高中文言文常考虚词(高考中关于文言文的常考的12个文言虚词有哪些,)
1.高考中关于文言文的常考的12个文言虚词有哪些,
高考常考的虚词是18个。
第一课时乃⑴于是，就。⑵才，这才。
⑶却。⑷是，就是，原来是。
⑸竟然。⑹他的。
⑺乃至，甚至。⑻可是。
⑼而，又。⑽这样。
[11]你，你的。[巩固练习]1. 良乃入，具告沛公。
2. 设九宾于廷，臣乃敢上璧。3. 今君乃亡赵走燕。
4. 诸葛亮真乃神人。5. 而陋者乃以斧斤考击而求之。
6. 莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会7. 尔其无忘乃父之志。8. 作计乃尔立。
而⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。⑵表示修饰关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。
⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。⑹通“如”，好像，如同。
⑺通“尔”，你，你的。（8）[而已]罢了。
（9）「而后」才，方才。（10）「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
[巩固练习] 1.蟹六跪而二螯。 2.君子博学而日参省乎己。
3.简能而任之，择善而从之。4.余方心动欲还，而大声发于水上。
5.因人力而敝之，不仁。6.死而有知，其几何离？7.吾恂恂而起 8.而母立于兹9.一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
第二课时何⑴什么。⑵怎么样。
⑶哪里。⑷多么。
⑸为什么。⑹怎么。
⑺作语助词相当于“啊”。注意一些复合词。
[巩固练习] 1. 却看妻子愁何在？2.如太行、王屋何？3. 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？4.作计何不量！5.水何澹澹，山岛竦峙。6. 此为何若人？7.所在皆是也，而此独以钟名，何哉？8.徐公何能及君也？9.信臣精卒陈利兵而谁何。
10.求，尔何如？11.这自然，何消吩附12.何其衰也！13. 何乃太区区！与⑴解释为：和、跟、同。⑵句末语气词，表示疑问或感叹。
⑶作实词用，可解释为“给予” “结交、交好”。[巩固练习]1. 其可怪也与？ 2. 吾与点也3. 吾与汝毕力平险，指通豫南……4. 与秦而不助五国也。
第三课时其⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。” ⑵其中，其中的。
⑶活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。”
⑷用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”⑸在句中表示反问语气，相当于“难道”、怎么。
⑹指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。⑺表示选择关系，相当于是。
还是。
⑻指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。
⑼在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。⑽在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。
（11）表示假设关系，相当于“如果”。[巩固练习]1. 今其智乃反不能及。
2. 于乱石间择其一二扣之。3. 既其出4. 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也5. 其孰能讥之乎？6. 既其出，则或咎其欲出者7. 矗不知其几千万落。
8. 不嫁义郎体，其往欲何云？9. 其真无马邪？其真不知马邪？10. 攻之不克，围之不继，吾其还也。11. 其若是，孰能御之？12. 今存其本不忍废。
13. 与尔三矢，尔其无忘乃父之志！且⑴暂且，姑且。⑵将，将要。
⑶而且，并且。⑷况且，再说。
⑸尚且，还。⑹连接两个形容词，表示关系：又，又。
又。
⑺同“夫”，句首助词。⑻连接两个动词表示并列关系：一面。
，一面。
；一边。
，一边。
⑼如果。[巩固练习]1. 且秦强而赵弱。
2. 今且九十。3. 臣死且不避，卮酒安足辞！4. 彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。
5. 存者且偷生。6. 三军既惑且疑7. 磐石方且厚。
/四体康且直。8. 无有不过而拜且泣者9. 闻姊家有阁子，且何谓阁子也10. 且夫天下非小弱也。
11. 且如今年冬第四课时若⑴如果，假如。⑵像，好像。
⑶你（的），你们（的）。⑷此，如此，这样。
⑸至于。「若此」如此，这样。
[若夫]是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。
[巩固练习]1. 若事之不济，此乃天也。2. 海内存知己，天涯若比邻。
3. 若入前为寿。4. 以若所为，求若所欲5. 若民，则无恒产，因无恒心。
6. 若夫霪雨霏霏，连月不开。7. 指挥若定。
8. 以闲敝邑，若何？所⑴处所，地方。⑵用在动词或者“介词+动词”之前，组成名词性词组，相当于“。
的事、物”、“。
的地方”、“。
的人”等。
「所以」⑴表示行为所凭借的方式。方法或依据，相当于用来。
的方法是用来。
的等。
⑵表示原因。相当于“。
的原因（缘故）”。
「所谓」所说的。「所在」⑴到处。
⑵所在之处，处所。「巩固练习」1. 道之所存，师之所存也。
2. 某所，而母立于兹。3. 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
4. 石之铿然有声者，所在皆是也。5. 师者，所以传道授业解惑也。
则⑴却，可是。⑵那么，就。
⑶指分项或自成段落的文字的条数。⑷用在对比句中，相当于“就”。
⑸就是。⑹原来是。
⑺只。⑻同“辄”，总是，常常。
⑼原来已经。（则是）只当是。
（则则）赞叹的声音。 [巩固练习]1. 连呼则则。
2. 学而不思则罔，思而不学则殆。3. 于其身也，则耻师焉。
4. 则被这枷纽的我左侧右偏5. 临视，则虫集冠上6. 此则岳阳楼之大观也。7. 与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上8. 《论语》六则9. 追之，及诸河，则在。
2.高考语文文言必考的十八个虚词是哪些?
一、而 1、连词（可连接词、短语和分句，表示多种关系） （1） 并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。 如：蟹六跪而二螯。
永州之地产异蛇，黑质而白章。 （2） 承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。 如：余方心动欲还，而大声发于水上。
一鼓作气，再而衰，三而竭。 （3）递进关系。
可译为“并且”“而且”。 如：君子博学而日参省乎已。
（4）（转折关系。可译为“但是”“却”。
如：青，取出于蓝，而青于蓝。 而听细说，欲诛有功之人，此忘秦之续耳。
（5）假设关系。可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。 人而无信，不知其可也。
（6）修饰关系。连接状语和中心语，相当于“地”“着”等，或不译。
如：吾恂恂而起。 吾尝终日而思矣。
2、代词。只用作第二人称代词，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。 而母立于兹。
3、助词，附在其它的词上。 （1） 作时间词，“既而”“俄而”“已而”“而后”等。
如：既而儿醒，大啼。 俄而百千人大呼。
（2）“而已“，放在句未，表示限制的语气，相当于“罢了”。 如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
二、何 1、疑问代词 （1）作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“什么”“什么原因”。 如：何者？严大国之威以修敬也。
（2）作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。译时“何”要后置。
如：大王来何操？ 子何恃而往？ （3） 作定语，可译为“什么”“哪”。 如：然则何时而乐耶？ 2、副词 （1） 用在句首或动词前，表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
如：徐公何能及君也。 （2）用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”“怎么这样”。
如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 吏呵一何怒。 3、复音虚词。
（1）“何如”，用在疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或者“什么样”。 如：今日之事何如？ 如太行王屋何？ （2）“何以”，即“以何”。
用于疑问句中作状语，根据“以”的不同的用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 如：荣禄待足下素厚，足下何以待之？ 4、同“呵”，喝问。
如：信臣精卒陈利兵而谁何。 三、乎 1、语气助词 （1） 疑问语气，可译为“呢”“吗”？ 如：欲安所归乎？ 壮士，能复饮乎？ （2） 测度语气，可译为“吧”。
如：王之好乐甚，则齐国其庶几乎？ （3） 感叹语气，可译为“啊”“呀”。 如：孰之赋敛之毒有甚是蛇者乎！ （4） 用在句中停顿处，可不译，相当于舒缓语气。
如：胡为乎遑遑欲何之？ 2、用作介词，相当于“于”。 如：生乎吾前，其闻道亦固先乎吾，吾从而师之。
4、用作助词，可作形容词词尾。 如：故今之墓中全乎为五人也。
恢恢乎其于游刃必有余地矣。 四、乃 1、副词 （1） 情理上的顺承或时间上的紧接。
可译为“就”“才”等。 如：良乃入。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （2） 情理上的逆转相背，可译为“却”“竟（竟然）”。
如：而陋者乃以斧斤考击而求之。 今其智乃反不能及。
（3） 对事物范围的一种限制。可译为“仅”。
如：项王……至东城，乃有二十八骑。 2、代词，用作第二人称，作定语，“你”“你的”。
如：家祭无忘告乃翁。 尔其无忘乃父之志。
3、用作副词，起帮助判断的作用。可译为“是”“就是”。
如：以其乃华山之阳名之也。 嬴乃夷门抱关者。
五、其 1、代词 （1）第三人称，可代人，代事物，作领属性定语，可译为“他的”“它的”“她的”（包括复数）。 如：臣从其计，大王亦幸赦臣。
郯子之徒，其贤不及孔子。 （2）第三人称，一般代人，可译为“他”“它”“她”（不加“的”）。
如：秦王恐其破璧。 矗不知其几千万落。
（3） 第一人称，用作定语或主语，译为“我的”“我（自己）”。 如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（4） 指示代词，表远指，译为“那”“那个”“那些”“那里”。 如：则或咎其欲出者。
不嫁义郎体，其往欲何云？ （5） 指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。 如：于乱石间择其一二扣之。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 2、副词 （1） 测度语气，可译为“大概”。
如：其皆出于此乎？ 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2） 反诘语气，可译为“难道”“怎么”。 如：其孰能讥之乎？ 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ （3） 婉商语气，可译为“还是”“恐怕”。
如：吾其反也。 （4） 期望语气，可译为“可要”“可”。
如：尔其无忘乃父之志。 3、连词 （1） 假设关系，可译为“如果”。
如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉！ （2） 选择关系，可译为“是……还是”。 如：其真无马耶？其真不知马耶？ 呜呼！其信然耶？其梦耶？其传之非其真耶？ 4、助词，作形容词词尾。
可译为“……的样子”。 如：霰雪纷其无垠兮。
六、且 1、连词 （1） 递进关系，可译为“而且”。 如：彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。
且矫诏纷出。 （2） 并列关系，连接两个动词，可译为“又”“并。
3.高考中关于文言文的常考的12个文言虚词有哪些,
高考常考的虚词是18个。
第一课时乃⑴于是，就。⑵才，这才。
⑶却。⑷是，就是，原来是。
⑸竟然。⑹他的。
⑺乃至，甚至。⑻可是。
⑼而，又。⑽这样。
[11]你，你的。[巩固练习]1. 良乃入，具告沛公。
2. 设九宾于廷，臣乃敢上璧。3. 今君乃亡赵走燕。
4. 诸葛亮真乃神人。5. 而陋者乃以斧斤考击而求之。
6. 莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会7. 尔其无忘乃父之志。8. 作计乃尔立。
而⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。⑵表示修饰关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。
⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。⑹通“如”，好像，如同。
⑺通“尔”，你，你的。（8）[而已]罢了。
（9）「而后」才，方才。（10）「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
[巩固练习] 1.蟹六跪而二螯。 2.君子博学而日参省乎己。
3.简能而任之，择善而从之。4.余方心动欲还，而大声发于水上。
5.因人力而敝之，不仁。6.死而有知，其几何离？7.吾恂恂而起 8.而母立于兹9.一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
第二课时何⑴什么。⑵怎么样。
⑶哪里。⑷多么。
⑸为什么。⑹怎么。
⑺作语助词相当于“啊”。注意一些复合词。
[巩固练习] 1. 却看妻子愁何在？2.如太行、王屋何？3. 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？4.作计何不量！5.水何澹澹，山岛竦峙。6. 此为何若人？7.所在皆是也，而此独以钟名，何哉？8.徐公何能及君也？9.信臣精卒陈利兵而谁何。
10.求，尔何如？11.这自然，何消吩附12.何其衰也！13. 何乃太区区！与⑴解释为：和、跟、同。⑵句末语气词，表示疑问或感叹。
⑶作实词用，可解释为“给予” “结交、交好”。[巩固练习]1. 其可怪也与？ 2. 吾与点也3. 吾与汝毕力平险，指通豫南……4. 与秦而不助五国也。
第三课时其⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。” ⑵其中，其中的。
⑶活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。”
⑷用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”⑸在句中表示反问语气，相当于“难道”、怎么。
⑹指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。⑺表示选择关系，相当于是。
还是。
⑻指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。
⑼在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。⑽在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。
（11）表示假设关系，相当于“如果”。[巩固练习]1. 今其智乃反不能及。
2. 于乱石间择其一二扣之。3. 既其出4. 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也5. 其孰能讥之乎？6. 既其出，则或咎其欲出者7. 矗不知其几千万落。
8. 不嫁义郎体，其往欲何云？9. 其真无马邪？其真不知马邪？10. 攻之不克，围之不继，吾其还也。11. 其若是，孰能御之？12. 今存其本不忍废。
13. 与尔三矢，尔其无忘乃父之志！且⑴暂且，姑且。⑵将，将要。
⑶而且，并且。⑷况且，再说。
⑸尚且，还。⑹连接两个形容词，表示关系：又，又。
又。
⑺同“夫”，句首助词。⑻连接两个动词表示并列关系：一面。
，一面。
；一边。
，一边。
⑼如果。[巩固练习]1. 且秦强而赵弱。
2. 今且九十。3. 臣死且不避，卮酒安足辞！4. 彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。
5. 存者且偷生。6. 三军既惑且疑7. 磐石方且厚。
/四体康且直。8. 无有不过而拜且泣者9. 闻姊家有阁子，且何谓阁子也10. 且夫天下非小弱也。
11. 且如今年冬第四课时若⑴如果，假如。⑵像，好像。
⑶你（的），你们（的）。⑷此，如此，这样。
⑸至于。「若此」如此，这样。
[若夫]是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。
[巩固练习]1. 若事之不济，此乃天也。2. 海内存知己，天涯若比邻。
3. 若入前为寿。4. 以若所为，求若所欲5. 若民，则无恒产，因无恒心。
6. 若夫霪雨霏霏，连月不开。7. 指挥若定。
8. 以闲敝邑，若何？所⑴处所，地方。⑵用在动词或者“介词+动词”之前，组成名词性词组，相当于“。
的事、物”、“。
的地方”、“。
的人”等。
「所以」⑴表示行为所凭借的方式。方法或依据，相当于用来。
的方法是用来。
的等。
⑵表示原因。相当于“。
的原因（缘故）”。
「所谓」所说的。「所在」⑴到处。
⑵所在之处，处所。「巩固练习」1. 道之所存，师之所存也。
2. 某所，而母立于兹。3. 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
4. 石之铿然有声者，所在皆是也。5. 师者，所以传道授业解惑也。
则⑴却，可是。⑵那么，就。
⑶指分项或自成段落的文字的条数。⑷用在对比句中，相当于“就”。
⑸就是。⑹原来是。
⑺只。⑻同“辄”，总是，常常。
⑼原来已经。（则是）只当是。
（则则）赞叹的声音。 [巩固练习]1. 连呼则则。
2. 学而不思则罔，思而不学则殆。3. 于其身也，则耻师焉。
4. 则被这枷纽的我左侧右偏5. 临视，则虫集冠上6. 此则岳阳楼之大观也。7. 与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上8. 《论语》六则9. 追之，及诸河，则在舟中矣。
10. 如或知尔，则何。
4.高中文言虚词归纳
十八文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）一、而（一）.用作连词1.表并列关系，一般不译，有时可译为“又”2.表递进，可译为“并且”或“而且”3.表承接，可译为 ：就；接着；或者不译4.表转折，可译为：但是；却5.表假设，可译为：如果；假如6.表修饰，即连接状语，可不译7.表因果关系8.表目的（二） 通“尔”，作代词，第二人称译为“你的”。
偶尔也作主语，译为“你”（三）通“如”，好像，如同其还有一些和其他的词连用的现象。如而已，而后，而况，既而，请随句意理解二、何（一）用作疑问代词1.单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”2.作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”，译时，“何”要后置3.作定语，可译为“什么”“哪”（二）用作疑问副词1.用在句首和动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”2.用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”（三） 作语气助词，相当于“啊”（四）通“呵”，喝问（五） 另有搭配“如何”“奈何”“若何”，表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”三、乎（一）用作语气助词1.表疑问语气，可译为“吗”“呢”2.表反问语气，相当于“吗”“呢”3.表测度或商量语气，可译为“吧”4.用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”5.用在句中的停顿处（二） 用作介词，相当于“于”，在文中有不同翻译（三） 可作词尾，译为“……的样子”“……也”四、乃（一）用作副词1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”2.强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟然”“反而”3.可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”4.在判断句中起确认作用，可译为“是”“就是”（二） 用作代词1.用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也做主语，译为“你”。
不能作宾语2.用作指示代词，译为“这样”3.还可做连词用，译为“若夫”“至于”“如果”（三） 其他搭配如“无乃”，译为“恐怕……” “乃尔”译为“这样”五、其（一） 用作代词1.第三人称代词，作领属性定语，译为“他的”“它的”（包括复数）2.第三人称代词，作主谓短句中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）3.活用为第一人称或第二人称。译为“我（自己）”“你的”“你”4.指示代词，表示远指，可译为“那”“那个”“那些”“那里”5.指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”6.指示代词，表示“其中的”，后面多为数词（二） 用作副词1.加强祈使语气，相当于“可”“还是”2.加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”3.加强反问语气。
相当于“难道”“怎么”（三） 用作连词1.表选择关系，相当于“是……还是……”2.表假设关系，相当于“如果”（四）助词，起调节音节的作用，可不译（五）其他搭配如“何其”译为“多么”六、且（一） 用作连词1.递进关系，而且，并且2.递进关系，况且，再说3.让步关系，尚且，还4.并列关系，又，又……又……，一面……（二） 用作副词1.将，将要2.暂且，姑且七、若（一）动词，像，好像（二） 用作代词1.表人称，相当于“你”“你们”；作定语则译为“你的”2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”（三） 用作连词1.表假设，相当于“如果”“假设”2.表选择，相当于“或”“或者”3.至，至于八、所（一） 名词，处所，地方（二） 动词1.放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”2.和动词结合，后面再有名次性结构，则所字结构起定语作用九、为（一） 动词1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等意思，翻译比较灵活2.以为，认为3.判断词，是（二） 介词1.表被动，有时跟“所”结合，构成“为……所”“为所”，可译为“被”2.介绍原因或目的。为了，因为3.介绍涉及的对象。
给，替4.对，向（三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢十、焉（一）兼词1相当于： 于之，于此，于彼2 相当于：于何。
在哪里，从哪里（二）代词1 相当于：之2 哪里3语气词*句末语气词，了，啊，呢*句中语气词，表停顿，相当于：也*作词尾，相当于：然。译为：……的样子，……地十一.也（一）句末语气词， 1.表示判断语气2.句末语气词，表示陈述或解释语气 3.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气4.用在句末，表示疑问或反诘语气（二）句中语气词。
用在句中，表示语气停顿。 其他搭配“……之谓也”“其……之谓也”“其……之谓乎”意思是“说的就是……啊” “也哉”语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。
十二、以（一）介词 1.表示工具。译为：拿，用，凭着 2.表示凭借。
译为：凭，靠 3.表示所处置的对象。译为：把 4.表示时间、处所。
译为：于，在，从 5.表示原因。译为：因为，由于 6.表示依据。
译为：按照，依照，根据 “以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略 （二）连词1.表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
2.表示承接关系。
5.求高中文言常见虚词及常见解释
高中文言文中常见的虚词 一.而 1.表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
例：①其家甚智其子，而疑邻人之父。②人不知而不愠，不亦君子乎？③天下有公利而莫或兴之。
④青，取之于蓝，而青于蓝。 2.表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。
例：①一丝而累，以至于寸。②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。 ④朝而往，暮而归。
⑤掩口胡卢而笑。 3.表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。
例：①人而无信，不知其可。②诸君而有意，瞻予马首可也。
4.表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：①敏而好学，不耻下问。
②永州之野产异蛇，黑质而白章。③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
④秦师轻而无礼。 5.表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
例：①择其善者而从之，其不善者而改之。②余闻而愈悲。
③置之地，拔剑撞而破之。④灭滑而还。
6.通“如”：好像，如同。例：军惊而坏都舍。
7.通“尔”，你，你的。例：①而翁归。
②若欲死而父。③而母立于兹。
8.复合结构的用法 （1）“而已”：罢了。例：①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
②如是而已。③俟封奏时潜易之而已。
④此其心以为天下之知战得惟我而已。⑤比诸大江，不啻小支而已。
（2）“而后”：才，方才。例：①赖肤觉之助，而后见为体。
②臣鞠躬尽瘁，死而后已。③三月而后成。
④说书虽小技，然必句性情，习方俗。如优孟摇头而歌，而后可以得志。
⑤假诸人而后见也。 （3）“而况”即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
例：①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 二.何 1.什么。
例：①子何而往？（何：凭什么。）②大铁椎，不知何许人。
③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 2.怎么样。例：①如太行、王屋何？②其如土石何？ 3.哪里。
例：①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。）②却看妻子悉何在。
③豫州今欲何至？④何由知吾可也。 4.多么。
例：①水何澹澹，山岛竦峙。②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！③作计何不量！ 5.为什么。
例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？②肉食者谋之，又何间焉？③安陵群不听寡人，何也？④所在皆是也，而此独以钟名，何哉？⑤齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 6.怎么。例：①若为佣耕，何富贵也？②徐公何能及君也？ 7.作语助词相当于“啊”。
例：新妇车在后，隐隐何甸甸。 8.何：通“呵”，喝问。
例：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。）
9.复合结构的用法 （1）“何如”：怎么样，怎样。例：①吾欲之南海，何如？②今日之事何如？③君谓皇上何如人也？④痛定思痛，痛何如哉！⑤求，尔何如？ （2）“何消”：哪用得着。
例：这自然，何消吩附。 （3）“何若”：如何，怎样。
例：此为何若人。 （4）“何尝”：并非。
例：你说的何尝不是。 （5）“何为”：⑴什么是。
例：何为“护官符”？⑵怎么会？例：则众何为而不汹汹？⑶作什么。例：①客何为者？②敬杰多而财有余，何为而不成？ （6）“何意”：⑴什么意思。
例：却不害我，倒与我好差使正不如何意？ ⑵岂料，哪里料到。例：女行无偏斜，何意致不厚？ （7）“何由”：⑴如何。
例：长夜沾湿何由彻。⑵什么原因。
例：致之何由？由于疾病。⑶从什么地方。
例：何由知吾可也？ （8）“何乃”：怎么能。例：何乃太区区！ （9）“何得”：怎么能。
例：生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？ （10）“何加”：有什么益处。例：万钟于我何加焉！ （11）“何曾”：有什么益处。
例：可又是胡说，你又何曾见过他？ （12）“何其”：多么。例：何其衰也！ 三.乎 1.表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。
例：①天下事有难易乎？②此不为远者小而近者大乎？③将以实笾豆奉祭祀，供宾客乎？④然，胡不己乎？⑤丈夫亦爱怜其少子乎？⑥若毒之乎？⑦君将哀而生之乎？⑧大王尝闻布衣之怒乎？⑨齐人固盗乎？⑩然豫州新败之后，安能抗此难乎？（11）壮士，能复饮乎？（12）技盖至此乎？（13）齐桓、晋文之事，可得闻乎？（14）若寡人者，可以保民乎哉？ 2.表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。例：①孰为汝多知乎！②学而时习之，不亦说乎？③人取之，未尝有言而独不足子所乎？④王侯将相宁有种乎？⑤求剑若此，不亦惑乎？⑥而衣之交尚不相欺，况在国乎？ ⑦吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？⑧至废孟子而不立，非导源于小儒乎？⑨非仁木乎？⑩技经肯綮之未尝，而况大觚乎？ 3.形容词词尾，有时相当于“地”。
例：①今夫佩虎符、坐皋比者，乎干城之具也。②故今之墓中全乎为五人也。
③以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。④忽乎吾将行兮。
4.表示测度语气，相当于“吧”。例：①日食饮得无衰乎？②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？③王之好乐甚，则齐国其庶几乎。
④师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ 5.同“于”。
6.高中文言虚词有哪些
一、而 【本义】像人们面部下垂的胡须——胡须。
【假借义】 1.面部的胡须往往连接在一起——连词，表示前后两个语法单位（词、短语等）之间的各种关系。 ①表示并列关系，可不译。
【成语举例】公而忘私——存而不论——避而不谈 【成语例释】合而为一：把散乱的事物合在一起。不一而足：足，充足。
指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。 【经典文言】永州之野产异蛇，黑质而白章——剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开——蟹六跪而二螯——故其国富而兵强——北救赵而西却秦，此五霸之伐也——此人喜嘉善，而乐人攻己短余——是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也——彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也——夫夷以众，则游者众——其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤——温故而知新，可以为师矣 ②表示承接关系，可译为“才”“就”“接着”“就在这时”“原来已经”。
【成语举例】废书而叹——鸡鸣而起——鞠躬尽瘁，死而后已——不言而喻 【成语例释】得而复失：复：又，再。刚得到又失去了。
尽欢而散：尽情欢乐之后，才分别离开。多指聚会、宴饮或游乐。
不教而诛：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。
指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。 【经典文言】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——置之地，拔剑撞而破之——人非生而知之者，孰能无惑——掠泗、楚而溃——故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄——余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝——公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣——徐而察之，则山下皆石穴罅（此两处则用法与而同）——宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳——使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ ③表示递进关系，可以翻译为“并且”或“而且”。
【成语例释】久而久之：经过了相当长的时间。 【经典文言】君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
——以其求思之深而无不在也——楚怀王贪而信张仪，遂绝齐——学而时习之，不亦说乎 ④表示转折关系，连接语意转折的词语、句子，相当于现代汉语的“可是”“但是”等。 【成语举例】华而不实——不约而同——不谋而合——不翼而飞——不劳而获 【成语例释】大而无当：当，底。
虽然大，却无底。原指大得无边际。
后多用作表示大得不切合实际、不合用。犯而不校：犯，触犯；校，计较。
受到别人的触犯或无礼也不计较。 【经典文言】青，取之于蓝，而青于蓝——有如此之势，而为秦人积威之所劫——予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖——心恚愤而无如何——何前是而今非也？——汝之纯明而不克蒙其泽乎——位尊而无功，奉厚而无劳——民不足而可治者，自古及今，未之闻也2011-6-21 19:21回复 小梦 梦_萤火 765位粉丝 3楼 二、何 （一）用作疑问代词。
1.单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 ①何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） 2.作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。
①豫州今欲何至？ ②大王来何操？ ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） 3.作定语，可译为"什么""哪"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
②然则何时而乐耶？③孤之过也，大夫何罪？ （二）用作疑问副词。 1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。
何不按兵束甲，北面而事之？——徐公何能及君也？——而山不加增，何苦而不平——肉食者谋之，又何间焉——长夜沾湿何由彻——先生饮一斗而醉，恶（怎么、如何）能饮一石哉！ 2.用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）②新妇车在后，隐隐何甸甸 （三）何：通“呵”，喝问。
①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。
意思是检查盘问。）（《过秦论》） 【固定词组】 [何若]【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。
①以五十步笑百步，则何如（《寡人之于国也》）②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）③沛公大惊，曰："为之奈何？" ④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。 ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵 ②不为者与不能者之形何以异 ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也 （4）君何以知燕王？（5）何以伐为？ （6）何以知之？ 【无何】译为“不久”“没多久”。
①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》） 【何乃】译为“怎能” ①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》） [何异、何异于]有什么不同 。 例：何异以孤羊投狼群？ [何其]多么。
例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ [何则]为什么（用于自问自答）。例：百仞之山，任负载登焉。
何则。
7.高考文言文十八个虚词及其用法
一、之1、代词：代人，代事，代物例：欲报之于陛下也 悉以咨之 先帝称之曰能 肉食者谋之 公与之乘 名之者谁 天下顺之 固以怪之矣 始指异之 故为之文以志 名之者谁 环而攻之而不胜 天下顺之 属予作文以记之 愿陛下亲之信之2、助词：（1）相当于现代汉语的“的”（这一类最多）：如，宫中之事 以伤先帝之明 穷山之高而止 然后知是山之特立 其高下之势 山间之四时也 山水之乐 宴酣之乐 而不知人之乐 三里之城 固国不以山溪之险 览物之情 予尝求古仁人之心 此则岳阳楼之大观也 前人之述备矣 （2）用在主谓词组之间，取消句子的独立性：如，镜之新开 冷光之乍出于 人之学也不知日之入 （3）补充音节（这一类很少）：如，公将鼓之 怅恨久之3、动词（这一类初中课本中极少）如：辍耕之垄上 又间令吴广之次所旁4、语法作用（这一类涉及到文言语法，初中生不要求掌握）：如， 何陋之有 居庙堂之高则忧其民 宋何罪之有二、其1、代词（这一类较多）：代人 代物 代事 也可表远指相当于“那” 如，以彰其咎 百姓多闻其贤 苦其心志 刻唐贤今人诗赋于其上 其乡人曰望其旗靡 故其文疏荡 今观其文章 听其议论之宏辩 日与其徒上高山 2、表语气（这一类较少）如，其真不知马耶 其真不知马也三、以1、作介词，可解释为：用、靠、凭、凭借、因为、拿、把等等例，醒能述以文者（用） 以天下之所顺（凭、凭借） 不以物喜（因为） 悉以咨之（拿） 必以分人（把） 气可以养而致（凭、凭借） 太尉以才略冠天下（凭） 咨臣以当世之事（拿） 先帝不以臣卑鄙（因为） 虽不能察，必以情（根据） 2、连词（1）表目的：译为 来 用来例、属予作文以记之 杀之以应陈涉 以光先帝遗德 以昭陛下平明之理 以彰其咎 以告先帝之灵 故为之文以志 以激怒其众 以知天地之广大 将以攻宋 （2）表结果：译为 以致例、以伤先帝之明 以塞忠谏之路也（此类较少）3、其它（1）以为：译为 认为 例，或以为死 （2）所以：a、用来之意，例，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 所以动心忍性b、……的原因，例，此先汉所以兴隆也（3）相当于“而”：如，醉则更相枕以卧 （4）通假字：如，固以怪之矣（通“已”）（初中课本中只此一个）四、乎1、语气词（一般用在句未）：例，死国可乎？ 王侯将相宁有种乎？ 是亦不可以已乎！2、介词（一般用在句中）： 例，在乎山水之间也 颓然乎其间者 然后知天下文章聚乎此也3、作词尾（一般用在形容词后）：例，悠悠乎与灏气俱 洋洋乎与造物者游（相当于“……的样子”）五、虽1、即使之意。
例，虽有千里之能 虽不能察 虽多何为 虽杀臣，不能绝也2、虽然之意。例，百氏之书，虽无所不读 风力虽尚劲 虽然，公输盘为我为云梯六、然1、代词：这样的意思。
例，吴广以为然 然，胡不已乎 虽然，公输盘为我为云梯2、作词尾：表……的样子。例，颓然乎其间者 望之蔚然而深秀者 我善养吾浩然之气 满目萧然3、连词：表转折。
例，然侍卫之臣不懈于内 然文不可以学而能七、或1、有的人：如，今或闻无罪 或以为死 或以为亡 2、有时候：如，一食或尽粟一石 或王命急宣3、或许：如，或异二者之为八、为1、介词（相当于“被”“替”）：如，士卒多为用者 山峦为睛雪所洗 为我吊望诸君之墓 2、动词：如，为坛而盟（筑） 酿泉为酒（酿造）。
8.高中文言虚词归纳
十八文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）一、而（一）.用作连词1.表并列关系，一般不译，有时可译为“又”2.表递进，可译为“并且”或“而且”3.表承接，可译为 ：就；接着；或者不译4.表转折，可译为：但是；却5.表假设，可译为：如果；假如6.表修饰，即连接状语，可不译7.表因果关系8.表目的（二） 通“尔”，作代词，第二人称译为“你的”。
偶尔也作主语，译为“你”（三）通“如”，好像，如同其还有一些和其他的词连用的现象。如而已，而后，而况，既而，请随句意理解二、何（一）用作疑问代词1.单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”2.作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”，译时，“何”要后置3.作定语，可译为“什么”“哪”（二）用作疑问副词1.用在句首和动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”2.用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”（三） 作语气助词，相当于“啊”（四）通“呵”，喝问（五） 另有搭配“如何”“奈何”“若何”，表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”三、乎（一）用作语气助词1.表疑问语气，可译为“吗”“呢”2.表反问语气，相当于“吗”“呢”3.表测度或商量语气，可译为“吧”4.用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”5.用在句中的停顿处（二） 用作介词，相当于“于”，在文中有不同翻译（三） 可作词尾，译为“……的样子”“……也”四、乃（一）用作副词1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”2.强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟然”“反而”3.可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”4.在判断句中起确认作用，可译为“是”“就是”（二） 用作代词1.用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也做主语，译为“你”。
不能作宾语2.用作指示代词，译为“这样”3.还可做连词用，译为“若夫”“至于”“如果”（三） 其他搭配如“无乃”，译为“恐怕……” “乃尔”译为“这样”五、其（一） 用作代词1.第三人称代词，作领属性定语，译为“他的”“它的”（包括复数）2.第三人称代词，作主谓短句中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）3.活用为第一人称或第二人称。译为“我（自己）”“你的”“你”4.指示代词，表示远指，可译为“那”“那个”“那些”“那里”5.指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”6.指示代词，表示“其中的”，后面多为数词（二） 用作副词1.加强祈使语气，相当于“可”“还是”2.加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”3.加强反问语气。
相当于“难道”“怎么”（三） 用作连词1.表选择关系，相当于“是……还是……”2.表假设关系，相当于“如果”（四）助词，起调节音节的作用，可不译（五）其他搭配如“何其”译为“多么”六、且（一） 用作连词1.递进关系，而且，并且2.递进关系，况且，再说3.让步关系，尚且，还4.并列关系，又，又……又……，一面……（二） 用作副词1.将，将要2.暂且，姑且七、若（一）动词，像，好像（二） 用作代词1.表人称，相当于“你”“你们”；作定语则译为“你的”2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”（三） 用作连词1.表假设，相当于“如果”“假设”2.表选择，相当于“或”“或者”3.至，至于八、所（一） 名词，处所，地方（二） 动词1.放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”2.和动词结合，后面再有名次性结构，则所字结构起定语作用九、为（一） 动词1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等意思，翻译比较灵活2.以为，认为3.判断词，是（二） 介词1.表被动，有时跟“所”结合，构成“为……所”“为所”，可译为“被”2.介绍原因或目的。为了，因为3.介绍涉及的对象。
给，替4.对，向（三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢十、焉（一）兼词1相当于： 于之，于此，于彼2 相当于：于何。
在哪里，从哪里（二）代词1 相当于：之2 哪里3语气词*句末语气词，了，啊，呢*句中语气词，表停顿，相当于：也*作词尾，相当于：然。译为：……的样子，……地十一.也（一）句末语气词， 1.表示判断语气2.句末语气词，表示陈述或解释语气 3.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气4.用在句末，表示疑问或反诘语气（二）句中语气词。
用在句中，表示语气停顿。 其他搭配“……之谓也”“其……之谓也”“其……之谓乎”意思是“说的就是……啊” “也哉”语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。
十二、以（一）介词 1.表示工具。译为：拿，用，凭着 2.表示凭借。
译为：凭，靠 3.表示所处置的对象。译为：把 4.表示时间、处所。
译为：于，在，从 5.表示原因。译为：因为，由于 6.表示依据。
译为：按照，依照，根据 “以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略 （二）连词1.表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
2.表示承接关系。
