奈何姓万文言文阅读答案(奈何姓万阅读答案)
1.奈何姓万阅读答案
【题目】
12.用“/”给文中画波浪线的语句断句。（2分）
其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
① 其父喜从之，具币谢遣楚士。
② 逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。
【答案】
12.其子恚曰 / 天下姓字夥矣 / 奈何姓万 / 自晨起至今 / 才完五百画也。
13.①他的父亲听了很高兴，依从了他的主张，准备了一些报酬把先生打发走了。
（其：他，他的；从：听从，依从；遣：送，送走。）
②过了一段时间，他父亲打算请姓万的亲友来喝酒，叫儿子清早起来写请帖。
（逾：过，过了；拟：打算，准备；令：使，让，叫。）
2.奈何姓万阅读答案
【题目】12.用“/”给文中画波浪线的语句断句。
（2分）其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（4分）① 其父喜从之，具币谢遣楚士。② 逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。
【答案】12.其子恚曰 / 天下姓字夥矣 / 奈何姓万 / 自晨起至今 / 才完五百画也。13.①他的父亲听了很高兴，依从了他的主张，准备了一些报酬把先生打发走了。
（其：他，他的；从：听从，依从；遣：送，送走。）②过了一段时间，他父亲打算请姓万的亲友来喝酒，叫儿子清早起来写请帖。
（逾：过，过了；拟：打算，准备；令：使，让，叫。）。
3.奈何姓万阅读题答案
汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管①临朱②。书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：“儿得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷③也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。
逾时，其父拟征召姻友④万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。
（选自《贤弈篇·应谐录》）
【注】①搦管：握笔。 ②临朱：描红，教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。③馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。 ④姻友：亲戚、朋友。 ⑤夥：多。
12.用“/”给文中画波浪线的语句断句。（2分）
其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
① 其父喜从之，具币谢遣楚士。
② 逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。
【答案】
12.其子恚曰 / 天下姓字夥矣 / 奈何姓万 / 自晨起至今 / 才完五百画也。
13.①他的父亲听了很高兴，依从了他的主张，准备了一些报酬把先生打发走了。
（其：他，他的；从：听从，依从；遣：送，送走。）
②过了一段时间，他父亲打算请姓万的亲友来喝酒，叫儿子清早起来写请帖。
（逾：过，过了；拟：打算，准备；令：使，让，叫。）
4.文言文《奈何姓万》的翻译
有个老地主，家产很是富裕，可是祖祖辈辈都不识字。有一年，他请了楚地（两湖区域）的读书人来家教他的儿子读书识字。老师开始教地主的儿子执笔描红写字，在纸上画一笔，对他说：“这是一字。”画两笔，说：“这是二字。”画三笔，说：“这是三字。”地主的儿子刚写完，便高兴得不得了，把笔一丢，回到他父亲那里，告诉他：“我已经学会了，我已经学会了，不必再麻烦老师，花费那么多的钱请老师了。”他的父亲很开心，依着儿子，拿出钱来把楚地老师辞退了。
过了几天，老地主准备邀请姓万的同辈亲友来喝酒，一早就叫儿子写一份请柬。过了很久还没有写成，父亲去催促他，儿子怪生气地说：“天下的姓氏那么多，干吗非要姓万不可。我从一大早开始写到现在，才写完五百画。"
原文如下：
汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识"之""乎"。一岁，聘楚士训其子，楚士始训之搦管临朱，书一画，训曰"一"字；书二画，训曰"二"字；书三画，训曰"三"字。其子辄欣欣然，掷笔归告其父曰："儿得矣，儿得矣；可无烦先生矣，重费馆谷也，请谢去。"其父喜，从之，具币谢遣楚士。
逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状，久之不成，父趣之。其子恚曰："天下姓字伙矣，奈何姓万，自晨至今，才完五百画也。"初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。
简析：
而累世不识'之''乎'"，这简简单单的一句话，就把一个典型的目不识丁的斗大的字都不识几个的土财主的形象勾画出来了。至于一句"儿得矣，儿得矣"，则很生动的描绘出了其子在学会"一"、"二"、"三"之后那种自以为掌握了获得知识诀窍的得意神态，同时也表现出他的幼稚无知。富翁的儿子哪里知道，学习不下功夫，浅尝辄止，满足于一知半解，是迟早要出洋相的啊。我们当代人处于一个知识爆炸的信息时代更应该循序渐进，扎扎实实的搞好学习，为将来报效祖国打下坚实的基础。
5.文言文：《奈何姓万》的翻译
有个老地主，家产很是富裕，可是祖祖辈辈都不识字。
有一年，他请了楚地（两湖区域）的读书人来家教他的儿子读书识字。老师开始教地主的儿子执笔描红写字，在纸上画一笔，对他说：“这是一字。”
画两笔，说：“这是二字。”画三笔，说：“这是三字。”
地主的儿子刚写完，便高兴得不得了，把笔一丢，回到他父亲那里，告诉他：“我已经学会了，我已经学会了，不必再麻烦老师，花费那么多的钱请老师了。”他的父亲很开心，依着儿子，拿出钱来把楚地老师辞退了。
过了几天，老地主准备邀请姓万的同辈亲友来喝酒，一早就叫儿子写一份请柬。过了很久还没有写成，父亲去催促他，儿子怪生气地说：“天下的姓氏那么多，干吗非要姓万不可。
我从一大早开始写到现在，才写完五百画。" 原文如下：汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识"之""乎"。
一岁，聘楚士训其子，楚士始训之搦管临朱，书一画，训曰"一"字；书二画，训曰"二"字；书三画，训曰"三"字。其子辄欣欣然，掷笔归告其父曰："儿得矣，儿得矣；可无烦先生矣，重费馆谷也，请谢去。
"其父喜，从之，具币谢遣楚士。 逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状，久之不成，父趣之。
其子恚曰："天下姓字伙矣，奈何姓万，自晨至今，才完五百画也。"初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。
殆类是已。 简析：而累世不识'之''乎'"，这简简单单的一句话，就把一个典型的目不识丁的斗大的字都不识几个的土财主的形象勾画出来了。
至于一句"儿得矣，儿得矣"，则很生动的描绘出了其子在学会"一"、"二"、"三"之后那种自以为掌握了获得知识诀窍的得意神态，同时也表现出他的幼稚无知。富翁的儿子哪里知道，学习不下功夫，浅尝辄止，满足于一知半解，是迟早要出洋相的啊。
我们当代人处于一个知识爆炸的信息时代更应该循序渐进，扎扎实实的搞好学习，为将来报效祖国打下坚实的基础。
6.文言文《万字》中“天下姓字夥矣,奈何姓万”的奈何是什么意思
【词义】奈何：为什么？怎么会？
【原文】刘元卿《贤弈篇·应谐录》
汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管临朱。书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：“儿得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。
逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。
【翻译】有一个乡村老人，家里很有钱，但是他家世代都不识字。有一年，聘请楚地读书人教育他的儿子。楚地读书人于是就开始教他的小儿子拿笔描红。写了一划，教他说：“一”；写了两划，教他说：“二”；写了三划，教他说：“三”。他的儿子高兴地扔下笔，告诉他爸爸，说：“ 我学会写字了！可以不用先生教了，（要付）先生这么多的学费！可以把先生辞掉了！ ”他很高兴，就听了儿子的话，准备了货币辞退楚地人并打发他走。
不久以后，他的准备找他的亲家朋友，一个姓万的人吃喝，让他的儿子早上起床写个请帖，写了很长时间也没写好。他父亲催促他，他儿子发怒说：“天下有那么多的姓氏，姓什么不好？非要姓万！我从早上起床就开始写，写到现在，才写完五百划！”
唉！世上求学的人偶然懂得一点，就自夸已经学有所得，不想再进一步学习上进，大概像田舍翁之子这般人吧。
【启示】：学点东西不能太浮躁，自做聪明，说一你自己认为悟出了个二，自作聪明的人往往学不到真本事。
7.文言文《万字》中“天下姓字夥矣,奈何姓万”的“奈何”是什么意思
释义“奈何”是为什么之意。
“奈何”的详细释义拼音：[ nài hé ]1、怎么办：无可奈何2、如何：奈何不礼不予我城奈何。——《史记·廉颇蔺相如列传》为之奈何。
——《史记·项羽本纪》3 、为何，为什么：奈何取之尽锱铢。（锱铢（zīzhū ），古代重量单位，一铢等于二十四分之一两，六铢为一锱，喻微小。）
—— 唐· 杜牧《阿房宫赋》奈何饮于酒肆。——宋· 司马光《训俭示康》4惩治；对付：等我慢慢的奈何他。
奈何的例句面对朋友的误会，他百口莫辩，只好无可奈何的摇摇头。弟弟很淘气，妈妈拿他真是无可奈何。
他无可奈何的向父母交出了不及格的考试单。妈妈无可奈何的答应了我的要求，因为我总是哭。
她的表情是将信将疑而又无可奈何。这种孤注一掷的风险，我也知道，但无可奈何啊！医生无可奈何，倒了一杯水，说："请喝水吧。
