高考文言文之问答题(一些高中文言文问题!)
1.一些 高中 文言文问题!
陈 情 表 一、通假字 1、臣以险衅，夙遭闵凶。
--------闵，通"悯"，忧患。 2、零丁孤苦，至于成立。
------- 零丁，通“伶仃”。 3、而刘夙婴疾病，常在床蓐 ---蓐 通"褥"，草席 4、臣密今年四十有四 ---。
“有”通“又”，用在整数与零数之间。 二、古今异义 1、至于 ---到 2、成立--古义：成人自立。
今义：（组织、机构等）筹备成功，开始存在；或（理论、意见）有根据，站得住。 3、不行--古义：不会行走。
今义：不可以，不中用，不好等。 4、秀才---古义，优秀人才作秀才， 5、告诉-- 古义：申诉（苦衷），今义：告知，诉说 6、区区--古义：谦词，私爱，或诚挚恳切或固执任用。
今义：多指小。 7、辛苦 --古义：指辛酸苦楚的处境。
今义：指劳累的意思。 三、词类活用 1、夙遭闵凶 ---------闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。
2、凡在故老，犹蒙矜育 ---矜：怜惜 3、九岁不行 --行，走，动词 4、则刘病日笃 ------日：名词作状语，一天天。笃：形容词用作动词，加重 5、历职郎署 ---职：名词作动词，任职 6、祖母无臣，无以终余年---以，是动词“无”与介词“以”的结合，又写作“亡以”，表示“没有办法”，“没有什么用来”。
7、是以区区不能废远 --是以，连词性的介宾词组，即“以是”的倒装，表示结果或结论，用在分句或句子的开头（有时置于主语后），上承说明原因的分句或句子，可译为“因此”“所以”。 8、臣具以表闻 / 谨拜表以闻 ---闻：使动用法，使……闻，使……知道。
陈情表》 通假字 1、夙遭闵凶 闵通悯，可忧患的事 2、九岁不行，零丁孤苦。 零丁通伶仃，孤独的样子 3、常在床蓐。
蓐通褥，草垫子，草席 4、臣密今年四十有四 有通又 二、古今异义 1、九岁不行 不行 ：不能行走 2、至于成立 成立：成人自立 3、则告诉不许 告诉：申诉（苦衷） 4、是以区区，不能废远。 区区：拳拳。
形容自己的私情 5、臣之辛苦，非独------ 辛苦：辛酸悲苦 三、词类活用 1、臣具以表闻 闻：使动用法 使-----听到 2、则刘病日笃 日：名用状，一天天地 四、重点实词、虚词 1、臣以险衅 以：因为；衅：祸患 2、慈父见背 见：我 3、形影相吊 吊：安慰 4、而刘夙婴疾病 婴：缠绕 5、寻蒙国恩，除臣洗马 寻：不久；除：授予官职 6、凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜惜 7、本图宦达，不矜名节 矜：自夸 8、日薄西山 薄：迫近 9、听臣微志 听：成全 10、庶刘侥幸，保卒余年。 庶：或许；卒：终 《祭十二郎文》 一、通假字 1、使建中远具时羞之奠。
羞通馐，美味食物 2、皆不幸早世。 世通逝，逝世，去世 3、敛不凭其棺 敛通殓，入殓 二、词类活用 1、将成家以致汝。
致：使动，使-----来 2、吾年未四十，而视茫茫。 视：动用名，视力 3、吾兄之盛德而夭其嗣乎？ 夭：使动，使-----夭折 4、汝之纯明宜业其家者 业：名用动，继承家业 5、长吾女与汝女 长：使动，使------长大 三、古今异义 1、将成家以致汝。
成家：安家 2、志气日益微。 志气：精神 3、几何不从汝而死也？ 几何：多少 4、如此孩提者，又可冀其成立邪？ 成立：成长立业 四、重点实词、虚词 1、乃能衔哀致诚。
乃，才；致，表达 2、不省所怙。 怙，依靠 3、诚知其如此。
诚，如果，果真 4、所谓天者诚难测 诚，确实，实在 5、比得软脚病。 比，近来 6、汝殁以六月二日。
以，在 7、其又何尤。 尤，怨恨 8、教吾子与汝子，幸其成。
幸，希望 五、“其”的用法 1、未知其言之悲也。 其，他的 2、其后四年，而归视汝。
其，那 3、如吾之衰者，其能久存乎？ 其，难道 4、其信然邪？其梦邪？ 其-----其，是----还是--- 5、呜呼！其信然矣！ 其，大概 6、其无知，悲不几时。 其，如果 7、吾实为之，其又何尤！ 其，表强烈感叹，可不译 8、何其有极！ 其，表强烈感叹，可不译 9、吾其无意于人世矣！ 其，大概 六、特殊句式 1、惟兄嫂是依。
宾语前置 2、其信然邪？其梦邪？ 固定句式 其-----其，是----还是--- 《愚溪诗序》 一、词类活用 1、名之以其能 名：名用动，命名 2、得其尤绝者家焉。 家：名用动，安家 3、合流屈曲而南。
南：名用动，向南流 4、以予故，咸以愚辱焉。 辱：使动，使------受辱 5、无以利世。
利：使动，使------得利 6、然则虽辱而愚之，可也。 愚：形用动，用愚来称呼 7、邦无道则愚。
愚：形用动，装愚蠢，装糊涂 8、智而为愚者也。 智：形用名，聪明人 9、睿而为愚者也。
睿：形用名，明智的人 二、特殊句式 1、名之以其能。 状语后置 2、夫水，智者乐也。
判断句 3、今是溪独见辱于愚。 被动句 4、故凡为愚者，莫我若也。
宾语前置 5、寂寥而莫我知也。 宾语前置 三、重点实词、虚词 、冉氏尝居也。
居，居住 2、又买居之。 居，占有，拥有 3、得泉焉。
焉，兼词，于之 4、予得专而名焉。 焉，代词，它 5、夫水，智者乐也。
乐，爱好，喜爱 6、乐而不能去也。 乐，快乐，高兴 7、而适类于予。
类，类似，好象 8、而善鉴万类。 类，种类 《赤壁赋》 一、通假字 1、举酒属客 属通嘱，劝人饮酒 2、浩浩乎如冯虚御风 冯通凭，乘 二、词类活用 1、舞幽壑之潜蛟 舞：使动，使-------舞动 2、泣孤舟之嫠妇 泣：使动，使-------哭泣 3、顺流而东也 东：名用动，向东进军 4、侣鱼虾而友麋鹿 侣。
2.关于高考文言文的问题~
我在读高三，文言一项几乎不会丢分，认为提高文言的方法有以下三种：一·兴趣：多看些古书与古文，注意书下字义二·总结各类文言中常考的字词，熟记三·体会文言文要表达的大概意思。
在逐字翻译的过程中要联系文言文所想表达的意境，以免翻译与原文想要表达的意思相悖。 高考中选择题第一题字义可以代入原文，第二题句型要靠积累和背诵，第三题（理解题）在文中找答案，注意他喜欢绕弯子，经常将主要人物颠倒、事件执行者颠倒、事件顺序颠倒。
句子翻译必须掌握文言实词虚词，注意一般每题都有关键点字词，可以带回文章翻译一遍，看是否合理。当然文章大意要看懂，可以先看角标，分析是人物传记还是表文，奏折。
要会猜，但不能乱猜，这也是一个积累的过程，一般一句话的关键字翻出来后，一些晦涩的字词也就迎刃而解了，当然，实词虚词必须背。（PS：你才高二，突击什么的就别说了，抓紧时间多做多背吧。）
