2013福建高考文言文阅读(阅读下面文言文,完成下面题目道光癸卯闰秋,吾妻秋芙来?爱)

1.阅读下面文言文,完成下面题目道光癸卯闰秋,吾妻秋芙来? 爱

【答案】【小题1】D【小题2】D【小题3】A【小题4】（1）秋芙喜欢下棋，但棋艺不是很精深，每天夜里一定要强挽我与她一起下棋，有时候一直下到天亮。

（“强”“或”各1分，句意1分）（2）不久就看见白色的光像白布一样，大雨如同从天上倾注一般落下，（我们）于是在大松树下停住，雨过天晴才又重新上路。 （“止”“更”各1分，句意1分） 【答案解析】【小题1】试题分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解，如下文曹植的回答：顾当面试，奈何倩人。

“视”意思“比较”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。【小题2】试题分析：①表现秋芙为人有情趣，③写作者游兴正浓。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

【小题3】试题分析：可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较。 原文说的是秋芙在棋局要输时让小狗搅乱棋局，而非输之后。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【小题4】试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 翻译时可以用“连缀法”来完成，先把搞清楚的词的意思写出来，再把个别不很清楚的词的意思猜一下，最后用直译和意译的方式呈现出来。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】道光癸卯年间的一个秋天的闰月，我的妻子秋芙嫁给我。 秋芙喜欢下棋，但棋艺不是很精深，每天夜里一定要强挽我与她一起下棋，有时候一直下到天亮。

我开玩笑地引用朱彝尊的词说：“（玩）簸钱、斗草这种游戏你都输给了我，我问你今天晚上拿什么来偿还欠我的债？”秋芙故意掩饰说：“你认为我不能够战胜你吗？请拿你所佩戴的玉虎作为赌注。 ”下棋下了几十子，看棋局秋芙渐渐要输了，她就放开（卧在）腿上的小狗儿搅乱棋局。

我笑着说：“你以杨贵妃自比吗？”秋芙嘿嘿发笑。这时蜡烛明亮，已经照见她脸上呈现桃花的颜色了。

去年燕子归来得比较晚，帘外的桃花已经凋零了一大半。 夜深时，泥筑的燕巢忽然倾覆了，雏燕掉落在地上。

秋芙担心雏燕被狗儿叼走，急忙拾起雏燕，并且替它们在房梁上钉上一块竹片，来承担燕巢（的重量）。今年燕子又归来，旧巢还在，燕子绕着屋子呢喃鸣叫，大概还在回忆去年保护雏燕的人吧。

桃花被风雨摧残，凋落在地上，秋芙拾起花瓣堆砌成字，写成一句词：“一夜落红吹渐漫，风狂春不管。 ”“春”字还没有写成，而东风突然吹来，桃花飘散满地，秋芙惆怅不已。

我说：“这真是‘风狂春不管’了！”大家一同大笑作罢。夏夜非常闷热，秋芙约我一道到理安游玩。

刚出门，雷声大作，狂风突起。马车夫请求赶车回去，我因为游兴正浓，强迫催促他前行。

还没有到南屏，就乌云布满，遮蔽了天空，山川一片昏暗。 不久就看见白色的光像白布一样，大雨如同从天上倾注一般落下，于是我们在大松树下停住，雨过天晴才又重新上路。

（只）觉竹风阵阵，万木苍翠，浓绿欲滴，两座山如同被水洗去残妆的美人，山色青翠，宛如美女低垂的眉头，秀色可餐。我和秋芙边看边走，不知不觉间衣服已经被打湿了。

秋夜月色正好，秋芙让丫环背着琴，在西湖荷花菱角中泛舟。当时我从西溪回来，到家门口时，发现秋芙已经先出去了，因而靠着瓜皮的指示，寻找她的踪迹，我们在苏堤第二桥下相遇。

（这时）秋芙正在弹奏《汉宫秋怨》曲，我为她披襟细听。这时四面的山峰笼罩在烟雾中，星星和月亮倒映在水中，铮铮的声音交织着鸣响，不知道是自然界的风声还是环佩发出的声音。

琴声还没有结束，船头已靠近漪园南岸了。于是我们敲白云庵的门，白云庵中的尼姑是（我们）过去的（老）相识。

坐了一会儿，（尼姑）用采摘的池中的新莲制成的羹进献上来。香味和色彩都很好，足以使人心旷神怡，这味道和世上那些腥膻的味道比起来，何止于薰草和莸草的区别。

回船到段家桥，登岸，在地上放一个竹席，坐着谈话谈了很久。听着城中尘世的喧嚣声，就像苍蝇在耳畔嚷嚷，特别吵人耳朵。

桥上的石柱，是去年题诗的地方，近来被剥蚀，（我们）无法再看见原来的字迹。想重新写一下，苦于胸中无诗可写。

那时星斗逐渐稀少，湖中雾气白茫茫一片，听到城头的更鼓声，已经响起沉沉的第四遍了，于是（我们）携着琴划着船离开了。

2.阅读下面的文言文,完成后面题目孔僖字仲和,鲁国鲁人也? 爱

【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】A【答案解析】【小题1】试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。

“臣之所以不爱其死，犹敢极言者”“爱”为吝惜。故选B。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】试题分析：此类文言虚词的分析思考要结合着具体语句对文言虚词进行分析判断。 A.第一个“之”代词，他们；第二个是代词，我 B.第一个“乃”连词，于是；第二个是副词，才C第一个“焉”兼词，于之；第二个是助词，啊 D.都为介词，对于。

故选D。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。 【小题3】试题分析：此类题目要在整体把握和理解原文内容的基础上，仔细分析比较原文和选项的细微差别，然后进行判断。

A是崔骃接受狱吏的审讯。故选A。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为鉴赏评价D【参考译文】孔僖字仲和，鲁国鲁人。

曾祖父孔子建，年轻时游学长安，与崔篆友好。崔篆出仕王莽任建新大尹时，曾经劝孔子建出仕。

子建回答他说“：我有做布衣老百姓的心愿，您有做官的志气，各人听从各人的所爱，不是很好吗？我们所走的道路，既然不同，请从此别。 ”就回去了，死在家里。

孔僖与崔篆的孙子崔骃是好朋友，同游太学，学习《春秋》。因读吴王夫差的时事，孔僖废书叹息说：“如此，这是所谓画虎不成反为狗。”

崔骃说：“是的。从前孝武皇帝做天子时，年纪轻轻的，才十八岁，崇信圣人之道，以先王为学习的榜样，五六年的时间，号称胜过文帝、景帝的恭俭。

到后来任意而行，忘记了自己以前的好处。”孔僖道： “书传上这样的事情多着呢！”邻房生梁郁附和着道：“这样，武帝也是狗吗？”孔僖、崔骃默然不做声。

梁郁发怒恨他们，暗地里上书告崔骃、孔僖诽谤先帝，讥讽当世。朝廷把这件事交管事人处理，崔骃去狱吏受审讯。

孔僖看到逮捕他的人快来了，害怕被诛，于是上书肃宗申诉：“臣愚见，认为凡是称为诽谤的，是说实际上没有这回事，捏造诬蔑而已。至于孝武皇帝，政治的好与坏，在汉史上写得明明白白，有如日月。

这是叫做直说书传实事，不算捏造。皇帝为善，天下的善就都归于他，皇帝不为善，天下的恶也都会集在他那里，这都有原因的，不可以责于人呢。

并且皇上即位以来，政治没有什么过失，德泽及于百姓的却很多，天下的人都是知道的，我等为什么要讥刺他呢？假使非议的是事实，那就应该坚决悔过改正；若是说得不适合，也应当宽容，又为什么要加罪他呀？我等受戮，死就死了，但天下的人，一定会改变过去对皇上的看法，从这件事观察皇上的用心。 自今以后，如果看到不可的事，就绝对不会再说了啊。

我之所以不吝惜死，还敢于毫无顾虑地这样说，真正是为皇上爱惜这天下大业。皇上如果不爱惜，那我有什么办法呢？齐桓公亲自揭露他先君的过错，以启发管仲，然后全体臣子得以尽心为国。

现在皇上居然想为远在十世的武帝隐瞒事实，难道不是与桓公大相径庭吗？我恐怕官吏猝然陷害我，令我含恨蒙受冤屈，不能申诉，使后世议论的人随便以皇上作比较，难道可以再使子孙补救遮掩吗？我恭谨地去朝廷等待重诛。 ”帝本来也无加罪孔僖等人的意思，奏书送上去，马上下诏不问罪，授孔僖兰台令史。

元和二年春，帝巡视东方，回来时经过鲁，去阙里，用牛祭祀孔子及七十二弟子，奏黄帝、尧、舜、禹、汤、周六代的音乐，命令儒者讲《论语》。孔僖因向皇上道谢。

帝说：“今天的大会，难道不是对于您孔氏一种光荣吗？”孔僖回答道：“我听说贤明的圣主，没有不尊师重道的。现在皇上作为天子，亲自到我们这里，这是崇敬致礼老师，使圣德增辉。

至于说到光荣，是不敢承当的。”帝大笑说：“不是圣人的子孙，哪里说得这样好的话啊！”就授孔僖郎中。

这年冬天，授临晋令，崔骃用《家林》占卜，说不吉利，阻止孔僖道： “你为什么不辞官呢？”孔僖说：“学习不为个人，出仕不选择什么样的官才做，凶吉在于自己，难道是由占卜决定的吗？”做了三年临晋县令，死在任上，遗嘱就地埋葬。

3.《高中文言文阅读刘虞附答案译文》古诗原文及翻译

作者：阅读下文，完成第17-22题。

（17分）① 刘虞，字伯安。虞初举孝廉，稍迁幽州刺史，民夷感其德化，自鲜卑、乌桓、夫余之辈，皆随时朝贡，无敢扰边者，百姓歌悦之。

公事去官。中平初，黄巾作乱，攻破冀州诸郡。

朝廷拜虞甘陵相绥抚荒余以疏俭率下。② 后车骑将军张温讨贼边章等，发幽州乌桓三千突骑，而牢禀逋悬，皆叛还本国。

前中山相张纯私谓前太山太守张举曰：“今乌桓既畔，皆愿为乱，凉州贼起，朝廷不能禁。又洛阳人妻生子两头，此汉祚衰尽，天下有两主之征也。

子若与吾共率乌桓之众以起兵，庶几可定大业。”举因然之。

四年，纯等遂与乌桓大人共连盟，攻蓟下，燔烧城郭，虏略百姓。举称“天子”，纯称“弥天将军安定王”。

移书州郡，云举当代汉，告天子避位，敕公卿奉迎。纯又使乌桓峭王等步骑五万，入青、冀二州，攻破清河、平原，杀害吏民。

朝廷以虞威信素著，明年，复拜幽州牧。虞到蓟，罢省屯兵，务广恩信。

遣使告峭王等以朝恩宽弘，开许善路。又设赏购举、纯。

举、纯走出塞，余皆降散。纯为其门客王政所杀，送首诣虞。

灵帝遣使者就拜太尉，封容丘侯。③ 及董卓秉政，遣使者授虞大司马，进封襄贲侯。

旧幽部应接荒外，资费甚广，岁常割青、冀赋调两亿有余，以给足之。时处处断绝，委输不至，而虞务存宽政。

虞劝督农植，开上谷胡市之利，通渔阳盐铁之饶，民悦年登。青、徐士庶避黄巾之难归虞者百余万口，皆收视温恤，为安立生业，流民皆忘其迁徙。

虞虽为上公，天性节约，敝衣绳履，食无兼肉，远近豪俊夙僭奢者，莫不改操而归心焉。 [注] ①牢禀逋悬：军粮拖欠。

17.写出下列加点词在句中的意思。（4分）（1）虞初举孝廉 （ ） （2）公事去官（ ）（3）庶几可定大业（ ） （4）劝督农植（ ）18.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）（2分）A.举因然之 然后践华为城，因河为池B.自鲜卑、乌桓、夫余之辈 均之二策，宁许以负秦曲C.而虞务存宽政 吾恂恂而起D .民夷感其德化 其皆出于此乎19.把下列句子译成现代汉语。

（5分）（1）朝廷以虞威信素著，明年，复拜幽州牧。译文：（2）纯为其门客王政所杀，送首诣虞。

译文： 20.用“/”给第①段画线部分断句。 （2分）朝 廷 拜 虞 甘 陵 相 绥 抚 荒 余 以 疏 俭 率 下21.刘虞战胜张纯、张举的直接措施是。

（2分）22.联系全文，概括刘虞“德化”之政感召的对象。（2分）参考答案：17.(4分)（1）被举荐（或推荐）（2）免除（或削除、离开）（3）或许（或差不多、几乎、大概）（4）鼓励18.(2分)B19.(5分)（1）朝廷因为刘虞的威信一向显著，第二年，又任命他为幽州牧。

（以、素各1分）（2）张纯被他的门客王政杀死，（王政）把头送到刘虞处。（被动、省略、诣各1分）20.(2分) 朝 廷 拜 虞 甘 陵 相 / 绥 抚 荒 余 / 以 疏 俭 率 下21.(2分)宽待从者；（1分）赏购首领。

（1分）22.(2分)边民及少数民族百姓；青、徐流民；豪俊之人。（共3点，答对任意2点给2分）【参考译文】 （五） 刘虞，字伯安。

刘虞最初被举荐为孝廉，逐渐升任幽州刺史，百姓与蛮夷被他的仁德所感动，鲜卑、乌桓、夫余这些部族，都按时朝贡，不敢骚扰边境，受到百姓歌颂。 后来刘虞因公事免除官职。

中平初年，黄巾作乱，攻破冀州诸郡，朝廷任刘虞为甘陵相，安抚灾荒后的百姓，刘虞用粗糙俭朴的生活做下属的榜样。后来车骑将军张温讨伐贼寇边章等人，征调幽州乌桓三千骑兵，因军粮供应不上，都逃回本国。

前中山相张纯私下对前太山太守张举说：“如今乌桓已经背叛，都想作乱。 凉州贼人起事，朝廷不能禁止。

又有洛阳人的妻子生下有两个头的孩子，这是汉朝气数衰败殆尽，天下有两主的征兆啊。你如果和我一起率领乌桓的部众来起兵，或许可以成就大事业。”

张举于是认为他讲得对。中平四年，张纯等就和乌桓首领共同结盟，攻打蓟地，焚烧城郭，掳掠百姓。

张举称“天子”，张纯称“弥天将军安定王”。向各州郡传送文书，说张举要取代汉朝，让天子退位，命公卿来迎接。

张纯又派乌桓峭王等人步骑兵五万，进入青冀二州，攻破清河、平原，杀害官吏百姓。朝廷因为刘虞的威信一向显著，第二年，又任命他为幽州牧。

刘虞到蓟，裁减驻军，广布恩德。 派人向峭王等人转达朝廷的宽宏恩德，为他们开辟光明正道。

又悬赏捉拿张举、张纯。张举、张纯逃出塞外，其余的人都投降或四散。

张纯被他的门客王政杀死，（王政）把头送给刘虞。灵帝派使者去就地任刘虞为太尉，封容丘侯。

等到董卓执政，派遣使者授刘虞为大司马，进封襄贲侯。 过去因为幽州地处偏远，耗费钱粮很多，每年常要割取青、冀二州的赋税两亿多，来给它供应补足。

当时道路不通，运送不到，而刘虞实行宽大政策。刘虞鼓励农业生产，与上谷富裕的胡人开放贸易，与渔阳富饶的盐铁进行流通，民众欢喜，粮食丰收。

青州、徐州士绅百姓躲避黄巾之难跑到刘虞这里来的有百余万，他都收留慰问，为他们安排生计，流民都忘了自己是流民。 刘虞虽然位居上公，但天性节俭，破衣草鞋，饭食没有两个肉菜，远处和近处过于奢侈的有钱有势者，没有不改善操守归附他的。

4.2013年福建高考语文必背的有古诗词,文言文有什么

2013年福建高考语文必背古诗文 一、点击2012福建《考试说明》 ◆默写常见的名句名篇（识记 A） 要求背诵默写的篇目（段落）如下：（共25篇） 荀子《劝学》（“君子曰：学不可以已……用心躁也。”

）、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经•氓》、屈原《离骚》（“长太息以掩涕兮……岂余心之可惩？”）、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）、陶渊明《归园田居》（其一）、李清照《声声慢》（寻寻觅觅）、王羲之《兰亭集序》（“永和九年……信可乐也。”）、王勃《滕王阁序》（“时维九月……声断衡阳之浦。”

）、李密《陈情表》 （以下5篇为2010年新增篇目）陶渊明《饮酒》（结庐在人境）、王勃《送杜少府之任蜀州》（城阙辅三秦）、白居易《钱塘湖春行》（孤山寺北贾亭西）、刘禹锡《陋室铭》、周敦颐《爱莲说》 （以下2篇为2011年新增篇目）范仲淹《岳阳楼记》、龚自珍《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜） 二、探究高考命题规律 回顾2009—2012年福建高考和省质检关于“默写常见的名句名篇”的试题，并从中探得一些命题规律。 2009¬—2012年福建高考“默写常见的名句名篇”考试篇目列表如下（表一）： 2009 《离骚》 《劝学》 《赤壁赋》 《阿房宫赋》 《登高》 《永遇乐》 2010 《离骚》 《劝学》 《赤壁赋》 《诗经•氓》 《声声慢》 《师说》 2011 《蜀道难》 《劝学》 《饮酒》 《诗经•氓》 《滕王阁序》 《念奴娇》 2012 《诗经•氓》 《兰亭集序》 《登高》 《师说》 《岳阳楼记》 《己亥杂诗》 ◎从表一中可以看出《离骚》、《劝学》、《赤壁赋》、《诗经•氓》等篇目是福建高考命题人的“宠儿”，应重点掌握！ 2009—2012年福建省质检“默写常见的名句名篇”考试篇目列表如下（表二）： 2009 《蜀道难》 《劝学》 《琵琶行》 《阿房宫赋》 2010 《离骚》 《归园田居》 《滕王阁序》 《赤壁赋》 《声声慢》 《师说》 2011 《蜀道难》 《虞美人》 《饮酒》 《赤壁赋》 《爱莲说》 2012 《离骚》 《劝学》 《饮酒》 《岳阳楼记》 《声声慢》 《师说》 ◎从表二中可以看出《师说》、《声声慢》、《赤壁赋》、《离骚》、《蜀道难》、《劝学》、《饮酒》等篇目是福建质检命题人的“宠儿”。

☆通过比较表一和表二，可以发现如下规律：每年省质检所考察的篇目中都有1-2篇会成为高考所考察的篇目（当然不可能是原句）。比如2011年高考和省质检都考察了《蜀道难》和《饮酒》； 三、复习建议：领悟含义，圈点强记，边诵边写 在记忆时，要领悟名句名篇大致含义，特别是其中的关键字词。

可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字，以防止“口是心非”。 1.要突破生僻难写字，规范书写。

在复习。

5.(2013·高考福建卷)阅读下面的诗歌,完成后面题目

小题1：“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。

（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）小题2：颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。

尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。（意思对即可。

其他看法，言之成理亦可）试题分析：小题1：鉴赏“绿”字需结合具体语境，可联想诗句“春风又绿江南岸”。此处的“绿”可理解为使动，“使树绿”，展示的是一种动态美，表现了春风的活力、春天的生机。

试题分析：小题2：赏析诗歌的表达技巧和情感，需要把握诗句基本意思，然后结合诗歌主旨回答。后两联写诗人联想友人回家后碰到燕子，一洗征尘，每天面对山水，已经摆脱琐事杂务。

表现了诗人对友人的祝福。诗人希望友人能过这种生活，其实也说明了诗人自己对这种自由生活的向往。

6.福建高考文言文出自哪里

选自 〔清〕张惠言《周维城传》

嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志。未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。富阳高傅占，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。 周丰，字维城，其先绍兴人也，有赀。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳，抑郁无聊，益跅弛，不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所视问辄去。母脱有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退。其子孙远见者，言其寝将寐，必呼阿母；将寤，又如之，殆不自觉也。 丰年四十二，过吴山，有相者睨之良久，引其手指之曰：“是文如丹砂，公殆有隐德，当有子，富寿康宁，自今始矣。”丰 致富，有子二人、孙六人，年八十四卒，如相者言。丰于乡里能行其德，有长者行。尝与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物。以告丰，丰急令如故藏，诫勿言，其来待之如初。高傅占言曰：“富阳人多称丰能施与好人。然丰尝曰：‘吾愧吴翁、焦翁。’”吴翁者，徽州人，贵于富阳。每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，默置其户中，不使知也。焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者与一金。凡数日，得若干人，留肆中饮食之，俟之息赀遣之归。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝言：“吾生平感妇翁知我。”呜呼，市巷中固不乏士哉！