初一语文上册文言文练习(初一文言文阅读及练习)

1.初一文言文阅读及练习

穿井得一人①

[原文]

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。第③其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人”。

有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之④，闻之于宋君⑤。

宋君令人问之于丁氏⑥，丁氏对曰：“得一人之使⑦，非得一人于井中也。”

《吕氏春和·慎行览·察传》

[注释]

①选自《吕氏春和·慎行览·察传》。

②溉汲——从井里打水浇地。溉：音gai，浇灌。汲：音ji，从井里打水。

③及——等到。

④国人道之——都城的人谈论这件事。国：古代国都也称“国”。

⑤闻之于宋君——这件事被宋君听到了。之：代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。于：介词：当“被”讲，引进主动者。宋君：宋国国君。

⑥问之于丁氏——向丁氏问这件事。于：介词：当“向”讲。

⑦使——使用，指劳动力。

1.下列加点词解释有误的一项是（ ）（我用括号代替）

A.及其家（穿）井：挖

B.吾穿井（得）一人：应得

C.国人（道）之：传说

D.得一人之（使）：劳力

2.下列加点词的意义相同的一组是（ ）（加点词为"之"）

①宋之丁氏

②有闻而传之者

③闻之于宋君

④宋君令人问之与丁氏

⑤得一人之使

A.1,2,3,4,5

B.2,3,4,5

C.3,4,5

D.2,3,4

2.初一课外文言文阅读(及答案)

1打捞铁牛

宋河中府浮梁，用铁牛八维之，一牛且数万斤。治平中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。转运使张焘以闻，赐之紫衣

2王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责鼷田者，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒

3.初一上册期末语文文言文文言文考题

初一上册可以考的文言文很多，多是对比阅读（二）阅读甲乙两篇文章，完成1-3题。

本大题共3个小题，共9分。（甲） 河中石兽 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙）黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

（注释：①慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。②狎：态度亲近而不庄重。

③跳踉：跳跃。④㘎（hǎn）：吼叫）1.《古代汉语词典》中，“益”有以下几个义项：①水漫出来 ②增多，增加 ③助④益处，好处 ⑤渐渐。

结合前后文可以判断，“益习其声”中加点字“益”意思是 （2分）2。用现代汉语翻译下面句子（4分）⑴ 岂能为暴涨携之去？ ⑵ 驴不胜怒，蹄之。

3。 探究甲乙两文内容，用自己的语言概括，补充完成以下语句。

（每空限15字以内）（3分）讲学家只知 ① ，不知 ② ；老虎只知 ③ ，不知 ④ ；由此看来天下事有相同的原理： ⑤ 。

4.初一语文文言文试题

孙权劝学：

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大警曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释 当涂：当道，当权。 见：了解 即：到了……的时候

乃：于是就

2.士别三日，即更刮目相待： 你离别了三日，就要重新另眼相待。

3.这个故事告诉我们什么道理？

(1)多读书，开卷有益。（2）要虚心接受别人的意见。

5.人教版初一语文全部文言文练习题

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。

或牵牛来责鼷田者，父怒，挞之。已而复如初。

母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒。

译文：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。

听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。

王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。

他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。

佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，（王冕）于是学成了博学多能的儒生。 题目： 1、给下列的字注音 辄（ ） 琅（ ） 恬（ ） 儒（ ） 2、选择解释下列词语正确的一项 1）窃入学舍（ ） A偷窃 B偷偷的 C声音细小 2）听已（ ） A完毕 B已经 C停止 3）冕因去依僧寺（ ） A因为 B于是 C凭借 4）录为弟子（ ） A收 B成 C做 3、写出下面句子的大意 或牵牛来责鼷田者，父怒，挞之。

4、阅读本文后，你获得什么启示？。

6.初一课外文言文阅读训练

华隆好弋①（yì）猎。畜（xù））一犬，号曰“的尾”。每将自随②。隆后③至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋④（zé）蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨（páng huáng）嗥吠（háo fèi），往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝⑤委地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。

[注释：]①弋：射。②将自随：带着它跟随自己。③后：以后有一次。④咋：咬。⑤闷绝：窒息。

1、解释加横线的字。（4分）

(1)华隆好弋猎 （ ） （2）犬遂咋蛇死焉（ ） （3）家人怪其如此（ ） （4）隆闷绝委地 （ ） 2、下列句子停顿正确的一项是（ ）（2分） A、华隆/好弋/猎 B、被一/大蛇/围绕/周身

C、家人/怪其如此，因/随犬往 D、自此/爱惜，如同/于亲/戚焉 3、用现代汉语翻译下列句子。（2分）

家人怪其如此，因随犬往。_________________________________________ 4、“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括）（3分） ____________________________________________________________

自己挑吧

7.初一课外文言文练习

阅读下面的文言文，完成第21—25题。

【甲】张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云

【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙①下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬②其脑果腹而去。

【注释】①飙：暴风。这里指迅速。②盬（gū）：吸饮。

21.解释下列句子中加点词的意思。（5分）

⑴闻崖上有声甚厉 ⑵渐近临之 ⑶久之，蛇竟死

⑷尝见一蜘蛛布网壁间 ⑸蜘蛛乃盬 ②其脑果腹而去

22.写出下列句子中加点词的不同意义。（4分）

⑴之 ①反侧倾跌之状 ②蛇复昂首待之

⑵以 ①以刺刀攫其首 ②以首俯地

23.用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）

⑴然审视殊无所见

⑵蜘蛛仍还守其网，如是者三四次

24.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。（4分）

25.读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？

答案

21. ⑴听到 ⑵从上往下看 ⑶ 终于 ⑷ 曾经 ⑸离开

22.⑴之 ① 的 ②它，指蜘蛛 ⑵以 ① 用 ②把

23.⑴然而仔细看看，什么也没有看到。

⑵蜘蛛仍然退回在它的网里，像这样有三四次。

24.甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。

乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飙①下，踞蛇之首，抵死不动。

25.只要以已之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。