文言文荒村(阅读下面两篇文言文,完成后面小题甲)

1.阅读下面两篇文言文,完成后面小题甲

1。

以 水 车/ 汱 去 / 两 墙 之 间 /旧水（在“去”后划斜线得1分，在“车”或“间”后划斜线可得1分）2。拘泥、因此、建（筑）、填实（填满）。

（每个1分）3。(1)不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况（2分）（2） 距离这墙六丈远的地方再修建一堵墙，方法也是这样。

（或者“在距离墙六丈的地方，也用同样的方法再筑一道墙。”）（2分）4。

地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致 苏州皆泽国，无处求土（每空1分）5。(1)不怕辛劳，实地考察；为官清廉，不计私利。

（2）运用了系统思想与统筹方法，节省了时间提高了工作效率。1。

试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。 2。

试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

先读懂全文，再思考所学过的这几个字语有哪些含义，根据句意推断。 注意 “是以”的古今异义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3。试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

注意关键词的含义的解释。注意句中的“非、相度、咨询、致”的含义。

2句中“去、亦、如此”的含义。考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。4。

试题分析：此题考查学生对文段的理解和把握，要求学生能够读懂文段，用原文回答即可。 考点：理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。5。

试题分析：本题考查理解文章的能力。围绕对文章的理解来谈做法即可。

（1）“躬亲”与“清廉”两个方面（2）因地制宜、就地取材、综合考虑、节省人力物力财力）考点：。

2.古诗词元朝倪瓒的《荒村》赏析

倪瓒（1301~1374），元代画家、诗人。初名珽，字泰宇，后字元镇，号云林子、荆蛮民、幻霞子等。江苏无锡人。家富，博学好古，四方名士常至其门。元顺帝至正初忽散尽家财，浪迹太湖一带。擅画山水、墨竹，师法董源，受赵孟頫影响。早年画风清润，晚年变法，平淡天真。疏林坡岸，幽秀旷逸，笔简意远，惜墨如金。以侧锋干笔作皴，名为“折带皴”。墨竹偃仰有姿，寥寥数笔，逸气横生。书法从隶入，有晋人风度，亦擅诗文。与黄公望、王蒙、吴镇合称"元四家"。存世作品有《渔庄秋霁图》《六君子图》《容膝斋图》等。著有《清閟阁集》。

【荒村】

踽踽荒村客，悠悠远道情。竹梧秋雨碧，荷芰晚波明。

穴鼠能人拱，池鹅类鹤鸣。萧条阮遥集，几屐了余生？

3.< 荒村 >

《蝶恋花。

辛苦最怜天上月。一昔如环，昔昔都成玦。若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。

无那尘缘容易绝。燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。

这是《蝶恋花》纳兰性德写的全部内容，在《荒村归来》的第七日 。

《归来》其实很好读懂 。

林幽是许子心的女儿，他们一起去过荒村 。

但最后许子心自杀了 。

阿环是良渚文明古国的皇后，她活7天就要一个人的生命 。

她复生在林幽的身上，因为她有一种深邃的美，像幽灵 。阿环用此来吞噬更多人的生命。

但她只是附生，林幽的生命是由阿环来操纵的 。

阿环也很同情林幽，包括她的过去，所以她附生在这个人的身上，但不是我们所说的双重人格 。

你把《荒村公寓》看完就很好读懂了 。