难，主要靠记忆，课文注释中的解释一定要牢记，是容易考到的。

古文字词不要单个记忆，要放在句子的语言环境中理解识记，语言环境是帮助自己理解字词义，有助于记忆。【小题2】试题分析：句中的每个字语都解释到位，不可遗漏，尤其精彩描写有特色的字词，比如“清荣峻茂”四个字。

考点：翻译文言句子。点评：本题不难，关键是要翻译得生动，把原句中描绘的景物特色表现出来。

翻译写景的句子，不仅要译出意思，还要注意选用精彩的与原句贴近的词语，尽量做到景物特点、情感色彩、语言风格与原句一致。 【小题3】试题分析：“两岸猿声啼不住”与选文内的相关处很明显，“轻舟已过万重山”也是写水流快，与选文中有对应的文字。

考点：比较阅读，归纳要点。点评：要题不难，诗文相关的文字信息明确。

古诗与古文在描写某一景物上，常常是异曲同工，这说明古代文人都注意观察，善于描摹，值得今人学习。【小题4】试题分析：注意要求引用原句回答。

“襄陵”句写水大，“襄陵”，指水涨上堤岸，“倒影”句写水清澈，水水清得映出山的影子。 考点：景物描写理解。

点评：本题不难，文段中描写的文字易于判断。学习古文，不仅要搞清字词句的意思，还要从写作的角度了解作者所写的内容和运用的手法，借鉴学习，提高自己的写作水平。

【小题5】试题分析：“悬泉瀑布，飞漱其间”，两短句相对应的词词性对不上，“悬泉”是名词，而“飞漱”是动词，且两句的结构也对不上，“悬泉瀑布”是并列结构，而“飞漱其间”是动宾结构。 考点：对偶知识了解。

点评：本题有难度，不好判断，学生对对偶的特点不甚了解。对偶，两句字数相同，结构相同，对应的词语性质相同，两句的意思有紧密的关联。

2.初中课外文言文阅读

腿盘静坐于榻，少顷有三刻，足软，背乏。初坐于榻仅不足片刻时分，是以泛泛世界之感知所扰，闭目，尘世纷扰至心神，有如洼井之泉涌于上。于是乎自我之境较之于大千之境渺渺尔，泛泛。

日坐片刻，锐其精，足其神。于智者之道虽去之甚远，然道始于静而行于禅，有曰：心静乎如止水。不为纷扰动，不为燥行，至孤于苍宇内，于色外。佛曰：色不异空，空不异色。色乃境，包罗万事及其法。若至心于尘世间而脱于糜外，慧也。

静哉，如袅袅之尘上于青天，如延绵清水悄于埂田。孰不知己之念蒙其心，以至于滔滔之洪没其志，于浩荡之中迷也。

坐于盖芦之间，静于躯身之外。

3.初中文言文阅读训练25篇概括文言文(用白话文)两三句话就够了1钟

1。

钟毓、钟会小时趁父亲值夜偷酒喝。其父假装睡觉，看见钟毓先行礼再喝酒，钟会是只喝酒不行礼。

父亲问他们愿意，钟毓说酒是一种文化礼数，不能不拜。钟会说，偷酒喝本身就是非礼，只能不拜了 2。

常羊子向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱对他说：从前楚王曾到云梦涉猎，想射左边的鹿，右侧的鹿又出来，刚想开弓，头上又飞来一只鹄鸟。

楚王看着弓箭不知向哪里射去。大臣养书进谏说：我能百步穿杨，但给我十枚树叶，我也不知道能不能射中了3。

有个荆州人叫次非，在干遂得了一把宝剑。坐船回家的途中，遇见了两条蛟龙。

次非问：船遇两条蛟龙人能活下来吗？船手答道：没有能活下的。 次非便拿着宝剑，跳进江里跟蛟龙搏斗。

蛟龙死了，船上的人都活着回家去了。4。

南岐在蜀中的山谷中，那里的水甜但是水质不好，喝了的人都会得病。因此那里的人没有一个不是有病的。

当他们看到了外地人，都会耻笑外地人的脖子平滑，不像内地人有很多突出的包囊。 外地人告诉他们说，他们都是有病的，应该吃药看病。

内地人说，当地人都这样干么去看病啊。始终他们都不知道自己有多丑。

5。高阳应要盖房子，工匠对他说：不行，木材还没干透，再涂上漆，一定会腐烂的。

用湿木材盖房子，现在看是挺好，将来会腐烂败坏的。 高阳应说：依你所说，则新房子不会败破的——木头越干越有劲力，涂料越干越轻，用大的劲力承受轻的会越来越坚固（不会败坏）。

工匠无言以对，接受命令盖房。房子刚盖成时很好，后来果然腐烂败破了。

4.初三语文文言文阅读答案

应该有同样的题目吧，可以看看 《岳阳楼记》练习题一、基础知识 1.下列各组加点词语的注音有错误的一项为（ ） A.浩浩汤汤（shāng） 岸芷汀兰（zhǐ） 满目萧然（xiāo） B.淫雨霏霏（fēi） 静影沉璧（bì） 日星隐曜（yào） C.波澜不惊（1án） 樯倾楫摧（jí） 心旷神怡（yí） D.宠辱偕忘（jiē） 忧谗畏讥（chǎn） 迁客骚人（sāo） 2.下列各组加点词语解释全都正确的一项为（ ） A.越明年（越过，超过） 乃重修岳阳楼（于是，就） B.横无际涯（边际，天涯） 浊浪排空（冲向天空） C.长烟一空（全，都） 把酒临风（持、执） D.薄暮冥冥（迫近） 去国怀乡（距离） 3.找出下列句子中的通假字并加以解释。

（1）政通人和，百废具兴。“ ”通“ ”，释义： （2）属予作文以记之。

“ ”通“ ”，释义： 4.指出下列句子所运用的修辞方法。 （1）沙鸥翔集，锦鳞游泳。

（ ） （2）浮光跃金，静影沉璧。（ ） （3）微斯人，吾谁与归？ （ ） 5.《岳阳楼记》选自 ，作者 ，北宋政治家、家，世称“ ”。

6.下列句子的翻译不恰当的一项为（ ） A.览物之情，得无异乎？ 译文：看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ B.上下天光，一碧万顷。 译文：天色湖光相接，一万顷的湖水全都是碧绿。

C.不以物喜，不以己悲。 译文：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 译文：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

7.下列各组句子的朗读节奏划分有错误的一项为（ ） A.不以/物喜，不以/己悲 B.居庙堂之/高/则忧/其民，处江湖之/远/则忧/其君。 C.衔/远山，吞/长江。

D.日星/隐曜，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧。 二、阅读回答问题 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山丘潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？ 8.简要概括第—、二段所写的主要内容。 9.第—段文字是实写还是虚写？渲染了怎样的种气氛？ 10.从整体上看来，以上节选的第—、二两段所写的内容—明一暗，—悲一喜，构成了鲜明的 11.第三段文字是从哪两方面说的？突出了什么字？ 13.第三段中的“古仁人”指的是怎样的一种人？ 14.第三段文字运用了哪些修辞方法？ 15、第三段所采用的表达方式有哪些？ 16.以上文字表达了作者怎样的旷达胸襟和政治抱负？（原文回答） 17.对第三段文字的理解最为恰当的—项为（ ） A.批评文中描述的迁客骚人。

B.劝导谪守巴陵郡的友人滕子京忘记个人得失。 C. 抒发了作者宽阔的胸襟和政治抱负。

D.阐述不应当追求个人快乐的道理。 18.怎样理解“微斯人，吾谁与归”这一句的思想内涵？ 岳阳楼记 习题精选 一，基础练习题 1.加粗字注音有错误的一项是（ ） A.谪守zhé 霪雨 yín 朝晖夕阴 huī B.皓月 hào 霏霏fēi 岸芷汀兰 zhǐtīng C.骚人 sāo 潜形qiǎn 薄暮冥冥 mǐng D.怒号 háo 舟楫 jí 心旷神怡 yí 2.解释下面句中的多义词. A.故君子有不战，战必胜矣 （ ） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 （ ） B.若夫日出而林霏开 （ ） 若夫霪雨霏霏，连月不开 （ ） C.而或长烟一空 （ ） 忽至半空凝结为一 （ ） D.意有所极，梦亦同趣 （ ） 此乐何极 （ ） 3.句式不相同的一项是 （ ） A.览物之情，得无异乎 B.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 不以物喜，不以己悲. C.微斯人，吾谁与归 D.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 4.下列句子译文有误的一项是 （ ） A.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣. 译文：（这时迁客骚人们）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨而十分悲伤. B.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖. 译文：依我看来，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上. C.不以物喜，不以己悲…… 译文：不因外物（好坏）而高兴，不因自己（得失）而悲伤. D.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣. 译文：（这是人们）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点. 5.将下列各句填入原文空白处. 原文：若夫霪雨霏霏，________，阴风怒号，浊浪排空；________，山岳潜形，商旅不行，________；薄暮冥冥，________. ① 虎啸猿啼 ② 樯倾楫摧 ③ 连月不开 ④ 日星隐耀 参考答案： 1.C 2.A.取胜 好，美 B.散尽 放晴 C.全 表数量 D.到 穷尽 3.B 4.C 5.③④②① 二，阅读测试题. 阅读《岳阳楼记》，完成下面练习. 1. 概括一，二两段的段意. 2赞美滕子京政绩的文字是______________，表明作者写作缘。

5.初三文言文阅读（人教版）

1.第一问和第二问是一个整体，每述一事毕都要接着说曹操的心理反应，不要把这两问分开来答。述事不是讲梗概，要力求详尽。说心理反应，不能死背书上的话，如“忌之”“心恶之”等，要作点具体分析乃至加进自己的想像，以求活灵活现地画出曹操的心态。

2另有原因，因为历史上曹操并非一个嫉贤妒能的君主，不会因为他人有才而杀之。杨修也是一个有修养的学士不会如此没有修养

1先取荆州，后图两川，三分天下，同时联孙权，拒曹操，立足脚跟，后图中原乃至天下.

《香菱学诗》

文章从生活中来要注意观察生活中的事物，多加思考青学苦练，自然能将文章写好

2诸葛亮分析了荆州和益州（今四川、云南和陕西、甘肃、湖北、贵州的一部）的形势，认为荆州是一个军事要地，可是刘表是守不住这块地方的。益州土地肥沃广阔，向来称为“天府之国”，可是那里的主人刘璋也是个懦弱无能的人，大家都对他不满意。最后，他说：“将军是皇室的后代，天下闻名，如果您能占领荆、益两州的地方，对外联合孙权，对内整顿内政，一旦有机会，就可以从荆州、益州两路进军，攻击曹操。到那时，有谁不欢迎将军呢。能够这样，功业就可以成就，汉室也可以恢复了

6.初中文言文阅读技巧

第一步：快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步：仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题，而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

第三步：结合注释速读全文

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第四步：“对症下药”解答问题。

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：

(1)词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

(2)句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。③文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。

(3)内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。