童趣文言文阅读定神(关于中考文言文《童趣》)

1.关于中考文言文《童趣》

2011年中考文言文知识点梳理（七年级上）——《童趣》 一、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音童稚（ ） 项为之强（ ）白鹤观（ ） 凹者为壑（ ）癞虾蟆（ ）明chá （ ）秋毫 miǎo（ )鹤lì（ ）云端yí（）然称快 páng（ )然大物答案：zhì jiāng guān hè lài 察藐唳怡庞（二）、重点字词解释1、余忆童稚时（ ） 2、明察秋毫（ ）3、故时有物外之趣（ ） 4、项为之强（ ）5、徐喷以烟（ ） 6、作青云白鹤观（ ）7、果如鹤唳云端（ ） 8、以丛草为林（ ）9、方出神（ ） 10、鞭数十，驱之别院（ ）（ ）答案：1、我 2、鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。

后来用来比喻最细微的事物。3、这里指超出事物本身4、“强”通“僵”，僵硬5、慢慢地6、景象，景观7、鸟鸣8、把------作为 9、正 10、用鞭子打； 赶、驱逐（三）、词类活用鞭数十：鞭：名词作动词，译为：用鞭子打（四）、文言句式1、状语后置句式：（1）、“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”。

译为：慢慢地用烟喷它们。（2）、“留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊”。

译为：又在白色帐子里留几只蚊子。2、省略句式：（1）、“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”。

译为：使身子跟台子一般高。（2）、“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。

译为：我看见两只小虫在草间相斗。3、被动句式：“舌一吐而二虫尽为所吞” 。

译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。4、判断句式：“则或千或百，果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤”5、固定句式：以丛草为林：以-----为 译为：把------当作（五）、一词多义1、为：项为之强（ ）舌一吐而二虫尽为所吞（ ）以虫蚁为兽（ ） 答案：因此；被；作为；2、或：则或千或百（ ）或以为死（ ） 《陈涉世家》或以二者之为（ ）《岳阳楼记》答案：有时；有人；或许3、故：故时有物外之趣（ ）公问其故（ ） 温故而知新（ ）桓侯故使人问之（ ）答案：所以；原因；旧的；特意4、观：作青云白鹤观（ ） 观之，兴正浓（ ）答案：景观；看5、之：驱之别院（ ）使之冲烟而飞鸣（ ） 观之正浓（ ）昂首观之（ ）答案：代虾蟆；代蚊子；代二虫；代夏蚊（六）、古今异义词1、余忆童稚时2、则或千或百 答案：1、余：古义：我；今义：剩余2、或：古义：有时；今义：或者，表示转折关系的连词（七）、重点句子翻译1、故时有物外之趣 2、私拟作群鹤舞于空中 3、昂首观之，项为之强 4、以丛草为林，以虫蚁为兽 5、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院答案：1、所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

2、我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。3、抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。

4、把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽。5、待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

（八）、成语积累：1、明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。2、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。

怡然：安适、愉快的样子。3、庞然大物：形容极大极大的动物。

4、风声鹤唳：形容人在非常恐慌的时候，稍有一点风吹草动就十分紧张害怕，疑神疑鬼。五、内容及写法理解1、文章围绕“物外之趣”回忆了三件趣事。

第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。

2、三件趣事可否调换位置，为什么？不可以。因为三件趣事写作的顺序是由室内到室外。

三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再到癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。3、启示：热爱动物，热爱自然，要善于观察，观察要敏锐，加之丰富的联想和想像，就能成为一个富有情趣的人。

六：中考链接：（2009年）莆田市阅读下文，完成1-4题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释下面各句中加点词语的意思。（3分）（1）项为之强 强：___________（2）舌一吐而二虫尽为所吞 为：___________（3）捉虾蟆，鞭数十 鞭：___________1、通“僵”，僵硬 被 鞭打2、将文中画线句子翻译成现代汉语。

（4分）答：遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。____________________________________________________________________________3、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。

（3分）答：观飞。

2.文言文童趣翻译

童趣 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

盛藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼方出神，不觉呀然惊恐，神定，捉蛤蟆，鞭数数十，驱之别院。 译文 我回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。

夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。

我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。

我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。 有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。

我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子。

3.解释文言文《童趣》里的几个字!余忆童稚时,能张目对日,明察秋

1。

故：所以，因此 2。趣：乐趣附译文：（原文对照）童趣 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

《童趣》译文 回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。

心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。

我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。

有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。

定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子。

4.题文

试题答案：【答案】【小题1】 ①通“僵” 僵硬 ②正（在） ③鸟鸣 ④驱赶 【小题2】（我）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。

【小题3】A【小题4】示例：乒乓球在球台上跳跃像元宵在锅里跳舞，他们在开联欢会。 蝴蝶在花间飞来飞去，就像嫦娥在桂树下翩翩起舞。

试题解析：【解析】【小题1】试题分析：通假字，要写出相通字并解释，注意一词多义和古今异义。考点：文言字词解释点评：本题不难，所学课文的内容，可根据记忆回答。

古文好考到的字词，一般是课文注释中提到的词，句子中关键意义的词，难于辨识理解的词，学习要对这些字词多下功夫记忆。【小题2】试题分析：“藐”是“细”，本指草类。

“纹理”，指表面的花纹，是说观察很仔细。 考点：文言句子翻译点评：本题不难，句意浅显，易于翻译。

在翻译文言句子时，要注意，有的字词的本义不能直接引到句子，要根据语境作适当的调整，有用转义，翻译时有时要意译。【小题3】试题分析：A句中“之”为代词“它”，与例句相同；B句中的“之”，在主谓之间不译；C、D句中的“之”是“的”的意思。

考点：古文一词多义点评：本题不难，句意浅显，易于判断词义。“之”的意义和用法，有公式可循：主 之（主 谓之间不译），修饰语 之（的） 中心语，动词谓语 之（它），形容词 之（不译）。

【小题4】试题分析：发挥想像，从生活场景和自然环境中选择描写物，运用拟人比喻来描绘出它的另一种状况，在描写的文字里要表现观察者的精神愉悦。考点：想像与描写点评：本题有难度，学生对“物外之趣”即精神有享受把握不次，往往只是随意的描写一个物品。

“物外之趣”，指的是在“玩物”“赏物”过程中，不在于“物”本身的“好玩”“好赏”，在于玩赏过程中精神上的愉悦心理上的享受。

5.文言文《童趣》译文

译文

我回忆自己年幼的时候，能够张大眼睛直视太阳，也能注意到最细微的事物。（当我）见到微小的事物，必定会仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

夏天蚊子的嗡嗡声如雷，我暗暗把它们比作成群的白鹤在空中飞舞。我心里这样想，成千上百的蚊子果真变成白鹤了；我抬着头看它们，脖子也因此僵硬了。（我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边鸣叫，形成“青云白鹤”的景观，果然就像白鹤在云端飞鸣，因此我高兴得拍手叫好。

我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神仔细观察，把丛草比作树林，把虫蚁比作为野兽，把土块凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，凭着想像在其中游玩，（感到）安适愉快十分满足。

有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚（的时候），突然有一个庞然大物，推倒山压倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，用鞭子抽打了它几十下，（把它）驱赶别的院子去了。

1.节选自《浮生六记·闲情记趣》（自传体散文）。题目是编者加的。沈复（1763-？）字三白，号梅逸，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家。

2.余：人称代词，我。

3.忆：回忆。

4.稚：幼小。

5.张目：张大眼睛。

6.明察秋毫： 形容视力好。 秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。

7.藐：小。

8.细：仔细。

9.故：所以

10.物外：这里指超出事物本身以外。

11.私：私下里，暗暗地。

12.于：在。

13.则：那么，就。

14.或：有时。

15.项为之强（jiāng）：脖子因此变僵了。项：颈，脖颈。强，通“僵”，僵硬的意思。

16.素：未染色的。素帐：未染色的帐子。（或白色的帐子）

17.徐：慢慢地。

18.以：用。

19.使：让。

20.而：并且。

21.作：当做。

22.观：景观。

23.唳 （lì ）鸟鸣。

24.为之：因此。

25.怡然：安适、愉快的样子。然，……的样子。

26.项：脖颈，颈。

27.以……为……：把……比作……。

28.怡然：安适、愉快的样子。怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。

29.兴：兴致。

30..盖：原来

31.虾（há）蟆：癞蛤蟆。 在古文中，“虾”相当于“蛤”（但在考试中一般不会出现）

32.方：正。

33.鞭：名词动用，用鞭子抽打

34.之：代词，它指虾蟆。

35.驱：驱赶。

36.庞然大物：体积庞大的东西（后来引申为外表上强大而实际很虚弱的东西）

37.果：果真

38.林：森林

39.怡然自得：安适愉快而满足的样子。

40.私拟作：（我）暗暗把他们比作

物外之趣的三件事：

1.观蚊如鹤：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 [观蚊成鹤]

2.神游“山林”：于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得 。

3.驱赶蛤蟆：一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

出自本文的成语：

明察秋毫 （形容视力极佳）

怡然自得 （ 形容安适愉快而满足的样子）

庞然大物 （体积极大的东西）

夏蚊成雷 （形容蚊子很多。这是夸张的表现方式）

怡然称快 （高兴得连声叫好）

倒装句：

徐喷以烟 （即以烟徐喷）